写作议论文，论据非常重要，同学们常常注意了论据使用的准确性、鲜明性、新鲜性，却往往忽视了论据使用的文采性如果我们大家能够准确使用论据，且写出文采，更能博得老师的青睐。那么，怎样才能使论据富有文采呢？
一、对偶排比，议论有力。主要包括两方面的内容，一是将论据以对偶句或者排比句的形式呈现出来，一是将议论评析用对偶句或者排比句的形式呈现出来，指出理论论据与论点的内在联系，使理论很好地证明了论点。如S年河北省优秀作文《紧跟时代的步伐》一文的第五段：
同样的一场飓风也席卷了中国学术界它是孔庆东之于鲁迅著作，是刘心武的《红楼新解》，是易中天的《重品三国》也是于丹温暖的《论语心得》。是他们打破了传统的传道授业解惑的模式，用智慧探索出了能满足新时代好奇心的新鲜开课手法，掀起了一场万民的“国学热潮”试问，一边是三尺讲台上先生“之乎者也”与眩目的文言词汇、对老先生言论的呶呶重复，一边是每一个讲解者把自己的探究与心得用生动幽默、富有时代气息的形式给读者搭建起了通往思想者思想空间的桥梁，哪一种方式更能容易为大众接受呢？
上面的段落是典型的通过对偶或者排比的手法获取文采的范例，既有论据的排比，又有议论的对偶．用词简洁准确，文笔流畅，很自然地表达自己的写作意图
二、改写古诗，妙趣横生。在议论文中，如果能巧妙地改写、扩写古代诗歌，能大大增加义章的“语文味”如S年吉林省优秀作文《人生，因环境而精彩》中的一个段落：
她，汉王朝的一缕馨香。为了民族的团结．人民的安定．义无反顾地离开金碧辉煌的汉宫，走进大漠，走入胡人的帐中。只有明月知道，为了这一选择，她留下了多少孤魂环佩空归的遗憾：(教学论文 )只有清风明白，为了这一选择，她弹奏了多少怨妇梦断乡关的'琵琶曲：只有独向黄昏的青冢知道，汉朝苦难的人民是多么感激这位曾经作出伟大选择的坚强女性——王昭君！
该段落显然改写了杜甫《咏怀古迹五首之三》（群山万壑赴荆门）中的诗句，如“独留青冢向黄昏”、“环佩空归月下魂”、“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”等，巧妙自然，不露痕迹。
三、巧用名言，增采生辉。道理论据是指为了对某个问题或者观点进行沦证说明其正确或错误而引用一些名人名言、谚语、古代文献等进行证明的材料在文中巧妙自然地使用一些名言警句，也是增加文章文采的一条重要途径。如S年陕西省优秀作文《得佳境得成功》的开头：
晏子日：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”司马迁日：“猛虎在深山，百兽震恐，及在槛阱之中，摇尾而乞食，积威为之势也一”可见，内因对事物发展起着决定作用，同时外因也对此有着深远影响
对于人才的成长环境，似乎从古至今都没有太大的争议。这似乎有点像“一方水土一方人”又有点“时势造英雄”的意味。
纷繁芜杂的事例论证，让人觉得似乎在享受一桌丰盛的满汉全席，只觉得意犹未尽
开篇就引用名言亮出了主题观点，增加了文章自身的说服力，同时也能感染读者，引发共鸣。
四、比喻论证，文采斐然。
即在议论文中运用比喻论证的方法，将深奥的道理浅显化，取得化腐朽为神奇的效果。如S年吉林省优秀作文《两颗蒲公英种子的命运》中的一个段落：
你是否注意到．当冰雪初融、大地刚刚脱下冬装之时，在乡间石板路的缝隙中、城市路旁树下水泥缝隙中，就已出现点点新绿？那嫩绿的新芽虽然柔弱，却是那样自信而生机勃勃。因为它抓住了春天赋予的机会，积蓄力量，从地下成千上万的弟兄中脱颖而出，冲破硬土，率先点缀了初春，显示了自己的智慧和胆识。
人生就像这些种子，有的把握了机遇已破土而出。有的失去机遇埋藏在地下，只能在黑暗中挣扎，企盼下一个机遇的降临
本段落以常见的动植物等自然景观或具体事物作比喻论证，阐明了人生就应该像这些种子一样，把握住机遇，成为“嫩绿的新芽”的道理，浅显易懂。
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