续写《唯一的听众》作文

2020-12-17 续写

  在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗?以下是小编为大家收集的续写《唯一的听众》作文,希望对大家有所帮助。

续写《唯一的听众》作文1

  那清晨中我唯一的听众。

  当悠然的琴声响起,我站在舞台上,面对着成百上千的观众;渐渐地,眼前却只有一个观众,舞台消失了,变成了那片树林,琴声变得刺耳,她,还是平静的看着我,慈祥的眼神像深深的潭水。

  耳畔掠过首首小曲,我好似在刻苦练习,又好似在庄重演奏。是她,在我世界最灰暗时,为我洒下了那一抹阳光;是她,给了我自信,使我一天天进步;还是她,潭水般的眼神中透露出了对我的鼓励,为我的进步而欣慰,还有对我更高的期望。一次次的努力,一次次的汗水,琴声悦耳起来。没有了往日的挫折,缺少了她的那份鼓励,我不会有今日的成功。我是多么希望,她能坐在台下,听我演奏,看见她潭水般的眼神中透露出淡淡的笑意和浓浓的欣慰。

  琴声接近尾声,琴声中的清晨悄悄离我远去,当我发现,想用琴声在将它唤回,它却越行越远;想去抓它,抓住的却是惆怅的空气;老人,那个清晨,伴随着琴声离我远去,逐渐消失。

  我噙着泪水演奏完这支小曲,台下响起了热烈的掌声,我却在寻找着那个熟悉的身影。

续写《唯一的听众》作文2

  妹妹的话让我十分震惊,我飞快地向树林跑去,耐心地等待着:一天、两天、三天……一连过了许多天,她始终没有来,我焦急地等待着,想感谢这位老人对我的关爱。

  最终,我决定去她家拜访。“咚、咚、咚……”一位年轻人走过来打开了房门,我想,他一定是教授的儿子。我问:“请问,教授在哪儿呢?”他说:“哦,你就是她说的那个人吧?她说你肯定会来的。她生病了,为了帮你练琴,她始终坚持不去医院,但病情一拖再拖,她终于还是病倒了……”“是哪家医院?”他的话还没说完,我就打断了他的话。“就在不远的中山医院。”我立刻向医院冲去,心中充满了无限的感激与内疚。

  终于到了,我看到了她,她安祥地睡在病床上,脸上露出一丝微笑。她身旁的是她的孙子。她孙子说:“我奶奶得了肺癌,已是晚期了。”听到这里,我不禁为之一震,心都快要从嗓子眼跳出来了,泪水也夺眶而出,模糊了我脸颊……

  不一会儿,老人醒了,她说:“我只是一点小感冒,没什么大碍。”听到她说的话,我多么想揍扁自己一顿,要是当初不答应她当我的观众,她也不会这样。我说:“嗯,当然了,只是一点小感冒。”我没有揭穿她,因为她不想让我为她担心。我努力地控制自己,不让饱含已久的泪水流下来。她说:“希望你已经成了一位优秀的小提琴手。”我立刻回答:“对,我已在各种文艺晚会上演奏过,但这一切都是靠您给我的帮助和鼓励。”“这没什么,这些我都愿意。实话对你说,我得去旅游了,要去很久。”我知道,她要病故了,但却说:“好,我知道了,您安心地去旅游吧……”

  不久,老人走了,我在她的碑前演奏着一首首曲子,回想着以前的时光……

续写《唯一的听众》作文3

  当我灰心丧气地想离开小树林时,老人用鼓励和期待的目光望着我,双眸微微颤动,仿佛在对我说:“孩子,坚强起来,勇敢起来,别人说你拉得不好,你就要更加热爱小提琴,更全身心地投入你拉的曲子中!随心灵的微妙变化拉曲,你在拉曲时是什么心情,从你拉的曲中就能听出。孩子,你在逃避拉琴!不要逃避了,你应该和琴成为好朋友,加油!”

  当我每天去小树林拉琴时,他平静地望着我,仿佛在说:“孩子,你看看你周围的青松绿柏,哪个不是经历风霜雨雪,才能从小苗长成坚韧不拔的参天大树,你正在成长,经历点挫折不算什么,胜利就在前方!”

  当我渐渐奏出真正的音乐时,他慈祥的眼神平静地望着我,仿佛在说:“孩子,我为你自豪!你看,你拉得多好!离成功仅一步之遥了,你会成功的!”

