我需要作文

2022-01-13 需要

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的我需要作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我需要作文篇1

　　我们这一代人大多数都是独生子女，是家中的小太阳，爸爸妈妈爷爷奶奶都像行星似的围着我们转，由于父母望子成龙，望女成凤，就造成了他们对子女的种种不理解。在生活上，有的父母过分溺爱孩子，真是含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。他们为孩子买来大量的钙片，口服液，每天逼迫孩子吃这吃那。在学习上，他们为孩子制定了“成长路线”，除了学校、家庭两点一线的生活外，又安排了各种辅导班，家教。考试成绩成了他们喜怒哀乐的催化剂，考好了，和言悦色，喜上眉梢，考砸了，大发雷霆，极大地伤害了孩子的自尊心。为了掌握孩子的动向，有些家长隔三差五查看孩子的书包，偷看孩子的日记，私拆孩子的信件等等。（幸好，我没遇到这样的家长）他们恨不得永远将孩子护在自己的羽翼下，锁在家庭的保险箱里。在这样的环境下，孩子不敢有自己的思想，失去了童真和童趣，语文课本中《羚羊木雕》一文，就向我们诉说了父母逼主人公要回了送给好友的羚羊木雕的故事。做父母的，为什么就不能进行一下换位思考呢？

　　但从另一个方面说，我们对父母理解了多少呢？父母的爱子之心，爱女之情，我们又读懂了多少呢？夜深了，父亲把一杯热腾腾的牛奶送到孩子书桌，为了孩子的学习，父母电视不敢看，大气不敢出，陪孩子读书到深夜。这一切不正表现了父母对孩子深深的爱吗？

　　理解，它不是单向的，而是双向的，两代的之间，只有互相信任，互相尊重，才能撞击出理解的火花，才能双赢。《约翰。克利斯朵夫》里有这么一段话：“父母和子女之间要能彻底地推心置腹，哪怕彼此有十二分的相亲相爱也极不容易做到：因为一方面，尊敬的心理使孩子不敢把胸臆完全吐露；另一方面，有自持成长和富有经验观念从中作梗，使父母有轻视儿童的心理。”由于年龄不同，阅历不一样，父母与我们之间不可能取得完全一致。我们不可能强求父母去听流行歌曲，父母也不可能苛求我们去欣赏戏剧。

　　我们应该保持各自的喜好，而又彼此尊重对方，用我们最真挚的爱，在“代沟”上架起一座理解的桥。让信任和尊重和着爱的小溪在桥下流过，我们两代人毫无隔膜地肩并着肩，手挽着手，共同走向幸福美好的明天。

我需要作文篇2

　　细心，细心，再细心，是我这次期中考试后的最大体会。

　　一出了数学考场的门，我的心里便充满了悔恨、懊糟。为什么呢？因为自己马大哈竟然记错了考试时间。前一天语文150分值的试卷是两个半小时的时间，数学也是150分值，我想当然的认为也是考两个半小时。数学一向是我的强项，这次我定的目标是冲刺满分的。所以觉得这么充足的时间，为了更有把握，我不急不燥的做一题检查一题。就这样离考试结束还有半小时的时候，经监考老师提醒我才意识到我时间都没搞清楚。

　　我一方面埋怨自己糊涂，一方面头皮立刻发麻了，因为这时试卷反面我还一个字还未写呢。一些难度大、分值高的题目可都在后面呢。无奈，我只有在头皮发麻的情况下，慌慌张张地也做到最后一题了，因为慌张，又犯了一个不细心的毛病，飞快地写完了前三个问，居然抄错了答题，再算最后一问时，又只算出了表达式，再多算两步便可以算出答案时，收卷的铃声响了起来，我带着无限的懊悔离开了考场。

　　在看到试卷时，面对我数学学习生涯中的“史上最低分”，我心中的那个悔啊！

　　这次考试不仅仅是粗心导致了数学的溃败，其他科目也存在着这个问题。最伤心的是物理因为在答题时，没有交代清楚主语而被扣了一分，要知道全年级就一个满分啊，这一个粗心让我与年级第一失之交臂啊！

