演讲作文

2021-03-06 演讲

  在学习、工作乃至生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家整理的演讲作文9篇,欢迎阅读与收藏。

演讲作文 篇1

  演讲,同时存在两种语言:一是口头的有声语言,一是身体的态势语言。手势则是态势语之一,演讲时使用的频率很高,作用也很大。因此,用好手势对于演讲十分重要。所谓手势语就是演讲者运用手掌、手指、拳和手臂的动作变化来传递信息、表达感情和交流思想的一种态势语言。只要进入了“演讲状态”,手势就会出现。那么,恰当巧妙地运用手势则会为你的演讲增添光彩。

  用手势表明观点手势语虽然比较抽象,但与口语恰当配合,意味就明确了。演讲中,在阐释观点、表明态度时,辅之以一定的手势,可以使演讲内容得到强化,主旨更为突出,给人印象深刻。例如,郭琴同学的演讲《为自己喝彩》中就有这样的手势:

  有人说想唱就唱是一种张狂,有人说欣赏自我是一种幼稚,还有人说放飞梦想是一种荒诞,难道事实真是如此?(手心向下,胳膊微屈,手掌稍向前伸,表示不赞成这些言论)也许,理想和现实相去甚远,我们才无法让自己释怀;也许,平淡的生活总在交替轮回,我们的斗志已日益磨碎;也许,屡屡的挫折与失败,使我们早已丧失了激情。(右手轻轻抚胸,平静地陈述和说明)可是,不想流于平庸,却又在消极中沉没;不想人云亦云,却又走不出禁闭的心牢;不想随波逐流,却又蜷缩在窠臼里叹息,这样活着,不累吗?(右手掌前伸,上下略晃动两次,表示疑惑并希望得到听众认可)我想,与其这样自暴自弃、一度沉沦,还不如相信自己,为自己喝彩!(拳头紧握,高举,向前摆动一下,展示自己的鲜明立场和坚定态度)为自己喝彩,就是要……演讲者的意图很明显,针对青年人普遍存在的失望、消极心态,她认为,肯定自己,正视自己,为自己喝彩才是健康的姿态。手势的运用强化了她所表达的观点,质疑是为了警醒,否定是为了提倡,使演讲主题鲜明,颇得演讲要义。

  用手势宣泄情感有的手势主要作用就是表达说话时的感情,加深听众对语句思想感情的理解。这种手势带有演讲者强烈的感情色彩,特别是交心的境界,个人的爱憎、喜厌、褒贬便自然流露。例如,鲍升涛竞选班长时的演讲就使用了不少这类手势:

  为什么?为什么我们非要戴上“差班”的帽子而不思进取?(两手掌往下摆,掌心朝上,稍微用力,表示不满)有人说热动2班一没人才,二不团结。很多人默认了。但是我要说,这是逃避,是窝囊,是自甘人后!(臂微屈,手掌向下压,表示强烈反对)……同学们,我的目标就是要建立一个和谐美满、积极进取的班级。我相信大家也都希望生活在这样一个大家庭里。只要我们每个人献出自己的一份光和热,就没有我们热动2班做不了的事,也没有我们热动2班过不了的坎!(握紧拳头,挥动两到三次,显示挑战、精诚团结、勇往直前的意味)手势语可以从视觉上给观众造成情感上的冲击。鲍升涛同学的演讲,从内容上看,说到了同学们的心坎上,震撼力是不言而喻的。而从他使用的手势来看,快速、有力,情感宣泄淋漓尽致。当同学们的听觉与视觉都被调动起来了,其感染力、号召力是可想而知的。

  用手势展现美感艺术性是演讲的一个特征。演讲者在台上演和讲,其声和其形就给了观众一个形象刺激,如果声音动听,态势优雅,就能够带来不同感官、不同程度的生理上的快感和精神、情感上的愉悦。换言之,演讲就具备了艺术性。例如,陈佳怡的演讲《十八岁》中这样结尾:

