高考英语命题与应对：写作
（摘自西藏人民出版社《最新五年分类解析－英语》）
一、图画类
【命题趋势】
看图画作文是高考写作题经常采用的形式，它主要考查考生的观察能力和将画面的图画信息转化成文字信息的表达能力。
看图作文具有形象、直观、具体的特点。从近年的命题看有以下趋势：
1.高考看图作文属于情景表达。情景就必须包含目的、对象、时间、地点、内容等。
2.大都贴近现实生活、学生生活。
3.趋向社会热点、焦点问题，让学生有话可说。
4.情景逼真，现实感强，易于动笔，突出考查考生实际运用语言能力。
【应试对策】
1.明确格式
认真审题，确定文体格式，确定文章的人称和主要时态。
2.确定要点
要审好图，首先需从整体上把握图画所呈现的主要内容，处理好人物与时空的关系及局部与整体的关系，找出文章的线索或主题。其次要仔细研读每一幅图画，注意画面间的内在联系 及故事情节的发展，不放过每一细小之处。
3.三步作文
第一步：译出要点。
第二步：扩词成句。要注意以下几点：
(1)词组搭配，习惯用法要准确。
(2)语法结构要正确。
(3)要使用最熟悉、最有把握的词组和短语。
(4)注意语言变化，一句多译。
第三步：连句成篇。
(1)巧用过渡词。
(2)要有“闪光句子”。
4.全面检查
(1)文体格式是否正确。
(2)人称是否符合要求。
(3)有无单词拼写错误。
(4)大小写、标点符号是否有错。
(5)语法是否正确。
(6)过渡词是否使用自然。
(7)要点是否齐全。
二、图表类
【命题趋势】
图表类作文是近年出现在中的一种文体。由于这类图表在现实生活中应用广泛，因此具有很强的现实意义。它要求考生通过对数据或文字内容进行分析与讨论，准确地表达内 容，然后得出令人信服的结论。图表类作文有以下趋势：
1.图表作文是说明文或议论文。如是议论文多采用三段式。
2.信息可适当发挥，但决不允许自行立意，漫天发挥。
3.讲究写作技巧，要求注意把握要点词的逻辑句子。
【应试对策】
1.点明主题
常用的词有：table, chart, figure, graph, describe, tell, show, represent等等。
2.分析差异
在描写变化及总趋势特征时，可采用分类式或对比式以支持主题，并阐明必要的理由。常用的词汇有：rise, drop, reduce, increase, decrease, fall, while, but, on the contr ary, however, compare...to/with...,in contrast to, as...as, the same as, simil ar to, different from, difference between, among, more than, less than等等。
3.归纳总结
常用的词汇有：in a word, in short, generally speaking, It's clear from the chart that..., We can draw the conclusion that...,We can learn/know...等等。
三、提纲类
【命题趋势】
提纲类作文是高考写作的重要形式。提纲类作文一般给出某一特定情景和内容要求，要求考生根据情景和要求来表达思想。它可让考生充分发挥自己的想象能力，进而组织语言来表达思想。近年的提纲类作文具有以下特点：
1.情景真实可信。所设置的情境大都符合中学生的年龄特点和生活背景，基本都是考生已经或将来可能要经历的事情。
2.符合考生实际。所提要求符合学生英语水平，考生有话可说，能充分考查书面表达能力。
【应试对策】
1.审试题，圈要点。
认真阅读试题，把握情景和要求，明确中心，并在原汉语题上圈画要点，以免遗漏。
2.注短语，定基调。
在圈画的要点旁批注相应的英文表达法，注意要套用句型，多用短语，扬长避短，避难就易。并进一步明确时态、人称。然后根据情景的发展，按顺序安排好材料。同时，注意要有合理的开头，合理的总结。
3.一气呵成，认真修改。
四、开放类
【命题趋势】
自2003年北京市高考英语试题增加了开放式作文后，在接着的两年里，其他省的书面表达在形式上保留了传统的控制性写作，但仍可看到开放性写作的影子。高考大纲将“书面表达”改为“写作题”，就表明高考命题会逐渐向开放式作文过渡。
