我需要作文

2021-07-25 需要

　　在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的我需要作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

我需要作文篇1

　　现在的老师，给学生的印象是“铁齿铜牙”，仿佛真理永远在他们那边，我们经常自问：“老师批评我需要理由吗？”

　　第一天，老师问小明：“昨天放学以后你去干什么了？”“我在写作业。”“你的效率太低，两节自习课都没有写完作业，你要提高效率，不然以后中考怎么办？那题量可不小啊！回去好好想想，明天我看你的表现。”

　　第二天，老师问小明：“昨天放学以后你去干什么了？”“作业写完了，我在休息。”“作业写完了就不能再检查一下？你能保证全部都是正确的吗？回去好好想想，明天我看你的表现。”

　　第三天，老师问小明：“昨天放学以后你去干什么了？”“作业写完了，也检查完了。”“那你应该再复习一下。你学习底子虽然好，但是也不可以骄傲啊。人的记忆是有一定规律的，需要不断地巩固。回去好好想想，明天我看你的表现。”

　　第四天，老师问小明：“昨天放学以后你去干什么了？”“作业检查完了，也复习好了。”“那你可以预习一下啊！你学习太不主动了，老师不能跟着你一辈子，以后都要靠自己努力学习。回去好好想想，明天我看你的表现。”

　　第五天，老师问小明：“昨天放学以后你去干什么了？”“我复习过了，也预习了新课。”“你学习太没有条理性了，预习的同时可以复习啊！这样效率才可以提高，知识才可以连续起来。回去好好想想，明天我看你的表现。”

　　第六天，老师问小明：“昨天放学以后你去干什么了？”“我作业写完了，在做学习计划。”“你怎么不知道帮助一下学习成绩不太好的同学？不要太自私了，注意团结同学。回去好好想想，明天我看你的表现。”

　　第七天，老师问小明：“昨天放学以后你去干什么了？”“我自己的事情干完了，又帮同学解决难题。”“你自己的事情指什么？老师问你问题你要老实回答，怎么可以搪塞老师呢？你怎么不知道尊重老师！回去好好想想，明天我看你的表现。”

　　第八天，老师问小明：“昨天放学以后你去干什么了？”“我自己也不知道。”“这说明你做事不用心，连自己在做什么都不知道。回去好好想想，明天我看你的表现。”

　　第九天，老师问小明：“昨天放学以后你去干什么了？”“我不知道怎么说……”“唉，真是朽木不可雕也！连怎么说话都不知道。一连九天，你没一天令我满意，明天叫你的家长来！”

　　第十天，某报纸头条：我市某某中学初三学生李小明，因受不了老师责骂而跳楼自杀。老师看完报纸自叹：“唉，这个不成气候的学生，我轻轻说他两句，就受不了了！”

我需要作文篇2

　　“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。”我读着那背得滚瓜烂熟的诗句，不禁陷入了沉思……

　　我深思，深思我的镜子是什么，是铜？是古、是人？

　　而现在这个称不上饱经风霜却也略懂世事的我终于明白，我的镜子不就是我这十余年来那段用泪水和欢笑一同筑成的美好的回忆吗！

　　一点点，一点点地，这面镜子已经转向了我儿时的点点滴滴：一个稚嫩的，扎着羊角辫的女孩，穿着心爱的连衣裙，在一片蒲公英花丛里奔跑着，欢笑着。把采来的花戴在头上，四处显摆，活像一个小花痴……

　　一点点，一点点地，镜子仍在转，转到了一栋楼，一块操场，接着是一群鸭子般活蹦乱跳的小孩。我呢？我在镜中一个个寻找。哦，原来在这儿，我笑着把目光定在了那个背着米老鼠新书包，冲在队伍前列的“疯丫头”。

　　镜子仍在转，转到了一个温馨的教室，四十几张排列整齐的课桌，转到了与曾经朝夕相处的同学一起学习、一起玩耍、一起竞争的场景。继而是一张小学毕业照，每个人都努力的笑着，生怕露出一丝不舍与无奈，把那一份酸涩深深地埋在心底。