　　语文、英语这些我的薄弱学科竟然也有粗心丢分的。

　　痛定思痛，今后我要多进行基础训练，在基础训练中把自己的心磨细。做题目时，还要多读几次题目，多加几次演算，多加几次演算。

　　面对懊糟的我，尽管妈妈在安慰我，这都不是大问题，自己意识到就好。但我觉得，也许我真的需要像数学老师说的那样，找一个无人的地方，狠抽自己两个巴掌，以切肤之痛让自己清醒。

我需要作文篇3

　　自由，一个无压力的环境；自由，一个畅想的空间；自由，一个无忧无虑的日子。。。。。。自由它是一个不胜枚举的词。

　　我需要自由，我需要一个无压力的环境，一个畅想的空间，一个无忧无虑的日子。

　　妈妈，我需要自由。。。。。。每周末您布置的作业把我压得喘不过气来。每周末您布置的数量基本差不多：练电子琴，上英语班，写作文，学书法，看书，作练习题。。。难道从头到尾只能这样写写抄抄，学学练练吗？只有这样您才会满意吗？老妈，我已经是一个六年级学生了，就不能让我自己来安排作息时间表吗？

　　咱们就把上上周末的事拉出来将讲一讲吧！“完了，又是一个周末，又有我好受了。”刚起床的我不断对自己说。（才六点哦）果然不出我所料，老妈已经拿了一大堆习题想我房间走来了。“赶快起床，刷牙洗脸、吃饭，只给五分钟。”妈妈正对着还躺在床上看漫画书的我大呼小叫。我听只有五分钟，赶忙从床上跳下来。吃完早饭，妈妈单手叉腰，一手指着桌上一大叠，“今天的任务就是这一小叠习题，”我的妈呀。这还叫一小叠，我昏。。。。。。我躲在这一叠高如大山的习题堆里，左赶右赶，作抄右做，左查右想，终于在十二点三十分前“啃”

　　掉了。做完之后想出去走一走，可老妈竟然说：“今天的速度比较快一点了，去练琴吧。”“没搞错吧”我嘴巴张得比0还要圆。练到最后，我只有一句话：十个手指好麻哦，谁来救救我呀？吃完午饭，已是下午两点了，又要去上英语班了，这一上就要上到六点了。唉呀，真命苦。一回来，我第一句话就是我好想躺在床上睡一觉。老妈又来了，“六年级应该有六年级的样，别整天就想睡觉。”什么呀，还叫整天想睡觉，星期六还要去学校上课，星期日做作业，而且你还布置那么一大堆作业。。。。。。我真的会倒。

　　老妈，我只需要自由，无压力的环境，您知道吗？

　　学校领导，我们需要畅想空间。。。。。。你们让我们毕业班星期六再来上课，简直就是霸占了我们的自由和畅想空间。

　　学校领导们，我们需要自由和畅想空间。。。。。。

　　同时，我也需要一个无忧无虑的日子。。。。。。

　　我要高声对压制我们的人说一声：“我们需要自由，需要无压力的环境，需要畅想的空间，需要无忧无虑的日子。。。。。。

我需要作文篇4

　　在这两个月初中激烈的竞争环境中我的成绩有着大大的提升，像语文，数学我都有比以前更好的成绩，但是最令我高兴的还是物理这门学科的成绩了。

　　在我的小学就有涉及到一些物理方面的有关知识。但我在小学认为这门学科不是很重要所以有些忽视，当我踏入中学时发现物理是一门与语、数、外一样有用的学科，也很重要于是重视起来。

　　起初我不知道怎样复习物理，于是向他人请教，知道了物理主要是要记熟概念和些相关重要的知识，并且还要有相关动手操作能力。我知道后回家照做，效果可真不浅啊，第一次物理考试就尝到了甜头，全班第三96分。我高高兴兴地总结了经验回家继续照经验复习。

　　有一次，家里的温度太高，家人说开空调太浪费就开电扇。我想了想物理中水汽化吸热的原理，于是将窗户上擦满了水，用拖把将房间里拖湿再用脸盆接一盆水放在房间里，爸爸妈妈奇怪地看着我说：“干嘛把房间弄的湿漉漉的？”我神秘地笑了笑，摇摇头没回答。过了一会儿房间渐渐凉爽了下来，爸爸妈妈又很奇怪：“又没开空调，怎么房间的温度降下来了？”我就告诉他们：“水的蒸发吸热，刚才在房间里的水全都蒸发掉了吸走了大量热量，所以温度降下来了。”父母笑着望着我说：“现在真是学会活学活用了呵！”我笑了，又一次尝到了甜头，心想：物理真是一门实用的学科啊！能解决生活中的问题。

