在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的音乐作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐作文 篇1
一开始，曲调便充满了辛酸的味道，随着曲调的变化，我仿佛想起了一位远在海外的同胞踏上了回家的行程，回家的路，此刻像变得那么遥远而漫长，婉转而艰辛，那位天涯浪子思索得很远很远——想起故乡的树木 流水 草地，一切是那么亲切而可爱，又想起故乡的温暖，都是那么美丽而值得期盼------
变化莫测的《命运》
播放后，随着几声定音鼓，曲子一下子便到了高潮，这象征着人生的命运，时而起浮不平，时而平淡如水，好似一位满脸写 着风雨的老者平静地述说着人生的路是那么曲折而坎坷，富裕固然快乐，平静的生活也不乏安详和美丽，生活处处充满了挑战，随着琴键的按响，你的心弦也会被紧紧的拉住，起伏不平。琴声嘎然停止，你也会意犹未尽，思考，这充满变化，不幸，莫测的人生！
宁静的《月光奏鸣曲》
音乐奏响，曲子是那样的神秘，仿佛月亮披着一层轻纱，透着朦胧的月光，好似美丽的银辉撒在大地上，星光点点陪伴在月亮的身边，发出的光芒是那么的安静，唯美，照亮了巴黎这个浪漫的城市，仔细地品味每一个音符，你已经沉浸在美妙的曲调中了，不知不觉，手上充满了感动的泪水，不难发现，你已经爱上了音乐，要是在夜深人静的时候，在河边独自一人欣赏美丽的月光，再听一首《月光奏鸣曲 》，那是多么的惬意呀！
你也试着这样品味音乐吧，你也一定会爱上它的！
音乐作文 篇2
每一样事物都有不同的意义，每一样东西都有令人陶醉的地方。就如音乐，令我陶醉，问我为什么，就因为音乐它够独特的魅力，它使我陶醉，使我坚强，使我独立。
都说，音乐是一个天使，帮你从现实的痛苦中走出来；音乐是一个魔术师，把你面对挫折的怯懦带走；音乐是一个教师，把你从迷茫的方向引导出来。
每当我遇到挫折，快跌倒了的时候，快失败了的时候，快坚持不住了的时候，耳边远远传来李易峰所唱的《我要的现在就要》，里边有句歌词是这样的：“勇敢选择吧，无畏的少年，坚持奔向前，梦下秒就实现。”每当遇到学习上的压力，快颓废了，都对自己没有信心了的时候，一首《阳光总在风雨后》在我的耳边响起了，里边的歌词很好地引导着我走向梦想。只要对自己有信心，坚持梦想，为梦想而奋斗，就像歌中唱到“人生路上甜苦和喜忧，愿与你分担所有，阳光总在风雨后，彩虹就会出现在你眼中，风风雨雨都不会把我们的梦想吹走。”每当我看到了这句话：“请立长志，切勿常立志。”那时候的我是想了一个又一个的梦想，没去坚持，心中哼起了范玮琪唱的《最初的梦想》，里边的歌词激励着我们梦想就掌握在自己手中。“最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天堂”这句话在我心中久久不忘。还记得那一次语文考试，我在考场上神神经经地哼起了李易峰的《我要的现在就要》这首歌，因为那时候在写作文嘛，然后写着写着就哼起了，怪害羞的。考场的同学们，都瞪大着眼睛望着我呢。考试中，感觉最近就像神经病了，对音乐这么陶醉，我很害怕，监考老师会扣掉我一些分，因为打扰到了其他同学的答案思路。
我喜欢独坐在窗前，戴上耳机，听着郑国锋的歌《透明》，望着窗外淅淅沥沥的小雨，便有一种静谧舒畅的快意，似乎音乐雨景相合，飘进了我的心里，融进了我的血液，流遍了我的全身。就像歌里唱到；雨下了多久才会停，心才能够放晴，云为何躲在天空里？这时候我哼起了这歌，我喜欢下雨天，特别是淅淅沥沥的小雨。再加上那令人陶醉而又轻松的音乐，看着雨天，听着音乐，哼着小曲是多么的轻松啊。每当是下雨天的放学，特别是没带雨伞，再加上是暴雨，刚好父母没带雨具给你，那时候我是多么的渴望父母来给我送雨具。嗯最后，我们淋雨回家了。在淋雨的过程中，我想起了张韶涵的《淋雨一起走》，歌词唱到；“淋雨一起走，是一颗宝石就该闪烁，人都应该有梦oh！有梦就别怕痛。”