　　慢慢地，镜子已经转到了我的中学，心里腾地一股酸感，不知是甜还是涩？

　　渐渐地，镜子停止了。难道我的记忆只剩小这些了吗？难道我的回忆都成“浮云”了吗？不会的，它将永远成为我人生之书中最精彩的乐章，成为我生命之歌中最美妙的音符。

　　其实，不仅是我，每个人都应该需要这面名叫“回忆”的镜子。起码，我悟出了——珍惜现在。

我需要作文篇3

　　在我的记忆里、童年是一片无忧无虑的小天地，它给予了我自由'赋予了我快乐;给我带来了美丽与幻想’可是/自从上了初中‘一切都改变了'自打步入校门那天起"我仿佛就明白了校园是一个‘没有硝烟的战场““分数与名次一下子跃入了我的生活’成为我生活的主要部分“在小学里‘父母和老师从不会为我加压”我几乎不晓得什么叫,名次“'只知道要在学中玩：玩中学'每天早睡早起、生活是一张有规律的表?每当我写完了作业，我就会像小鸟一样自由地去玩;我有我的小空间，在那个自由的空间里：我看了许多的小说‘童话,也会捧起多少期《小爱迪生》津津有味地看着；在那个自由的空间里’我可以弹我喜欢的曲子‘唱我喜欢唱的歌曲。朗诵我喜欢的诗句；歌声”琴声"欢笑声装满着我的小空间'那时的我是一个阅历深‘兴趣广泛/成绩优秀的女孩：可是/上了初中之后。我的一切行动都受到了约束?爸爸妈妈将小说?童话和报纸杂志都视为;闲书：;看新闻和弹琴、唱歌也被看成是，闲事'“每天‘我都会在心里压迫下实行着”闭关锁国“的政策，我再也没有了自由的空间?一天到晚只能是学习/做题”背书'奋斗再努力！！卷子像下雨一样落到我们的身旁/来一次次地考验着我们'分数与名次不再使我对学习有任何的兴趣与信心，我感到越来越紧张。我的成绩自然是一落千丈,从原来那个阅历深'兴趣广泛的女孩变为一只孤陋寡闻的井底之蛙’唉......我希望我能够拥有一片自由的空间,在这片空间里。我会增长见识'放松大脑"培养能力’提高效率??我需要一片自由的空间;可是谁又能给我呢？

我需要作文篇4

　　曾几何时，我仰着稚嫩的小脸，对母亲说：我要携着歌声去浪迹天涯。母亲只是笑而不语，单身驻立在风中，若有所思地望着那飞在天空的白色的蒲公英。

　　母亲告诉我，她知道我的梦在远方，天上最远的那颗星永远是我寻求的`归宿。她说，她会永远支持我。当时，我的内心深外只是朦胧地感到母亲对我的理解，而那时的年幼无知，却让我始终没有觉察到母亲说话时的那份不舍与怜惜。

　　时光拉长了我的身影，长大的我又重新审视了母亲的一切：当阳光驱散夜的残暮时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，母亲背着农具疾速行走在田间的那条小道上，光明和黑暗都无法阻止她的脚步；当星斗满天，我和同学在月下嬉戏追逐时，母亲正在将她的爱一针一针地织进我的毛衣里；当严寒冬曰，我穿着暖暖的羽绒服在火炉旁谈笑风生时，母亲正在用胀裂的双手搓洗那寒水中的衣服

　　于是，我的心被深深地触动了，被重重地击痛了，此时此刻，我开始怀疑，我的梦还在远方吗？我还能坦然地携着歌声去浪迹天涯吗？

　　感恩！理性的思想向我发出圣命。然而，我是应该厮守在母亲身边，让她享受天伦之乐？还是先闯出一片自己的天地，再让母亲安享后半生？

　　清晨的朝阳已缓缓升起，又是新的一天了。我重整思绪，理智问我：你没有坚实的臂膀，如何报恩？你没有生存的能力，何敢言报恩？你没有任何资本，拿什么偿还母亲的恩情？我仍不能释怀，为年幼时不懂报恩而惭愧，更为现在懂得了报恩却不知如何感恩而迷惘。

　　此时，母亲说，她希望我铸炼一双坚硬的翅膀，造就一身独闯天涯的勇气，然后去打造自己的未来，这是她最大的欣慰。

我需要作文篇5

　　我需要一个爱我的妈妈，不需要只爱分数的妈妈。

　　不久前，我们学校进行了一次阶段性测试，因为我没有认真复习，考试时一片迷茫。那成绩就可想而知了，糟糕至极，基本不及格。

　　我怀着忐忑不安的心情回家，刚进家门妈就迎上来，急促地问：“考得怎么样？还好吧？”她看我满脸的不安与紧张，又说道：“一定又考砸了是吧？”她满脸的不屑与鄙视，令我无地自容甚至无法忍受。但我没有否认，只慢慢说道：“四门没及格，只一门……”还没等我说完，便听到“啪“的一声，我的脸上感到火辣辣的生疼！眼泪夺眶而出。我急忙冲进自己的房间，反锁上门，任眼泪横流。