  我在家用上午的时间,努力做了一份我认为很精致的贺卡,做为感谢,还附上了一块雕有“谢谢您”的松香,放在了他家门口。之后,我又一如既往地来到小树林,什么也没说,挑了一首《感谢您》练习,老人眼中映出了泪花!从此以后,我们一直遵守着“小树林之约”,这成了我们这对奇特师生的一个秘密。

续写《唯一的听众》作文4

  冬天的一个晚上,我携带着小提琴来到公园练琴。明天将是一个重要的日子——我要给比往常更多的人演奏小提琴。

  昏暗的路灯把我的影子拉长,我来到寂静的长椅旁,默默的拿出小提琴拉了起来。悦耳的琴声响起,亦扬亦挫,深沉,婉转而不失激昂。就在我放下小提琴的那一刻,身后传来了不轻不重的脚步声。我转身一望,看到了不远处那一抹熟悉的身影。仔细打量后,我呆住了,啊,是当年那自称“耳聋”的老人!灯光下,蓝白色的冬帽遮住了她满头的银丝,厚厚的外套衬出她级瘦级瘦的脸和手。

  “教授!”我激动的说道。“孩子,你拉的'好极了,取得了很大的进步。”老人用那深如潭水般的眼神望着我。我放下手中的小提琴,来到老人跟前,拉起老人的手,说:“谢谢您!要不是您当年那善意的谎言给了我自信与勇气,我就不会有今天的成就。”老人平静的说:“你拉琴时,我看到了你的认真,我看到了你对琴的热爱。你的进步,都是源于你辛勤的练习啊。”听完老人的话,我感受到了来自心底的温暖,久久说不出话来。

  “孩子,祝你成功!”老人和蔼的说着,还对我重重的点头,步履阑珊的走了。

  片刻,琴声再次响起,伴着清风,拂过湖面,穿过树林,带着我溢于言表的感激,送给她,那位我曾经唯一的听众……

续写《唯一的听众》作文5

  当我知道老妇人的真实身份后,我是怎样想的?怎样做的?请运用环境描写、心理活动描写。

  我打算一直珍藏这个秘密,珍藏这位老妇人会倾听的心灵。

  第二天清晨,我早早地就到了小树林。林子里静悄悄,只能听见蝴蝶似的秋叶落地的声音……我老远就看见了那位“耳聋”的老妇人坐在木椅上静静地等着我。一束阳光透过树叶照在她苍老的脸上。老妇人见到我,微微地笑了。我望见老人那如潭水般平静的眼神,那慈祥的面孔,不禁想起了老妇人对我那诗一般的鼓励,我知道拉好小提琴就是给老妇人最好的回报。

  我庄重地架好小提琴,开始演奏高难度的《泰可夫》呜奏曲,我轻轻地拉着,小鸟为我的琴声歌唱,落叶为我的琴声伴奏。那位慈祥的老妇人一直很平静地望着我,手指在轻轻地打着节奏,她仍然是我唯一的听众……琴声在整个树林里回荡。

  曲子拉完了,老妇人对我说:“你的琴声美极了,我的心已经感受到了,它能给我带来快乐和幸福。”我向老妇人深深地鞠了一躬,使劲忍着,没让眼泪掉下来。

续写《唯一的听众》作文6

  几年后,在我的一次音乐会上,我与那位慈祥的老教授再度重逢。

  当时,我正专心致志地演奏小提琴曲。无意中,看见了一位熟悉的身影,再仔细一看,没错!就是她——那位骨瘦如柴,白发苍苍的老教授。顿时,我就泪流满面,回想起了以前与老教授在一起的时光。观众们还以为我是太投入了,被音乐感动了呢!当我拉完了自己准备的曲子后,又特意为老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子,我拉的有声有色,仿佛当时就置身于那幽静而和谐的小树林里。老教授听着那美妙而有节奏的乐曲,也回想起了以前装耳聋的自己。

  在那美妙的音乐中游荡,不一会儿,音乐会就结束了。我连妆都没卸,急急忙忙就去找那位“大恩人”。两人相见后,都不知说什么好,老教授先开口了:“小伙子,以前锯床腿的你也对小提琴爱不释手了呀?”我傻笑着说:“老教授,自从我遇见您,可是我人生中最大的转折啊!”老教授说:“小提琴这玩意儿也不难,只要你努力去练习,一定能赶上我的!”“嗯,我一定会努力的,可我有一点不明白,您教我时干嘛要装聋呢?直接教我不是更好吗?”我问道。老教授笑着答道:“如果我不装耳聋。你还会为我拉小提琴吗?如果我装耳聋了,你就以为我不会听见,你说是不是?”我恍然大悟:“教授,我准备用您的教学方法,来教会其他的提琴爱好者拉琴。”“你这个想法蛮不错!我支持你!哎呀!我要迟到了,还有一个学生的音乐会要去呢!这次见到您真高兴,如果有机会的话,我还会来听你的音乐会的!