  这是一个知识大爆炸的时代。(食指直指,其余手指内屈,表示涉及“知识”这个话题,提醒听众注意)一个人,如果没有知识,就如同鸟无翅膀,花朵无养料,战士手中没有枪一样,纵有凌云之志,也必定一事无成。因此,我们必须从现在开始,紧紧地抓住时间骏马的缰绳,以百分之一百二十的热情去进取,去拼搏,去开拓。(手掌伸开,抬至胸前,然后向前上方用力挥动,表示号召)我们的十八岁,应该是进取的十八岁,拼搏的十八岁,开拓的十八岁!(拳头向下用力挥动,表示果断)十八岁的朋友们,最后,还是让我们用奥斯特洛夫斯基的一句话来共勉吧:“人的生活有两种方式,一种是腐朽,一种是燃烧,我不愿意腐朽,我愿意燃烧起来”!(两手掌由胸前向上、向外张开,表明自己的'选择)这个结尾值得我们借鉴。演讲者的手势与全身协调,与情感协调,与口语协调,手势简约明快,雅观自然,有声语与手势语皆美。既体现了语言的表现力和感染力,又展示了手势的形象性和观赏性。

  手势不在乎多,而在于简练、在于有表现力。因此,作为一个优秀的演讲者,既要注意培养和加强这种非语词表现力,又要适当控制这种表现力,总的原则是干脆利索、大方美观、自然协调和因人制宜。

演讲作文 篇2

  站在演讲台上,露出自信而骄傲的微笑,他是那么光彩。我有些失落地看着台上,这一刻是属于我小学时的大队长的,他是我的好友,但又不免嫉妒与疑惑:属于我的那一刻,什么时候才来?

  总是听到周围人说:“总有一刻属于你。”可是如果没有呢?不是所有人都能成为歌星、舞者,站在舞台上光芒四射。是的,我曾经以为只有站在镁光灯下的人才能吸引所有人的眼球,才能得到属于他的那一刻。之后的一件事让我知道,我错了。

  在小学五年级的时候,老师让我安排一个故事剧在毕业典礼时表演。我从来不知道我可以那么精力充沛。从最初的选题材、选故事,到下载剧本,精心修改,最后帮十几个人排练。对我来说,这不仅仅是排练一个故事剧那么简单。我投入了所有的心血进去。从最初的选故事开始,整组人开了不下三次会却依旧各执己见,再到确认剧本后的分配角色,大家都挑三拣四,我不得不在人群中穿梭、争吵、说服。可这些都没有后来排起戏来出现的问题多。一边读书一边排练的生活是很艰苦的,没人喜欢好不容易有休息和玩耍的时间又被抓回来排练。好几次,我都觉得自己心有余而力不足。一边我得在教室的这边盯着排练的进度,一边又得满教室地找溜了的配角演员;当有人在排练中做出奇怪好笑的举动时,我不能和别人一起开心的大笑,我只能不停地看表,倒计我们最多还能排几次;当我不经意听到同组组员在旁边小声埋怨我的时候,我没有回头,只是苦笑着低下了头。我好累,也不知道是否还能够这样坚持下去了。我的好友,同时也是参与这部戏里最支持我的人,当他看到疲惫的我说不想干的时候,他注视着我的眼睛,一字一顿地说:“这部戏是你的心血啊。如果没有你,我们根本不会排练下去的,坚持!我们就快要成功了!”“可是我甚至无法确定大家上台能否演得好。”我小声地说,望着朋友真诚的眼睛,我突然觉得自己是如此的平庸和渺小。“当我们真的排好这出戏时,你就不会那么想了。”好友自信地笑了。

  事实证明他对了。当我们站在聚光灯下,那群我不知与之争吵了多少次,却是如此优秀的同学,我是多么的为他们骄傲,也为自己骄傲。就像是自己完成了一件艺术品,正受着世人瞩目般。他们是如此出色,并且,他们是理解我的,为了不让我对这出戏失去希望,他们用心排练着,最终表演出了我希望呈现的样子。

  雷鸣的掌声。

  我突然感受到了所谓属于自己的那一刻,就是当自己努力奋斗很久后得到了你想要的效果和感觉,它们完满地呈现在你眼前,涌满你内心的时候,这就是属于你的那一刻!