　　这次的期中考试又得了96分，在班上名列前茅，但我不会就此满足，我会继续努力，继续总结经验，争取一次拿满分。当然了，我的其它学科也会更加努力，争取考的更好，更加的理想。

　　以后我会在学习上树立目标，朝着目标不断努力；不断前进；不断进取，我坚信我总有一天会成功。

　　点评：

　　选材很新颖，细节描写生动感人，感情积极，充满阳光。

我需要作文篇5

　　对手能让你嫉妒，让你害怕，但也能让你进步。

　　——题记

　　刚步入初中课堂，谁也不认识，总以为自己是最好的，所以尽量在大家面前展示最优秀的一面。日子长了，我的成绩在班上显现出来，虽不差，但也不是最好的。我的嫉妒心理慢慢地变强，决定一定要超过班上的第一名，于是我和第一名关系越来越好，但是她根本不知道我的目的——超越她。所谓知己知彼，百战百胜，所以每一次作业，每一次考试，每一次测验，我都会拿自己和她比较，不足的都会改进。

　　她的学习目标、学习方法我都了解了，我尽量学习她的学习方法。下课和同学聊天时，看到她在学习，我就不禁会有一种危险的感觉，赶紧丢下嘴边的话题去学习。终于到了能证明我的实力的时候——期中考试到了，结果真的如我所愿，我超过了她，而她却退步了。

　　“怎么办？这回考这么差，一定会让爸妈失望的。”她带着哭腔说。

　　“不要太伤心了，下回努力，一定会进步的，相信你爸妈一定会理解的。”我安慰着她，心里却暗暗自喜。

　　这次考试后，她学习更努力了，并没有像我这个所谓的“好朋友”一样针对比她考得好的人。她遇到问题来问我时，我明明会，却装作不知道，我不想让自己的智慧结果与别人共享——这种恐怖的心理始终笼罩着我。

　　期末考试，我因为太紧张，考得非常糟，她却考了班级第一名，她很开心，又成为了班上的焦点，我只能一个人躲在角落里羞愧地伤心。她过安慰我：“你想哭就哭吧!不要憋在心里。”我却把她的好心当作了一种嘲笑：“你不要假惺惺地安慰我，我知道你是在嘲笑我，你要说我就说吧！反正我成绩不如你的好。”“你为什么会这么想，我从没认为你比我差啊，你这次只是一个小小的失败，为什么会这么颓废？你应该重拾信心，相信你一定行。”“我真的可以吗？你难道没有嫉妒过别人比你好吗？”你没有拿别人当过你的对手吗？“有啊！但对手就一定会是敌人吗？也可以是朋友啊!每天

　　一起学习，互相帮助，互相讨论问题，这样的对手不是很好吗？”她的话很让我惊讶。

我需要作文篇6

　　我需要一个朋友，一个真正的朋友，有人会说：“我朋友有的是，哪里都有。”我会说：“你那些朋友，哪个能和你一起面对困难，患难与共，还不是朋友本是同林鸟，大难临头各自飞，哪一个能靠得住。”

　　说到这里，我的泪水不禁涌上心窝，我有一个朋友，它是一条小狗，我是从我6岁开始养它一直养到我10岁，说来也奇怪，那年，我和爸爸在路边看到一个人在卖小狗，我很喜欢那只雪白的小狗，我想买爸爸看透了我的心事，和那个人谈价钱，爸爸说太贵，领着我就走了，走了一会，爸爸说：“我们买一只吧。”我说：“行！”回到那儿，看到卖小狗的人走了，我们打算回家，突然我看到一辆像装小狗那样的车，我和爸爸追了上去，不是，我又看见了一辆，不是，紧接着三辆，四辆～～～～我产生了许多错觉，不！这回不是错觉，我和爸爸看到了卖小狗的人，我们买下了小狗，我和它度过了许多快乐时光。

