在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的叶子作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叶子作文 篇1
秋寒乍起，身体上钩不起一丝对夏天的回，而头脑中，一副梦一样的仲夏的画却飘至心间，不得不记下来。
好大的一株葵花啊！层层叠叠的叶子一直向上延伸，好象那棵一夜之间由豌豆长成的参天大树，望不到头。那一年的夏天，我就是那个喜欢站在高大的葵花下向上望天的孩子，喜欢被宽大的叶子遮到望不着天，渴望着永远都能得到这样的庇护。每一天的傍晚，夕阳斜斜地照着，斑斑驳驳的墙上映着葵花和站在它下面的我的被拉长的影子，直到影子从墙上消失，直到透过叶子间的缝隙能捕捉到星星。仲夏的夜让人昏昏欲睡，在叶子的庇护下，站在暗处的我眨巴着眼睛望着昏昏欲睡的一切，却没能注意到身旁的叶子上也有一个小东西与我的眼睛一样闪闪发光。
终于有一天，我还是发现了它，与那天一样静静地趴在叶子上，在月光地映射下，泛着幽幽地绿光。我用短短的手指按在它硬硬的甲壳上，许是想沾染一点那神奇的光吧，可得到的却是它的反抗。真是个倔强的小东西！我嗤嗤地笑着说。
那以后的每一个傍晚，我和它都会准时地相约在大葵花下，当然，它是在叶子上，我仍会像第一次一样用手指去按按一按它的甲壳，回答我的当然还是那不再有戒备的反抗。有时它会和我玩捉迷藏，调皮地钻到叶子秋寒乍起，身体上钩不起一丝对夏天的回，而头脑中，一副梦一样的仲夏的画却飘至心间，不得不记下来。
好大的一株葵花啊！层层叠叠的叶子一直向上延伸，好象那棵一夜之间由豌豆长成的参天大树，望不到头。那一年的夏天，我就是那个喜欢站在高大的`葵花下向上望天的孩子，喜欢被宽大的叶子遮到望不着天，渴望着永远都能得到这样的庇护。每一天的傍晚，夕阳斜斜地照着，斑斑驳驳的墙上映着葵花和站在它下面的我的被拉长的影子，直到影子从墙上消失，直到透过叶子间的缝隙能捕捉到星星。仲夏的夜让人昏昏欲睡，在叶子的庇护下，站在暗处的我眨巴着眼睛望着昏昏欲睡的一切，却没能注意到身旁的叶子上也有一个小东西与我的眼睛一样闪闪发光。
终于有一天，我还是发现了它，与那天一样静静地趴在叶子上，在月光地映射下，泛着幽幽地绿光。我用短短的手指按在它硬硬的甲壳上，许是想沾染一点那神奇的光吧，可得到的却是它的反抗。真是个倔强的小东西！我嗤嗤地笑着说。
那以后的每一个傍晚，我和它都会准时地相约在大葵花下，当然，它是在叶子上，我仍会像第一次一样用手指去按按一按它的甲壳，回答我的当然还是那不再有戒备的反抗。有时它会和我玩捉迷藏，调皮地钻到叶子。
叶子作文 篇2
有那么一片叶子，它受够了整天都待在大树妈妈的保护伞下生活，它渴望自由！渴望独立！渴望自己能出去走走！渴望去这大千世界看看！一只甲壳虫知道后，就抓住它牵着大树妈妈的手，轻轻一跳，把扁扁的、弯弯的叶子当作降落伞，飘了下来。等落了地，又把它推到了小河边，“走吧！顺着这条小河你就会看到这多彩的世界！记得要回来哦！”甲虫嘱咐道。
叶子兴奋地东张西望，睁大眼睛想把世界的每一个角落都收入眼底，竖起耳朵，想把世界上每一种美妙的声音都捕捉到，就这样它飘啊飘，飘啊飘，几天之后的黄昏，两只小蚂蚁看见这片树叶，兴奋得手舞足蹈，它们终于有小船可以过河了。而小叶子也十分热心，很高兴作它们的小船。蚂蚁们跳上叶子，以树枝为船桨，激起朵朵水花，它们要去参加对岸的音乐会。过了河，它们邀请小叶子也去音乐会，小叶子欣然答应了。它在音乐会上手舞足蹈，尽情享受着这美妙的音乐。夜晚，音乐舞会结束，小叶子又把小蚂蚁送回对岸。上岸后，小蚂蚁把叶子带回了家。
叶子来到蚂蚁家后，蚂蚁妈妈把宝宝抱了上去。对于一个小宝宝来说，这可是一个很好的摇篮！小叶子温柔地抱着小宝宝，轻轻地摇动着，每天晚上小宝宝都能在叶子上睡上一个安稳觉。
白天，蚂蚁妈妈就带小叶子出去玩，就这样，叶子跟着蚂蚁旅行了很多地方。
几个月后，叶子慢慢地枯萎了，它再也走不动了。它渐渐地变干了，仿佛一捻就碎。
“把它烧成汤一定很美味。”蚂蚁妈妈把叶子切碎，放入汤中，变成了一碗无比美味的菜肴。
晚上，蚂蚁一家都做了一个美梦，梦中它们又带着小叶子去了很多很多地方。
而小叶子呢，一点也不后悔。
叶子作文 篇3
叶子是什么？语文老师说：“叶子是两个字。”数学老师说：“叶子有点像一种平面图形。”科学老师说：“叶子是一种植物。”读者说：“叶子是一张张书签。”作家说：“叶子是写作素材。”……