音乐就像是我们的倾诉者，在我们心情不好的时候，听着音乐心情渐渐好了许多。音乐就像是我们的激励者，在我们受打击的时候，它总是激励着我们不能趴下，要坚持，要站起来。音乐就像是一阵情风，吹散了我们心头的乌云，为我们提供了一片晴空。我真是爱上了音乐了，每一天都有跟音乐打交道，虽然我不是学音乐的料，但我还是很喜欢音乐，对音乐很有兴趣。
陶醉在音乐之中，能使我的生活变得更丰富；陶醉在音乐之中，能使我很快地记住歌词；陶醉在音乐之中，能使我在写作时运用一些励志的歌词，让我的写作发挥出更好的水平。
音乐作文 篇3
这个国家，不管你是大官，还是平民百姓。不管你是大富翁，或是一介平民，你都可以享受最公平的待遇。只要你不犯错，国家都会好好照顾你的生活，万一你犯错，不管你的身分尊贵，所受到的惩罚都是一视同仁的。
所以，走在这样的国家里，你看见每个老百姓的脸上，充满了安心，充满了自信，大家都是面带微笑的，因为生活就是这么安定。
这绝对是一个奖惩分明的国家，做错事情，会有最公正的法官给你适当的处罚。可是，奖励也是无穷美好的。
首先，这个国度有听不完的免费音乐会，提供给民众们聆赏。所有的音乐学习课程都是不需要花一毛钱的，因为国家会提供经费，栽培所有热爱音乐的人，只因为他们的女王就是这么热爱音乐啊！
因为公平，因为有音乐，我的国度充满了和平。走过我的国度，你会听到最优美的音乐，看到最真心的笑容，还有一个最快乐的女王我啊！
音乐作文 篇4
音乐是人间美的享受，班得瑞的纯音乐更是令人陶醉，我用心去倾听他的纯音乐，去领略这片奇妙的天籁之音。
听到这个音乐时，醉梦十分，最是清醒，也最是无奈，你眼睁睁看着时间流逝，白驹过隙，才发现自己不过是一个过客，在这个世上，你没带来什么，也带不走什么。
最近听了一遍了一遍天空的影子。突然有了一种自由开阔的感觉。音乐让我的思绪飘飞到了湛蓝而澄澈的天空。几朵白云在天空悠然自得，仿佛在微笑，他们的影子，淡薄而明丽。随着白云一起的，还有那快乐自由的风筝。阳光也调皮地参合了进来。天空中是一幅宽阔而无垠的画卷。
我第一遍听安妮的仙境时，就被那优雅的乐音深深折服了，我一连不停地听了许多遍，丝毫不觉得腻烦。我便也继续在这优美乐曲中徜徉。好像，我自己就是那个叫安妮的女孩，拥有自己的仙境，这里有湛蓝的天空，清澈的湖泊，欢快歌唱的溪流，满天飞舞的花瓣。我的心变得澄澈。
当听到清晨的时候，我的心灵完全被这音乐所陶醉了。闭上眼睛，会想到以前发生的事情，是多么美好，令人难忘，但这些回忆始终是回忆，已经一去不复返了，我在倾听的同时，已不知不觉的发现自己流下了眼泪。
班得瑞的纯音乐，最大的强处就是听过之后很容易。
让人回忆到原来的往事，想起那些美好的事情，音乐世界谁能说他不奇妙呢？
音乐作文 篇5
当指尖轻轻触碰下钢琴的第一个黑白键，我就注定一生与音乐为伴，我着迷于此。即使有苦、有甜、有酸，即使要放弃，我也会让音乐永远留在我的心中。因为我知道，那是我生命中的旋律，我不能丢失。
—题记
苦
第一次接触有深度的音乐，是在听一个学琴的姐姐弹奏贝多芬的《献给爱丽丝》的时候。那时候，我还很小，我很羡慕姐姐，看着她的手指在琴键上飞舞，好美。每次，当姐姐练琴时，我都会静静地坐在她身旁，看着她投入的表情。每当这时，我就觉得世间的一切似乎都不重要了，好像只有音乐的旋律回荡在世界上。
不久之后，细心的妈妈发现了我的爱好，于是便问我有没有兴趣学琴，我起初以为是妈妈在跟我开玩笑，但看到妈妈认真的表情，我郑重地点了点头。于是，我就有了一架属于自己的钢琴，那架钢琴里里外外都透着一种古典美，一种不可名状的吸引力。