　　我10岁那年它就死了，永远的离开了我，当我再向妈妈说我想要小狗的时候，妈妈说太脏了，我有理由，可就是说不出口，我想说：“它在屋里大便，我会打扫的，我会每个星期都给它洗澡，当然还有更多，他的所有事情我都会关的。”

　　我想高喊一声：“我孤独，我需要朋友一个真正的朋友！”

我需要作文篇7

　　“理解万岁，理解万岁……”

　　这是大人们的口头禅，他们总是希望我们可以理解他们。当我们理解了他们，他们理解了我们了吗？他们知道我门的心声吗？

　　“考考考，老师的法宝。分分分，学生的命根。”这是20世纪的学生在呐喊。21世纪的学生在呐喊什么呢？他们在呐喊“考考考，老师的法宝，名名名，学生的命根。（注：名即名次。）

　　“唉！好不容易才考完，终于可以放松……“话说了一半不说了。因为想到后天还要考试，而且考完了还要排名次。考倒数那就在别人面前抬不起头。

　　“分数改出来了。”班级里“轰”的一声冲出教室，跑进办公室。出来时，有的欣喜若狂，有的垂头丧气。回到教室，掏出计算机，“嘀嘀嘀”的算了起总分，‘你总分多少。’“你总分多少”等到全部问完然后自己排起分数。

　　名次表贴出来了，又是“轰”的一声冲过去，有的从上看，有的从下看。看到了自己的眼睛都快瞪出来了，仿佛再看看能把自己的名次提高一点似的中国>教育文摘。

　　名次固然重要，更重要的是我们的接受能力，也许有些人因为名次而努力学习，而有些人因为名次而厌恶学习，甚至放弃考试。

　　我们需要的不是结果，而是过程。大人们眼中只有结果没有过程。我们是在过程中长大的，而不是在结果中长大的。

　　名次代表着什么，代表着努力与未努力吗？代表着进步与退步吗？代表着好与坏吗？名次只能代表大人们眼中的我们，并不能代表我们本身。

　　请你们听听我们的心声吧！多一些关爱和爱护。

我需要作文篇8

　　在一个人的生命中，最不能缺少的就是同学及朋友，可自从我以上中学，就觉得每个同学都是封闭型的，从来不愿意向别人袒露自己的心事，刚开始，我以为大家毕竟都不熟，所以才会这样，可是我想错了，即使是知心朋友，也不会向对方说出自己的心事。

　　在一个多学期中，我认识了许多朋友，其中最为知心的.是老花（华芯蕊）了。每到下课，我们便黏在一起说说笑笑的，可我们却仍然不能打开心窗说亮话，她如此，我也如此。不知道是对自己的信任度不够，还是青春其实的特征。我常常的自己说，自己从来都不向同学说真心话，同学又怎会说出自己的心里话呢，要换位思考。我的理由是自己的秘密自己分享就好了，不需要向大家说，可是我错了，我觉得把话藏在心里更难受，不如说出来，于是，我会把我每天的喜，怒，哀，乐全都说出来，于是，我觉得上天是公平的，你对他好，他自然不会忘记，从那以后，我们变得无话不谈，这个时候的我们才是真真快乐的。

　　通过我记我的朋友，我懂得了只有付出才会得到收获，只有将心比心，才会有人尊重你。

我需要作文篇9

　　小学时的作文分数是扣几分，而不是现在的加上去的。

　　总是在疑惑，为什么即使是老师赞不绝口的作文也还是会扣一分，起初扣一分，心里溢出一种难以言表的喜悦，可是久而久之，便渐渐变得麻木，为什么作文总是得不到我想要的分数，扣半分也好啊。

　　终于，老师拿来了隔壁班只扣半分的作文。并没有觉得这半分到底的差距在哪里，而又为什么总是没有人得到满分，而满分的标准又是什么?