　　吃完晚饭，我刚想回自己房间，便听到妈高声嚷道：“没出息的，还不过来洗碗！”我无言，犯人般走过去。之后又是一声：“没出息的，还不过来扫地！”我沉默接受。

　　就这样的日子重复了好久好久。又是一次阶段性测试，因为考前做好了充分的复习，这次考试成绩很好。我回到家，妈妈一如既往地冲上来审问我：“这次考得怎样？”我把成绩如实地告诉了她。接着她满脸的不屑变成了眉开眼笑，接着又“啵”的一声，妈在我脸上吻了一下，兴奋地说道：“就知道我的乖儿子不会让我失望的……”

　　吃完晚饭，我正在厨房洗碗，便听到妈说：“好儿子，谁要你洗碗呢？别被把衣服弄湿了，这是女人干的。你赶快学习去。”我正想干点家务放松一下自己，就去拖地。谁知妈又喊道：“地也不要拖了，手会磨出泡来的，还是好好学习去吧。”我无所适从。

　　受到这样的关爱，我感到浑身的不自在。我恨不得大喊：“妈妈你爱的是我，还是分数！”

　　我要爱我的母亲。

我需要作文篇6

　　如果金鱼的记忆真的只有七秒，那么它是自由的。幻想你有了大鹏的翅膀就能够飞翔，那是你要的自由吗?

　　多大的天空能容纳多大的鸟儿飞翔，冥冥之中自有定数。何必为了所谓的自由纠结不休呢?

　　我站在高山之巅，望着天下之大，多少在自我束缚的同时有不断的追寻自由的人们;多事之秋，多烦恼的年代，自由之身的人们越来越少。你们的自由，到底是什么样的?

　　看看吧，要“自由”的代价是如此之大。

　　好男儿，你是不是还在为了五子登科的生活努力奔波?高才生，你是不是还在为了如何融入社会而四处打拼?民工们，你是不是还在为了养家糊口的难题而昼夜不停?还有那为了考试而奋力学习的莘莘学子，为了证书而日夜不停练琴的姑娘，为了很多很多事情，把自己束缚起来，过两点一线的日子。就只是为了等有一天，幸运之神降临的时候，可以让自己的目标达到。

　　这就是你要的自由吗?如果真的是，那么我选择不要。你也许会说，只要达到了这个目的，我就会自由了。你错了，人是有无限贪念的动物，他的欲望是个无底洞。就像《老妇和金鱼》中的老妇一样。世界上绝大多数人是没有自由的，真正拥有自由的人是快乐的，是无忧无虑的。而自由并非你我所想象的能够想小鸟一样翱翔。也并非限制你的活动范围就是不自由。自由的人们，是无拘无束，与世无争的。不会为了‘利益’二字愁白了头发;不会轻易乱发脾气;不会站在山顶呐喊，“有一天，我将是世界的主宰。”

　　我承认，说是什么要与世无争便是自由，根本就是自说自话，无法达到的。我们在社会这个大家庭中生活，太多太多的事情不得不做，每天的时间都好像不够用。各种各样的目的，我想我们都一样是身不由己，我们根本无法达到所谓的自由。

　　我们要做的就是把所有工作当成乐趣，用它们来提高自身修养，办事能力，充实我们平淡的生活。自己的自由是自己的感受。当你在内心接受这就是自由的时候，你的人生会不受所有束缚。

　　改变你想法吧，张开手臂迎着你的自由之风，快乐的享受生活，再也不用为了达到一个阶段的小小的‘自由’而拼掉自己的半生精力。你要的自由，不是那样的。

　　慢慢的闭上眼睛，想象自己在高空飞翔，没有风风雨雨的阻挡，这便是我要的自由。

我需要作文篇7

　　是素净的粉白，生着虚蓬蓬的软羽，活似毛茸茸的一团棉花，甚是可爱。

　　我家芙蓉是喜闹的鸟，整天鸣叫不已，歌声既清脆又响亮，细脖颈一颤一颤的，还可以看见喙中的小舌头灵活地卷动，溜出一串串婉转流动的音律，像是谁人的手无意中拨动了竖琴的弦。它们真的很讨人喜欢，华美、玲珑、娇嫩。我将它们关在栅栏式的笼子里隔着笼看它，尽管只有几根细细的铁丝碍了视线却蚕食了太多情趣。虽然它们离我很近，我却有种说不出的生疏感，那银灿灿的铁丝栅栏是我们之间永远无法逾越的障碍。

　　夏日的一个清晨，我惊喜地发现，窗台上飞落一只麻雀。它看上去又瘦小又难看，一身杂毛，深栗、乌褐、酱赭、墨灰。这些个粗拙的颜色深深浅浅地在它的小身体上摆开了铺。我忍不住要笑，再没有见过比它更丑的麻雀了。起初它在笼子周围一跳一跳捡吃的。那两只芙蓉常常像个漏嘴似的，边吃边洒。