从那以后，我每个星期都去上钢琴课。一开始，我很兴奋，可是渐渐地，兴奋变成了一种厌倦。随着年级的升高，学习压力开始增大，钢琴不再是一种乐趣，它已渐渐成为一种负担。由于我平时很少练琴，老师的赞扬也慢慢变成了批评。此时，我觉得很心酸，真的很苦。
甜
习惯了被批评的生活，但是，在老师的督促下，我学会了那首令我着迷的钢琴曲——《献给爱丽丝》。对待它，我不再怠慢，我很认真地学习，逐渐，纸上的五线谱印在了我的脑海中。每次打开琴盖，我都会不由自主地弹一遍《献给爱丽丝》，也许，是执着，让我在小学的最后一年中画上了一个圆满的句号。那次，比同届学钢琴的同学等级低的我战胜了他们。
原来，只有努力才能有甜味儿。
酸
初一了，我仍然坚持着，虽然很累，但还是坚持着。初一时的那个元旦文艺汇演，是每个班出一个节目，然后进行选拔。我们班是由我和另一个同学演奏钢琴，但是，由于学校体育馆的音效不好，我们的节目被撤了。这件事，对于已经对钢琴有点失望的我无疑是雪上加霜。积郁了好久的苦与酸似乎找到了一个突破口，一下子涌了出来。
初二了，在文艺汇演上我还是坚持钢琴，我天真地以为，只要坚持，没什么不可能。但是，我错了。看着舞台上的一个个节目，我心中真的很酸，特别是看到那个古筝表演，为什么她们可以?我们不行?真的很不解。
而后，我放弃了钢琴，但是这并不代表着我的心中不再存在音乐。我仍然喜爱音乐，只是用另一种方法表达而已。我着迷于音乐，它是我生命的旋律。
音乐作文 篇6
“嘟…”在和详的音乐中，我站在舞台上兴奋且镇定地吹着《泰坦尼克号》主题曲《爱无止尽》，望着台下黑压压的一片人，我的心却感到骄傲，纵然天空火球炙热，纵然舞台上灯光闪烁。我还是安安稳稳地吹着。往日那个胆小的我不存在了，我真真正正地溶入了音乐当中，台下的人们安然的闭眼倾听着，伴着优美的音乐，我发现爸妈笑，笑得欣慰，因为我长大了，真正地超越了自我，打破了结界……
“明天市里来领导，你去给他们露一手吧。”吴老师在萨克斯课不经意的口出此言。“这，这怎么可以？”我的心提到了嗓子眼，上台演出，那是我想都不敢想的事情，虽然我吹得不错，但那台下黑压压的人……“我，我不太敢。”“这有什么不敢”吴老师透出肯定的神情，“就这样定了！”
“吴老师说就这样定了，好啊，儿子，别怕，我先给你模拟一下！”老爸等我回到家听我说了之后，比我还高兴，迫不及待地帮我整理东西。老爸硬拉着我来了公园，这里人多，有50多个。“来，儿子，吹。”我极不情愿地开始了。“哆”刚一发音，50多个人的目光一下子盯向了我，它像一根又一根细如牛毛而长的针猛地扎向了我的身体，一直通到我的软肋处——胆小。我刹那间感觉到自己的无能，我红着脸跑回了家。
我锁上了门，还不让任何人干扰，这次我像往常一样独自思考，看着窗外人来人往的景象，我迷惑了，生命究竟是为了什么？为了名垂千史，为了名扬中外，为了像比尔盖茨一样成为首富？为了成为泰戈尔一样的神人？为了跟阿基米德一样成为一个只会算题的书呆子？还是为了像孔子一样深谙人间？都不是，人生在世，并不需要个人成为超凡入圣的人，人生在世，是为了做好本职工作。《读史悟人生》中汉武帝曾曰：毋能使尽本能，其不枉此生。在生活中我要尽自己本职去吹萨克斯，既然学了，就要使它尽乎完美，我是一个学生，就要全面发展，而且更不能胆小，一个堂堂男子汉，还会怕什么，纵它千人万人，我自临危不乱！
想到了这些，想必大家已经猜到了结果，自开头所说，我取得了市领导的赞许。爸妈事后异口同声地说：“儿子，你真的长大了。”
也许吧，我战胜了胆怯，我长大了。
我努力尽自已本职，我长大了。我能那样想，或许我长大了。
当我发现我能给爸妈以笑容，我发现，我真的真的，长大了，能够在人生的天空自由飞翔。
音乐作文 篇7