“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对叶子的看法也是如此，千千万万个人，就有千千万万的说法。
叶子是什么？叶子是小船，带我们跨越海洋，去没有去过的城市，见没有见过的岛屿，感受不同地方的习俗与风情。只要努力，没有哪里去不了。
叶子是什么？叶子是跑道，在上面一圈一圈的去跑，终点便是起点，起点就是终点。虽然路途遥远，但只要你肯坚持，一定有到达终点的那一刻。
叶子是什么？叶子是一个不好求出面积的平面图形，想要知道正确的答案虽然很难很难，但我们在意的不只是结果，还有你认真求算的过程，那也很宝贵。
叶子是什么？叶子是书签，被夹在书的中间，虽然褪去了往日的颜色，却可以永久保存。
叶子是什么？叶子是沙漠中的希望，跋涉在一片沙漠中最想看到的是叶子，因为这说明附近有水源，有了希望。它会把人们从死神手中夺来，让你在这一片叶子的鼓励，引领下找到水源。
叶子是什么？叶子是艰苦人生，不管路有多么艰难，都要坚持、努力、不放弃，因为这些所受的苦，都会照亮你以后的路。加油！你一定会有辉煌的一天！
叶子是美好的使者，叶子是坚强的代表，叶子也是希望的象征.......叶子告诉了我，做事一定要坚持努力，不论有多艰难。
叶子作文 篇4
瑟瑟寒风，吹落了叶儿，吹熟了果实，吹得我们满脸通。
远远望着巍峨的银杏树，粗壮的树干，金黄的落叶掉了一地，犹如一片金色的海洋，海波随风翻滚。在银杏林中，最耀眼的当然是倚在大成殿旁边的最高大的银杏树，它每天都像一个士兵，时时刻刻的保卫着大成殿。
走近一瞧，树干上，有着许许多多的“小豆豆”。那枝丫仿佛张开的手指，伸向一碧如洗的蓝天。树冠如同一把巨伞，看到这把“巨伞”，我心中就会莫名其妙的生出一种安全感。
一阵微风轻轻吹拂，黄叶飘飘悠悠地荡了下来，有的跳着空中华尔兹;有的像出游的孩子一步三回头，依依不舍的告别了母亲，飞入到兄弟姐妹的怀抱;有的如同蝴蝶翩翩起舞，跳着优美轻盈的舞步旋转的飘落在地......
捡一片黄叶细细端详，它的整体如迷你小扇子，边缘像连绵起伏的山峦，叶脉像纵横交错的大道，上面还有着零乱棕色的点。用手抚一抚它光滑的叶片，感觉那叶片就如纯丝编织出来的，可这不是，这是大自然巧夺天工的手艺。
接着，再偏过脸，朝碧绿如丝绒的草地上一看，落下的叶子横七竖八地躺在地上，有的黄里带绿，有的绿里带黄，有的淡黄，有的金黄，看着看着，我仿佛自己也变成了银杏叶，随着它们一起舞蹈，一起唱歌，一起度过了欢乐时光。
过了许久，我才想起我不是银杏叶，我是在看银杏叶呢！
抬头仰望，凝视着树丫间的叶儿，阳光透过它们斑斑驳驳地洒进来，和煦的洒在我的肩上，铺在我的面上，温暖了我的心。
轻轻撕开一点叶子，一股清香流入鼻间，令我心旷神怡。
突然，从内心我觉得心里很佩服老银杏王，它不怕风吹雨打，那年迈的皮肤，就是经历了千年沧桑的见证！
难道，我们不应该学习它的这种精神吗？如果你这样想，我只能这样回答，不！你错了，我们要学习的正是这不畏艰难的精神。
它们就是初冬的银杏树。
叶子作文 篇5
这可真是一片有知识的叶子，它就在我们教室后门的位置。
这片叶子长得绿油油的，静静地站在阳光下，它的脸上荡漾着微笑，似乎比其他叶子都要开心。
这片叶子的故事，还得从数学课说起。
就在上数学课的时候，我们的马老师问了一个问题：“列表法应该先满足哪一位数？”马老师环顾了一下，突然叫道：“小杨。”小杨慢悠悠地站起来，可是她却默不作声。我们静静地等了一会儿，她依旧没有回答出来。在马老师的指导下，她终于回答了上来。只听马老师说道：“你出去对一片叶子说十遍。”于是，她便走出教室，对着一片叶子说了十遍，又轻轻推开门，回到了座位上。
之后，马老师把小石叫起来，问道：“三乘七等于几？”这么简单的问题，肯定会呀，但小石却和小杨一样，一直没有回答出来。同学们纷纷提醒，这才终于回答了上来。马老师又说道：“让小杨带你去找那片叶子，说一百遍。”她们俩人便一起走出了教室……
马老师又回过头来问小史：“三乘七等于几？”可小史一脸懵懂地站起来，看向马老师，一副不知所措的样子。结果是：让小杨带小史朝那片叶子再说一百遍。
照这样，三个人一共说了二百一十遍。这些知识，那片叶子肯定吸收了。
我觉得，这片有知识的叶子将来会长得更茂盛。
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