　　或许老师已习惯性地将作文摆上鲜明的“-1”。我这才知道，原来满分作文不是说有就有的，而刚开始接触的时候我总以为不难。

　　小学六年级，我忽然成为了如同海上挺起的山峰。

　　那是六年级的第一次模拟考试，考试的前一天中午，黑板上莫名其妙地出现了一个作文题目，我不以为然作文。放学路上，遇到了语文老师，她的笑容永远是对我的最致命的表情，似乎在这个表情下，她说的我都会做。她笑容满面的吩咐我要准备好作文，于是我回家就立刻动笔。去到学校，同学们谈论起那题目，我便拿出我的作文，而那时候的我全然不知，这作文竟是……

　　考试成绩出来后，老师表扬了这次作文写得好的同学，并把作文念一遍。有没有表扬我我已经忘记了，但是我清楚地知道我是一个永远爱慕老师表扬的孩子。我更是清楚地记得那些所谓的优秀文章里有两篇是我的复制品，最惨不忍睹的是，没有表扬的作文里也有我的“阴影”。

　　离开了小学校园，那海上挺起的山峰成为了“海市蜃楼”，我沦为一颗尘土，归根于泥土之中。

　　我开始尝试着写抒情的文章，只是最后变成一卷卷感伤。

　　再也没有人抄袭我的作文了，因为我的作文没有什么例子，也没有什么能让人看了不忍忘怀的句子，或者说没几个人看得懂。

　　这便是事实，没几人看得懂。

　　初二了，老师对我的作文做了褒贬不一的评价，如海水般泛滥最后被我浓缩成一水滴，那就是“浮华”。

　　说我中心不突出，主题不明确，思想漂浮，看了半天不知道我要表达的究竟是什么。你当然不知道，因为正真理解的只有我，还有他

　　我的文字写出来不是为了要得到你的理解，更不是为了要出名，我何必把自己的思绪困在你给我定好的得分的框架里。

　　“浮华”，我不怪你，不怪你让我痛失一次又一次的分数，不怪你让我每次面对老师的评价总是无言以对，不怪你总让我的作文在同学间传递却没有一个看得出什么……

　　我的作文，只是理清自我的文字，不是供什么人欣赏，也不是要什么人多高的评价，只是，把自己的心复制在纸上却只有一个人懂，难免感到接踵而至的阵阵失落。我不怪你们看不懂，因为你们不了解我，我承认在我的作文里找不到一点有顺序的头绪，全是乱糟糟的一堆麻绳，毫无联系的事物被我硬生生的联系在一起，但是只要你愿意，愿意解开那麻绳，便会发现那些所谓毫无联系的事物却在我的真实生活中相依为命。

　　我不怪你，真的不怪你，我不需要众人的了解，我的文章不需要众人理解。

　　那堆麻绳，只在我和他面前如流苏般呈现。

我需要作文篇10

　　成功，相信大家都很向往。所有名人成功的秘诀只有一个：勤学苦练。这是很多人认为的成功秘诀。其实这只是其中一个，次要的一个那就是鼓励。鼓励是一个人自信心的开始，他可以让自己认为自己一定行的，以后更加努力，争取下一次的成功。

　　去年暑假，我、爸爸和邻居一起去小溪玩。到了那里，我发现那里的溪水清澈见底，便说：“我们下去玩吧！”“好！”他们异口同声地答道。

　　下水后，我发现溪里有螃蟹、虾米和小鱼，便说：“正好带了瓶子，去捉一些螃蟹带回家养吧，捉一些虾米去喂螃蟹怎么样？”“好！”邻居回答我。他负责捉螃蟹，而我负责捉虾米。突然，我发现爸爸在捡石头，他的身子微微下蹲，将石头一扔，那石头竟奇迹般地弹了起来：一下、两下、三下……七下、八下，弹了八下，我叫了一声“哇”便飞奔到爸爸身边去，刚刚那股抓虾米的劲已经没有了。我对爸爸说：“我也要玩。”便学着爸爸的样子，把石头给扔了出去。，没想到那石头不仅没有弹起来，反而像磁铁一样被“吸”到水底。我不服气，一次又一次地将石头打出去，可每次都被“吸”进水里。爸爸说：“还是我来教你吧！”我想了想，说：“好吧！”爸爸说：“，要先找薄一点的石头，身子要微微下蹲，打的时候呢力度要不轻不重，你试试吧！”我试了一下，弹了两下，但我并不满足，爸爸也好像知道我在想什么似的，鼓励说：“打得不错，我相信再练练你肯定会更好。”我就这样练习不断地打，终于越打越好，五下、六下、七下……变得和爸爸一样好了。

　　所有的成功都需要努力和鼓励，这两个条件缺一不可，有了这两个条件，成功的大门永远为你而开，成功的花环将为你编织。

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