开放式作文的命题特点是：
1.试题给出一定的素材或写作的主题，要求考生以此为基础进行思维和联想，写出合理的下文。
2.侧重两种文体：记叙文或议论文。
3.类似语文考试中的给材料作文。
【应试对策】
1.开放式作文的解题思路与语文的给材料作文很相似。首先，明确主题；然后，根据主题搭建写作提纲；最后，填充文章的内容。
2.备考时，应选用题材新颖，符合逻辑，有细节支撑的文字或图画进行有针对性的训练。开放式作文一般有五种形式：改写、续写、提供建议、发表评论和设计活动。
一个月提升英语成绩和口语水平计划
30天读透30篇真题，熟背30段，做30个生词表，集体听读写30遍！
英语成绩提高是最漫长的！
背单词没有用！因为背了就忘，就算记住了，还是看不懂文章！
学语法没有用！语法一学就头痛，越学越痛苦！
英语考查的是篇章理解能力！必须通过学习短文才能快速提高成绩！
那么到底如何做呢？
请仔细阅读以下计划：
一、一天“反复做”一篇“阅读理解”，不要把答案写在书上！反复做，反复体会！速度越来越快！
二、立刻制作单词表！所有生词一个都不能放过！
三、老师协助逐句翻译、逐句解释语法，彻底搞清楚！
四、全校或全年级一起听录音跟着念，
五、随身携带，有空就读！越读越简单，越读越轻松！遍数就是硬道理！
六、睡觉前疯狂默写！把默写过的纸都收集起来，将来可以拍卖！因为你会取得大成功！
七、用同样的方法，一周之内彻底读透一篇完形和作文！
请严格执行这个流程！ 请大家记住：
一、天才就是重复次数最多的人！重复就是力量！重复创造奇迹！我爱你们！我坚定地认为：你就是最伟大的天才！
二、只管大声朗读，英语就能成功！
三、语感就是一眼看出正确答案的能力！语感的好坏等于文章朗读的遍数！
四、英语长得和拼音一样，英语是汉语下的蛋！中国人一定可以征服英语！
五、录音是最好的老师，反复听录音是最有效的方法！最好集体一起听，一起狂读！让纯正的发音带动你的发
高考前倒计时复习三注意
离高考还有10多天，如何在有限的时间里达到最佳的复习效果？建议同学们从遨游的题海中跳出来，保持与题目的局部“亲近”。
知识点的回顾与思考
面对纷繁众多要复习的知识，我们常常有这样两种心态：一是觉得“来不及了”，什么都还需要复习，这个公式，那个定理，还有各种记忆的常识需要背诵；二是觉得“差不多了”，该复习的都复习了，就等着考了。这两种感觉都不利于把握好最后10多天的复习。
在这10多天里，我们可以按照各学科的教材和考纲，梳理式地进行回顾与思考。就一门学科看，它有哪些内容，哪些章节？就一门学科的一个章节看，它有哪些定理，哪些公式？就一个定理或一个公式看，它有哪些重点，哪些难点，哪些需要记忆的，哪些需要理解的？照这样的方法一个学科一个学科回顾、思考下去，可以把自己的复习内容简单地罗列成一张表格，使得自己对考试的内容有一个清晰的“网络”意识。
翻阅与浏览高三试卷
知识点的回顾与思考属于提纲挈领式的概念性复习，它是必要的也是必须的，但是如果仅仅只是这样一种方法的复习，那还只是“雾里看花”、“水中捞月”，很难有实在的效果。因此，我们还必须有更踏实的复习———翻阅、浏览高三考试试卷，这是具体的、实在的、必须的“复习”。
试卷一般有两类。一类是纵向的，即每份试卷涉及的知识点范围相对较为综合，常常是某学科一块内容的全部；另一类试卷是横向的，即每份试卷只是就一些知识“单一性”地检测。浏览这两种试卷可以使自己从纵、横两方面对学过的知识有一个加深理解、巩固记忆的过程。
这里要着重提出的就是对自己过去做错的题目，要有重新的运算或练习。千万不能只是运用看看、翻翻的`。因为这样，自以为已经在“复习”了，其实只是浅层次的复习，这样的复习会产生似乎“懂”了，其实并没有从根本上“懂”的错觉。所以，建议同学们在面对自己曾经有过“错误”的题目的时候，一定要踏实地拿起笔和纸，老老实实地重新“演算”一次。
多做各种“假设性”练习
在运用上面两种方法复习的同时，我们可以作一些“假设性”的练习。即对各类题目用“假设法”来进行多角度、多方法、多思维的练习。一些理科类的综合性题目，我们可以自己“假设”它各种难度的可能，各种知识综合的可能，各种考点设计的可能……一些文科类的题目，我们同样可以作一些“假设法”来进行“自问式”的练习：假如这个知识这样考的话，我应该怎样回答？围绕这个论断如果作这样的题目设计的话，我应该提供怎样的一些观点？如果作文材料是这样的话，我可以拟一个怎样的题目，应该运用哪些例证和引证？……