演讲作文 篇3

尊敬的老师,亲爱的同学们:

  今天,我演讲的题目是《学习之道》。

  有的孩子,明明天生好动,喜欢运动,有的家长却让他选择了钢琴。有的孩子,天生想象力丰富,喜爱作文,父母却让她选择了奥数。有的孩子,思维逻辑逻辑性强,父母却让他选择了跳舞。同学们,我们整日埋在书山题海中,考试成绩却一直止步不前。究竟是为什么?今天,将由我带领大家领悟真正的“学习之道”。 (举例开头,耐人寻味,引出下文。)

  没有兴趣的学习是被动的学习。(分论点。)俗话说:“百艺在身,不如一技难求。”著名影星成龙也说过:“我不惧怕那些会多种功夫的人,我只惧怕那些只会一种功夫的人。”就像比尔·盖茨,他当时念的大学是哈佛,世界上最高学府呀!按照普通人的想法,把大学念完会有不少公司聘用他。到时候找一个高薪职业,就这样安安稳稳的过一辈子。但比尔·盖茨没有,他因为自己的兴趣,中途缀学,和朋友创立了“微软”是比尔盖茨让电脑在那个年代变得简单推向大众化,比尔盖茨因此成为了当时响当当(享誉世界)的人物(首富)。

  没有思索的学习是盲目的学习。(分论点。)孔子曾经说过:“学而不思则罔,思而不学则殆。”意思是:只学习不思考就会感到迷惑,只思考不学习,迟早有一天会倦怠。同学们:我们每天在学习,可是我们真的学进去了吗?我们有边学习边思考的习惯吗?试想一下,如果我们人人都可以做到边学习边思考。哪个孩子的学习成绩会不好?世界上没有天生的傻瓜,只有不会思考的人!会思考,学来的知识就是财富,不会思考,学来的知识就是文字。(引用论证,画龙点睛,对比论证,使文章富有内涵,值得大家学习!)

  没有创造的学习是无用的学习。(分论点。)就拿最近的女大学生跳楼自杀来讲。她的学习就是无用的,想一想她是一位大学生,还是硕士,却这么轻易的就放弃了生命。一个小孩儿,都可以用自己学过的物理知识,发明一个雨伞型的太阳能灯泡儿,我们为什么不行呢?

  没有兴趣的学习是盲目的学习,没有思考的学习是盲目的学习。没有创造的学习是无用的学习!同学们:努力吧!使学习成为兴趣,在学习过程中思考,将所学的知识运用到生活中,勇于创新实践,我们的明天会更好!(总结式+感召结尾,升华主题!)

演讲作文 篇4

  回想着今天早晨的那一幕,我仿佛还有站在“云端上”的感觉 。我和周悦等四人经过一个星期的训练,今天终于到要展示自己的时刻了。大课间的铃声响起,我们四人整理好衣服,佩戴好红领巾胸卡,走向大操场。刚踏入跑到,我的心就怦怦直跳。也不知是紧张,还是对自己没有信任,双脚几乎在颤抖,我心里想:我一定要为自己争光,也一定要为班级争光,当我听到大队长说:“现在请五年级学生代表讲话”时满我们以最佳状态走向主席台 。

  我望着台下一千多号学生,才发现也没有什么可怕的。我以最佳的状态投入到朗诵中,但在快结束的时候,发生了意想不到的情况——周悦忘词了,她无助地望着 黄老师,但黄老师确认为结束了,就让我们说结束语门下面的同学待不住了,都开始讲话,在旁边的鼓号队队员,也在为我们出谋划策,这时,我的组员杨鹏的一个动作提醒了我,我侧或身来,用最小的声音提醒周悦,他想起了那一句的文字,跟着我有感情地背了起来,我的这句话总算让这段小插曲很快过去了。我踏上主席台的这一刻,同时也迈出了我在演讲道路上的第一步。·····

演讲作文 篇5

  在这三月的晨风中,我们再一次聚会在我们可爱的校园里,熟悉的操场上。新学期的钟声已经敲响,你是否已经做好了踏上新征程的准备?新的学期,我们要有新的起色;新的学期,我们要拿出新的学习精神;新的学期,我们要做得更好!那应该怎么做呢?首先,必须调整好精神状态,决不能用假期的散漫习惯对待学习,更要积极调动学习的热情、兴趣,全身心投入到学习中去,用军人的作风严格要求自己,今天的耕耘便是明天的收获。其次,我们一定要紧跟各科老师,把每科都认真学好,让成绩在原有的基础上节节升高,老师45分钟课上所讲的内容都是精华,如果你上课认真听讲了,会胜过你课后盲目地做许多题。所以,上课认真听讲很重要。当然,老师所留的作业同样要保质保量地完成。还有,就是自己的主观学习意识一定要强,现代的社会竞争很激烈,你不努力就会被淘汰,我想谁也不愿意被优胜劣汰的科技时代所抛弃,那么就必须靠自己去努力争取。同学们,当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时,你要抬头,你要挺胸,精神振作,信心百倍,你的心里要装上一个伟大的决心;当你在放学回家的路上,你要问问自己今天你又学到了什么?有没有白白浪费一天的光阴?距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?春天是万物竞相生长的季节,更是我们学习的大好时机。春风和煦,阳光普照,我们为何不为这美丽的春天的图画再添一笔锦绣,让琅琅的读书声响彻校园的每一个角落呢?特别是即将毕业的六年级的同学们,让我们跟着春天的脚步,好好学习,把小学的最后三个月描绘得更加美丽。同学们,要想无愧于辛苦教育我们的老师,无愧于无怨忙碌的父母,更无愧于我们自己,那么就让我们好好学习,共同奋进吧!

