演讲作文600字

2021-07-31 演讲

  在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的演讲作文600字3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

演讲作文600字 篇1

  星期天的一天下午,妈妈带着我和弟弟去给我开家长会。

  到了班里,我的心里就有开始紧张,因为老师要我们演讲。而我的稿子还没有完成。于是我开始紧急加工。

  老师很快讲完了,接下来该我们了。谁知老师第一个就喊我!我的心好像一下子提到了嗓子眼!

  我慢吞吞地走上台,“唰!”地一下子,几十双“大”眼睛一下子落在了我的身上,我紧张极了!感觉脸也红了,手也抖了,脑子也一片空白了。

  这时我忽然听到一个声音:“读吧孩子,不就是读一下自己的‘演讲’稿子吗,你是在念给‘爸爸妈妈’听啊,怕什么!”

  是呀,台下坐的都是爸爸妈妈。我开始安慰自己:“别怕!别怕!台下坐的是妈妈,念给妈妈听我的学习心得,这是我平时经常做的。”

  于是我拿起稿子,摇头晃脑地读起来。台下一片寂静,我听见我的心跳得“咚咚”的响,也觉得手里的稿子怎么也读不完。

  读着读着,我“渐渐”听到了自己宏亮的声音,那声音充满激情,这是我的声音!很快地自信充满了我的心!我慢慢地平静了,脸也不红了,手也不抖了,我不害怕了!我开始读得津津有味!心里竟又想让稿子长一点,再长一点!但稿子还是“很快”读完了。

  我读完后,台下响起了一阵热烈的掌声。

  我知道即使我读得不好,即使我表现得不够棒,甚至很糟糕,“爸爸妈妈”们也会给我热烈的掌声。因为我们是他们的在不断长大的孩子,成长的道路上,他们什么时候都会给我们以最真挚的鼓励!

  “上去吧,不要紧张!讲台上的感觉蛮好的哦!”我鼓励我下面的那位同学,因为她和我一样。

  从教室里出去后,我站在外面,凉风吹着我的脸庞。仿佛在说:“呵呵,很棒!做什么事情紧张都是没有用的,它不但不能把事情办好,反而有可能把事情搞糟。要敢于锻炼自己!”

  我点点头,象是回答清风,又象是对自己说:“今天是我的第一次演讲,其实真的不用在乎讲得有多么地好,最重要的是能走上去!我相信自己还会有第二次、第三次……我会越来越棒!”

演讲作文600字 篇2

  成功的根是苦的,成功的果是甜的,那天,我很成功。

  我这个人吧,优点不多,但缺点有一个致命的,那就是我的胆小,怯弱。

  那次,我第一次学会了大胆,找到了自信。那是班级里的`一次演讲比赛,老师让大家踊跃报名。当然,我也不例外,我开始变得坐立不安。老师便注意到我这一动作,竟然指名点我参加,顿时心中跃过一点高兴之情,但更多的是害怕恐惧,害怕自己会紧张,害怕自己会出糗。

  当班上同学的眼光一齐刷刷指向我时,我变得更加脸红,心跳也加快了,只是听到一个声音,老师,她行吗?一个声音响起。老师此时眼光指向了我,老师对着我说:不试一试怎么知道行不行。就这样我被点名参加了。

  我开始为这次演讲做准备时,周围传来了许多轻蔑的眼神,我有些悲凉。但是想到刚才老师说的话,我便信心大满,动力十足。你还别说,真是想什么来什么。刚才还想着老师,眼前一个人影出现在我面前。我有些震惊,四目对视,老师传来了一个温暖的笑便转身离开了。这个笑激起我心中一顿暖流,似乎这个笑给了我力量。

  第二天,演讲如期举行,当喊道我的名字时,我很放松的走了上去。当我站在讲台上,看着下面的同学时,顿时两眼模糊,两腿酥软无力。果然计划赶不上变化。一切都同我料想的一样似的。正当我想着赶紧念时,突然脑中一片空白,既然什么也记不得了。这时,台下却异常安静,这就迫使我的小脸立刻红的像苹果一样。正当此时,我不知该怎么办时,老师的目光转向了我,似乎在对我说:别急,你行的。顿时我便慢慢放松下来,自然而然,词也就跟着而来。

  当我讲完最后一段时,台下想起来雷鸣般的掌声,老师也传来一个满意的笑。

  那次,我对自己最满意,因为我成功了,因为我不在胆小,怯弱了。

演讲作文600字 篇3

  演讲活动是演讲者与听众进行思想、意念和情感交流的过程,是人际交流的高级形式。演讲中不但不讲,而且有演,“讲”不是一般地说话唠嗑,在声音、音调等方面有一定的要求;“演”不是一般的表演,

  而是一种“演示”。演讲中的道具没有别的,除了面部表情之外,主要是依靠手势,可见手势在演讲中是十

  分重要的。

  手势是演讲者拆诸听众视觉、给听众以演讲者直观形象的构成部分。也是交流、传播思想、意念和情感的最重要的辅助手段。诚如早期马列主义宣传家叶·米·雅罗斯拉夫斯基所说的:“演讲者的手势自然是用来补充说明演讲者的观点、情感与感受的。”因此,手势既可以引起听众注意,又可以把思想、意念和情感表达得更充分、更生动、更形象,从而网给听众留下更深刻、更鲜明的印象和记忆。

  手势的运用没有什么固定模式,完全是由演讲者的性格和演讲的内容以及演讲者当时的情绪支配的。因人而异,随讲而变。但是手势挥动的高度却有个一般的约定俗成的范围。按演讲者的身材可分上、中、下三个部位。上位,是从肩部以上,常在演讲者感情激越,或大声疾呼、发出号召、进行声讨,或强调内容、展示前景、指未来的时候;中位,即从腹部至肩部,常是心绪平稳,叙述事实,说明情况、阐述理由的时候运用;下位,即在腹部以下,这个部位的手势除指示方位、例举数目而外,多用于表达厌恶、鄙视、不快和不屑一顾的情感,或介绍、评说反面的事物。

  当然,这些都不是绝对的。手势的运用各有各的习惯和技巧。中心问题是要与演讲言词的意义相协调,突击演讲的内容和情感。

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