音乐教育过程是一个在教师启发和指导下学生主动体验音乐的过程，这个过程应该突出情感体验。
一、建构和谐的心理环境，营造情感体验的氛围。
教学设计的重要原则是“情境”的创设。音乐教育的情境应是飘荡着快乐音符的氛围，应是点亮学生音乐心灯的`氛围，应是激发学生享受音乐之美的氛围……作为教师，应充分利用各种资源，如文本、实物、图片、音响等，创造出适合学生学习音乐的情境，使学生通过体验，解读人生，形成价值观与人生观。
师生之间和谐的情感交流也是创设良好心理环境必须具备的重要条件。艺术不能容忍说教，审美不能依靠灌输，施教者与受教者凭借音乐审美媒介交流审美信息。这里没有传统智育和德育的权威性和强迫性，教学双方完全是一种平等的关系。
二、音乐形象的审美特质，激发情感体验的动力。
学生能否进行高效而持久学习的变量之一就是是否具有持久而稳定的学习动机。不同学生学习音乐的动机各不相同，有的受家庭的影响，有的是羡慕同学，有的认为学音乐轻松，如此等等。可见，学生学习音乐往往受外界影响较大，学习激情起伏也大，具有不稳定性。
由于受自身文化水平、艺术修养等的影响，学生很难认识到音乐在培养人的创造力、想像力、艺术鉴赏力及净化心灵、陶冶性情等方面的价值。缺乏这种内因性动机是造成学生没有音乐学习持久动力的根本原因。因此，教师在教学过程中应凸显音乐作品的审美特质，以优美、鲜明、生动的音乐语言和音乐形象来感染学生，促使学生意识到音乐的乐趣与作用，逐步由有趣学习阶段向志趣学习阶段转化，为情感体验提供不竭的动力。
三、实现教学媒体的现代化，创设情感体验的载体。
二十一世纪的今天，教师不能再单纯依靠一架琴、一支粉笔、一块黑板来传授知识，可以借助优美的图片、精彩的MTV、生动活泼的CAI课件，甚至可以带领学生进入剧场、音乐厅去欣赏丰富多彩的音乐。录音、录像、多媒体等音像资料，这些经过二度甚至三度创作的作品，一般都较好地诠释作品的思想内涵，具有较强的艺术感染力，能使学生对音乐的旋律、节奏、速度、力度、调式、调性等音乐要素作出准确的心理反应，从而强化对作品的情感体验。多媒体课件所产生的教学效果，往往能使学生犹如身临其境，又怎能不“情动于中”，又怎能不产生“咏之歌之”的强烈愿望？
四、促进音乐意义的合理建构，形成情感体验的依托。
“音乐素养”高的人，就是那些在音乐方面具有良好认知结构的人，他们的音乐知识是完整的，理解是深刻的，领悟是富有个性化的和创造性的。他们不仅有科学的音乐价值定位，而且能把握规范的音乐评判标准，积极地发现音乐之美，欣赏音乐之美，创造音乐之美。音乐学习的本质就是引导学生，积极构建音乐意义，形成完善的认知结构，最终成为掌握音乐知识与技能，有一定音乐素养的人。
作为音乐教师，首先应该定期了解学生认知结构，如音乐知识的表征是否准确，记忆是否深刻，理解是否透彻，内容是否丰富，结构是否合理，以及对新学的知识是否具有很强的同化作用等；然后精心编排内容及教学程序，积极引导学生利用积累的音乐知识去评审与体验新的学习内容，并在体验中同化新知，使之有机地整合到自己的认知结构中来，从而达到认知结构的完善与发展。
五、实施科学的学习评价，增强情感体验的信心。
教师应摒弃用一个标准对待所有学生的“一刀切”的测试办法。学生可以根据自己的实际情况选择“应试”的内容，体味成功的喜悦，增强学习信心。这种评价是一种内差异评价方法，教师根据学生原有的水平，用发展的眼光认真进行评价，肯定每个学生的进步，评出成绩，评出信心，形成新的学习动力。
音乐作文 篇8
“少年强则中国强，吾辈少年当自强，远大理想，要勇敢去……中国人的荣光”慷慨激昂的声音在舞台上响起，四个学生的音乐在剧场间徘徊，其中有一个就是我。