对每一门学科，对学科的某些知识，我们可以作多次的假设，其实，在反复的假设过程中 高中化学，我们的解题思路会更加活跃，我们的解题方法会更加多样，我们的思维也会更加敏捷。
这样的假设是考试前必要的“大脑热身”，否则，有些同学的解题能力会因为10多天的休息而变得麻木、迟钝。
高考各科临场发挥要诀 英语作文别打草稿
要用好标题吸引人
作文花四五十分钟，最后一定要写完，否则扣分相当厉害，一篇文章宁可短尾也不要无尾，终篇为好。
1.善于为标题做美容术，标题好与坏直接影响到得分，它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来。千万不要照抄话题而不加标题。
2.语言功底弱的考生注意写短句子，水平高的考生要调动已掌握的，使文章流畅，有文采。
自己会的题赶紧动手做
1.不管大题小题先抢会做的题，再抢有门的题，再拼有困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。
2.抓紧时间。不为小题纠缠不休。选择题每个题平均控制在一分半内。
3.坚持“5、2、2原则”。把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。这些题都是送分的题，不会很难。
4.心笔算结合。心算在特殊环境下容易出差错，一定要心算笔算相结合。
作文至少要保证30分钟
1.英语作文首先字数要够，只要字数够，最低三分可以保证到手。
2.写英语作文，很多喜欢打草稿，然后再誊写到上。这是一种最愚蠢的做法，建议构思、打草稿最多三分钟，草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。
仔细审题避免答非所问
近年来，考生失分主要有六个原因：审题不仔细，概念不清楚，实验不重视，不敏捷，表达不清楚，书写不规范。审题一定要仔细，审题不能所答非所问。
先做会做的
用补图的帮助审题，在头脑中建立活的物理情景。把题意理解错了是一个较普遍的现象。建议同学们根据题意画出物体运动过程中几个关键状态的情景图，来帮助自己理解题目叙述的全过程，准确把握问题的已知条件、边界条件、临界条件。
新颖题目要从题中找线索
1.注意时间分配：最好前面五道选择题时间控制在10分钟左右，后面两道生物答题一定要留够20分钟以上的时间。
2.非选择题从题目中找线索。有的题目包装得很新颖，考生容易发蒙。这样的题目一定要仔细研读两遍以上才能动笔答题，因为很多知识点可能包含其中，不管考生对情境能否看懂，都应在问题中搜索知识体系中相关的理论考点，即便所涉及的问题似懂非懂，只要把这个题指向搞清楚就不会出错，这样落笔之后必然能够获得评分点规定的分数。
做选择题善用排除法
1.选择题的答题技巧。一是注意事物的因果关系，往往试题要求你以果推因，有时是以因推果；二是采取排除法，从相反的方向去思考问题，比如让你选择正确答案，你可以排除那些有明显错误的 高二，有时这样解题会更快一点。
2.综合题的解答要有整体性思维。综合题一般以区域地理为载体，围绕一个中心问题，从不同侧面或者事物的不同层面来设问。因此必须用区域研究的方法，有整体性思维，围绕着“在哪里？”“有什么？”“为什么？”“做什么？”来思考回答。
把试题放在阶段中思考
1.拿到试卷后，要把每一个试题放在历史阶段中去思考。尤其是碰到自己不会的问题时，事件所发生的时间背景，有助于问题的解决。
2.回答问题一定要注意，问什么答什么。题不是脑筋急转弯，没有那么多弯弯绕的题，千万不要把不相关的写上，这样往往是自己感觉不错，结果得分不高。
交一份完整的试卷
1.细节取胜。每一个自己会的题，争取把它答得更完美，以获得高的分数。而那些自己不会的题，也要尽量去做，尤其是一些大题，如果一时想不起来完整的答案，就可以把问题变通后给抄一遍，这样多少都能争取到几分，这也是政治的特点，也就是只要写了就可以酌情给分。所以千万不要在试卷上留空白，尤其是大题。
2.后面的大题千万要留够时间，以往的考生没动笔的现象不少。其实，最后一道大题中的最后几问，非常容易作答，在很大程度上就是看学生是否有时间。所以，要争取高分，首先要保证交一份完整的政治答卷。
【高考英语写作技巧】相关文章：
8.考研英语写作技巧