　　笼子外面总有它们浪费的小米。不一会儿，麻雀注意到了远远站着的我，警觉地跳远了几步，又站住，睨着眼睛看我。那两只乌溜溜的小圆眼特别机灵，特别有神，时刻留心辨着外界是否于它有害。从它那机敏的眼神中可以隐约体察出几分生活的艰辛，有着与我家高贵芙蓉鸟截然不同的神态。如此一个瘦小的个体却已承受生命超负荷的重任了。一念至此，心中突生几分怜惜。

　　这时，笼中一只芙蓉冲它鸣叫了一声，小麻雀倒也不害怕，只拿眼睛去看它。芙蓉好奇地盯着它瞧，样子天真极了。比起麻雀磨练出的早熟，芙蓉突然显得从未有过的空虚与孱弱。

　　正当这会儿，小麻雀将身子一潜，展开翅膀飞了。不知何故，那只芙蓉也跟着跳起来拍翅膀，“啪嗒”一下撞在了铁笼上，眼巴巴地望着麻雀飞走了，脚爪紧紧攀在笼壁上。

　　麻雀真美，真的很美在它起飞的瞬间，自由的力量将它融入淡青色的天空。

我需要作文篇8

　　生活的道路往往不是平坦的大道，总会遭遇充满艰辛、崎岖不平的小道，在遇到难以克服的困难时，多么需要获得社会的支持、同伴的帮助、亲人的照顾呀，我曾经看到过一个感人至深的故事：

　　一天傍晚，刚下过雨的小路上全是泥泞，一位姑娘骑着三轮车载着满车的苹果在路上飞驰，不知是被石头绊倒了还是骑得太快了，总之三轮车重重地摔在地上，一车苹果也洒了满地。苹果像一个个淘气的孩子一样蹦得满地都是。这时，从远处跑来两个“红领巾”，他们弯下腰捡苹果，姑娘皱皱眉头：这么多苹果，他们拿走了几个也不知道。一个小男孩好像看出了她的心思：“没关系，保证一个也不少！”说着，他解下红领巾，说：“大家帮帮大姐姐捡苹果！”一辆卡车停了下来，从上面走下来个小伙子，他笑了笑，帮着捡起了苹果。一辆小轿车停了下来，从上面走下来个老人，他手拿拐杖，也帮忙捡起了苹果。不一会儿，三轮车上又堆满了苹果，而且各个闪着亮光。

　　试想，如果没有得到这么多好人心的帮助，姑娘的这些苹果岂不遭映？有些被行人踩在脚下，有些被压在车轮底下，损失该有多大呀。如今，在快节奏的信息化社会中，人们似乎都走得匆匆忙忙，难以顾及他人的事情，人情变得越来越冷漠。两岁小女孩悦悦被两辆车碾轧7分钟里18个路人视而不见，第19个路人——一个捡垃圾的阿姨经过，发现了小悦悦。她抱着小悦悦挪到了路边，大声呼救……。我们不禁要问：这十八个路人，难道都没有看到躺在血泊中的小女孩吗？他们人性中真、善、美都到哪儿去了？难道他们都不如一个捡拾拉圾的阿姨？

　　所以，当我们面对这种社会现象时，要大声疾呼：“回来吧，人性的光辉！”生活需要帮助！当别人遇到困难之时，我们应及时伸出援助之手，俗话说：“一个好汉三个帮”何况，今天你帮助他，明天反过来他也可能帮助你呢！我们携起手来，共同营造一个和谐的社会环境吧，努力实现世博理念：城市，让生活更加美好。

我需要作文篇9

　　老师，青春期的我们应该是什么样子的？我们是不是该活泼起来，是不是精神焕发的那种啊。可是我们为什么做不到？难道这就是逆反心理吗？

　　无意间发现中学生的作文上大多是些回忆往事悲伤的，老师您发现了吗？我也看了有的评语说多描写一些开心的事，可是老师您是否想过，这个年龄的我们为什么老是把忧虑挂在嘴边，变得多愁伤感，缺少了我们应有的快乐与活泼？其实我也不知道，自从上了八年级，不知什么缘故，我开始喜欢写一些抒情作文，而这些大多都是悲伤的，同桌也是常问我你咋不多写一些快乐事呢？为什么要这样？其实我不知道，真的不知道，我问同桌，她说也不知道，她也时常这样。

　　我也常常怀疑是不是逆反心理地缘故啊？为什么会这样？老师您能告诉我吗？请帮帮我们吧，像我这样的学生有好多好多，我们真的需要您的帮助！

　　教师点评：少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天好个秋。我想，辛弃疾的词，说的明白极了：少年时光犹如一只青苹果，需经历风吹雨打，才能到达成熟的境界。