我之所以能唱得那么好，全是老师、同学和妈妈的鼓励。我从一年级来的时候，粗哑的嗓子和巨大的体型让我被挡在了音乐的门外，这也击垮了我的自信心。过了两年，老师开始慢慢的培养我，让我当上了广播员，锻炼我的声音。又过了两年，老师让我参加歌咏比赛，我答应了。
我开始练习唱歌，起初，我情绪慷慨激昂，可是第一句刚唱出来，我立刻就放弃了，那一句十分难听，跑掉了，原本同学们一脸期待，我一唱，立马就对我“刮目相看”了。我的脸涨得很红，用手捂着脸，感到十分羞愧。老师对我说：“小左，是因为你有这个实力，老师才让你去的，你一定要对自己有信心。”于是，我打起信心，做了个深呼吸，接着唱起来，在老师的鼓励下，我渐渐找回了真正的自己，在讲台上淋漓尽致地唱着……
当然，我也遇到过一些困难，但我都克服了。有一次在元旦排练舞台上，我们练习着唱高音，我怎么唱也唱不出来，一唱就感觉嗓子疼，李老师咆哮着：“不行不行，调不够高，你们应该将自己最好的一面展示给观众，如果你们这个样子让观众听想什么话！给我回去重练！”我想过要放弃，可是既然选择了这里，就要全心全意的去做，于是我咬咬牙，坚持着练了下来。
我的歌声越来越好，突破了限制，踏上音乐之路，与音乐结下了不解之缘。这也让我明白了，音乐，需要的不一定是优美的歌喉和卓越的才华，更重要的，是拥有自信、勇气、毅力和恒心。
音乐作文 篇9
在这天的下午，我非常的高兴！因为今天是学校的音乐艺术节，所以不用上课学校竟然让我们看艺术节表演。
老师带着我们排好队，便走进了学校的体育馆。体育馆里早已人山人海！我想：大家都一定非常期待着表演。我们找到班级的位置，做下来观看表演。
第一场表演是“京剧”，音乐一响！演员们走上舞台，个个化的妆像仙女一样。后来她们拿起话筒，秀气兰花指！唱起中华民族传统的歌来。
第二场表演是“变脸”，变脸大师走上舞台，他的穿着好像古时候的大将。后来他挥舞着手上的扇子，突然！他用手上的扇子遮住脸一下子，原本白色的脸表成了蓝色，黄色，绿色，红色……最后，他喝了一口水，可喷出来的竟然是火！这让我们大为惊讶。
第三场表演是“快乐的小丑”这是小朋友最喜欢的表演。小丑一上场，就拿起一个气球吹满，用手指一弹，气球像箭一样飞了出去同学们你推我赶，争着抢气球。后来小丑又表演了吞气球的表演都非常神奇。最令人搞笑的是，有一位同学被叫上舞台，小丑给他带上一顶帽子，可把帽子拆掉竟然是个马桶塞！
今年的音乐艺术节表演多姿多彩，显然台上的演员们都是台上一分钟，台下十年功啊。
音乐作文 篇10
新年音乐会说白了就是在接近获就在新年时期举行的音乐会，我们班就举行了一次，这一次，我担任了主持人，今天就是举行新年音乐会的日子，这一次新年音乐会的主题就叫做庆圣诞，迎元旦。我捡主要的说，这一次我最喜欢那些节目。首先便是蒋的克罗地亚狂想曲，但这几分狂热的味道，有着强烈的节奏感，曲子较长，蒋把它背下来了，弹得有十足的味道，鼓掌！而且蒋还自己带了电钢过来哦。其次是曹的献给爱丽丝，非常经典的曲子，非常著名的曲子，曹用她修长的手指完美地演绎了这首曲子，流利至极，完全就是一个小小演奏家在台上演奏。很有感情，到底是钢琴高手。鼓掌！人气最高的，不用说都知道是孔和刘等人带来的爸爸去哪儿和海阔天空，都是神曲啊，现场怎能不火？大家都在跟唱，人气太高了，简直要火到爆了！必须的，鼓掌！
这次最新颖的便是周和彭的升级版跆拳道，主要是踢靶，那靶子踢得够响，周自己为了带动气氛还叫了两个同学上来踢靶，可惜的是教室的地板滑，不然彭可以展示一个漂亮的回旋踢。我们主持人煞费心思，把人气最高的奔跑放到了后面，哈哈，大家都跟唱起来，有些人都站起来边唱边跳，可称得上群魔乱舞，很有意思哦！音乐会在一片祥和的气氛中结束了，这次音乐会，够high！
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