  就这样,我还没来得及说声再见,老教授的便身影消失在那拥挤的人群中。

续写《唯一的听众》作文7

  昨天我学习了《唯一的听众》这篇文章,学完后,我的感受很深。

  这篇文章的中心是:

  这篇文章通过讲,一位小男孩,他在家练小提琴遭到家人的冷遇,于是,他不敢在家了练琴了,他跑到楼区后面的小山的树林里去练琴,在那里,他碰到了一位“耳聋”的老音乐家,这位音乐家她给了小男孩自信,于是,小男孩越拉越好的是,说明了一个道理:要学会关注、鼓励、帮助别人,这样子可以给别人带来自信,让别人走向成功,自己也会感到愉悦,因为你帮助了别人。

  学完后,老师还让我们想象这位“耳聋”的老音乐家在帮助小男孩后的心理感受:

  第一天:这位小男孩很有培养的价值,我一定要把他培养成一位真正的小提琴手。

  第二天:小男孩很认真,看来他也想成为真正的小提琴手。

  不久以后:进步挺快的嘛,我要继续努力。

  后来:我的努力总算没有白费,他终于成为真正的小提琴手了。

  学完后,我的感受是:我们要学会关注、鼓励、帮助别人。

续写《唯一的听众》作文8

  随着一阵阵热烈的掌声,喝彩声和欢呼声,我提着小提琴,走下了舞台。我的心情很复杂,有高兴,有感动,有……我朝着那片曾经让我重拾信心的树林走去。

  在那里,我没有看到我想看见的东西。我失望地架起小提琴,拉起了一首悲伤的曲子。渐渐地,我已经完全陶醉在我自己的音乐当中了。就在我放下小提琴的那一刻,我感觉到我的背后传来了隐隐约约的脚步声。我转过头来一看,那位老人正微笑地向我走来,我的眼睛顿时亮起来了。

  “很高兴你终于成功了!”老教授用她那和蔼有极富有磁性的声音亲切的说。我激动得说不出话来,原来心中的感慨不知何时飞到九霄云外去了。过了好一会儿,我终于从激动中回过神来了。我沙哑地说:“为什么您要隐瞒您的真实身份?“老教授笑了笑,转过身说:“你并不是对自己没有信心,只是别人对你没有信心。”“可是,你可以直接教授我知识呀!”我追问道。“不!那不是最好的方法。如果直接教你的话,你的心理上会有很大的压力和负担,你就不会取得今天的成就。”我思考片刻后,望着眼前这位慈祥的老太太,不由地佩服她那独特的教学方法,心中的谢意更浓厚了。

  风吹炊树叶沙沙作响,更加显出了树林里的宁静。我的心情平静下来后,轻轻地问她:“您以后还会像往常一样来这儿吗?”“我期待再次看到你的进步!”说完,她转过身蹒跚地走出了树林。我的心中已经知道了答案,老教授,我不会让您失望的。

  我慢悠悠地走在回家的路上,觉得眼前的道路更宽,更亮了。

续写《唯一的听众》作文9

  当我得知那位每天早晨在树林中安静地听我“锯床腿”,做我唯一听众的老人是教授时,我惊呆了!此时此刻,他没有为他数以百计有天赋的弟子讲学曲子,也没有在台上迎接鲜花和掌声,却在这,这了我——一个音乐白痴而浪费时间!

  在老人平静的目光中,我感到了无言的鼓励;在我拉完一曲后,听到了老人由衷的夸赞……往事一幕幕在我眼前闪现!

  第二天,我照例提着琴来到了小树林,看见了早早坐在长椅上等我的老人,我奏响了一首小曲,那是我内心对老人最真挚的感谢!乐声像阳光一样遍布小树林,给人以温暖和希望,老人闭上眼睛,迎着和煦的阳光,欣赏着小曲,欣然微笑。演奏完,我默黙收起琴弓,离开小树林,决定也象老人一样,去守着这个秘密,那是我和老人无声的约定!

续写《唯一的听众》作文10

  乐团的首席小提琴手?我惊讶叫道。“是呀,难道你不知道?我点点头,你还真是个白痴。妹妹惊讶地说。“哎,哥哥你这都不知道呀?教授是想帮你呀。你是多么幸运呀,有多少人想请她指点,她都不去。”妹妹说完,气愤地跺脚走了。

  第二天清晨,我早早地来到了树林里。林子里静极了,沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。我的心乱极了,怦怦地直跳。时间一分一秒地流失。教授来了,她微笑着。我的心乱了方寸,不知道说什么好。从嘴里冒出两个字:“教授。”教授突然严肃起来,她不慌不忙地坐在了木椅上。“你知道啦”,“恩。两人都沉默了,林子里只听见沙沙的声音。

  “教……教授,非……非常……感谢……你,如果……果不是……你,我……我有可能还……还不会拉……拉得这么好。”我吞吞吐吐地终于把话说完了。

  “其实,我只帮了你一个小小的忙。在我第一次看见你的时候,只见你在树下站好,庄重的架起琴时。本来想好好的享受一下你的琴艺,谁知道你的琴声像在锯树。我吓了一跳,还有见你很快就沮丧了,我就知道你缺少信心。你的一举一动,让我决定帮你找回信心。”教授微笑着说。

  “你非常勤奋,天天都坚持练琴,你看你现在都连《月光》奏鸣曲都会拉了。”教授说。

  “教授让我拉最后一曲歌吧。”说着,我拿出了小提琴。

  拉响了第一支曲子。曲声在沙沙的足音下伴奏着。林子里,人渐渐的多了起来。

  林子里树叶飘飘起舞……

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