演讲作文 篇6

  这几天我来到亮剑学习口才,在所有的演讲中,令我印象深刻的是公交车演讲。

  今天早上我准时来到学校,坐在座位上等待着老师,老师来了后惊喜的告诉我们,要去公交车上演讲,瞬间我的心情从好变得坏,在演讲之前老师先要给我们训练,告诉我们演讲的流程,演讲内容,演讲发吧,训练完后我自信了许多,并且有了很大的进步。

  然后我们便出发了,在路上我的嘴里一直重复着词语,直到上车上车后,老师给我们拍了一下演讲顺序,便拍了拍手开场了,然后紧接着是第1个就上场了,我很着急。因为第2个人就是我,我不仅给自己加油鼓劲,心想我是最棒的,我一定要相信自己,加油。

  到我了,此时我已充满信心,大胆的走上了场,站定后我便开始了演讲,尊敬的司机师傅和乘客,大家下午好,我自信满满的一边说着一边举起了自己的右手,大家好,我叫王西瑞,慢慢的慢慢的我演讲完了,等我说完谢谢大家,并鞠躬时,台下响起了雷鸣般的掌声,我脸上也露出了灿烂的笑容,形象不错,我就是最棒的。

  全部演讲完之后,我们便下了车来到对面,准备坐车回去研究,我主动当第1个,因为我相信我是最棒的。

演讲作文 篇7

  最近,老师在班级里展开了以学习为主题的演讲活动,老师让我来提醒参加人员记好自己的演讲时间。

  第一周过去,第二周又过去了,眼看着演讲的人越来越少,我不知所措起来。我想,我要为大家带一个好头,这样才有人演讲。我把自己安排在星期三演讲。为了能演讲好,我一早地就做起准备来,轮到我了,我急忙跑到讲台上,其实在上去的路上,我的心就像是有一只小鹿在乱撞,又你是有两个小人在与我的心交谈,有一个说:“你上去吧!你肯定会演讲的很成功”。另一只却说:“唉呀!你现在退出还有时间,你快退出吧!”

  于是,我听了第一个小人的话,上去演讲。可我一上去就紧张地不得了,觉得脸胀得红红的,说起话来吞吞吐吐,这次演讲得真是不成功,但是,我坚持下来了,是因为高家骐的一个眼神给了我坚持下去的勇气,在这里,我要感谢她,谢谢她给我了信心。

  同学们,我们要对自己有信心,相信自己是最棒的!

演讲作文 篇8

  生活中,每个人都有自己喜欢的事。听听歌,看看书,写写字。这些喜欢都会让我们感到快乐。

  四岁的时候,我在幼儿园听说一位口才老师要来给我们讲课。回家以后,我跟妈妈说要去口才班练习口才。妈妈不同意,我好不容易才把她哄好了,这才让我去学。

  刚到口才班的时候,老师给我们讲一些简单的演讲方法。慢慢地,我的口才演讲也增加了难度。

  有一天,我们要举行口才比赛。我和妈妈早早来到口才班。过了一会,比赛开始了。校长开始报幕,先由哥哥姐姐来表演,再由小朋友来演讲。其中有一位小朋友,他的心情很激动,在台上一边说一边哭。观众逗得嘎嘎乐。我跟妈妈说:“我有点不敢去。”妈妈鼓励我说:“不用害怕,你只当妈妈一个人在这听你演讲。”我大胆地走上演讲台,开始了自己的演讲。

  等到颁发一等奖的时候,我居然听到了自己的名字。妈妈为我骄傲,老师也为我自豪。等我长大了,一定要做一个口才非常棒的主持人。

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