音乐作文600字

2022-01-03 音乐

  无论是在学校还是在社会中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的音乐作文600字3篇,希望能够帮助到大家。

音乐作文600字 篇1

  贝多芬说过:音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。不错,我热爱音乐,因为它教会了我许多道理。

  我是学校民乐团大阮声部的一员,我十分热爱弹阮,每天的弹奏都十分认真,一丝不苟,而且这样日复一日的坚持着。也许正因为如此吧,我才得以进入了学校的乐团。进团后,我惊奇的发现,乐团的每一个成员,演奏都十分认真,不管谁出现了差错,大家都会从头再来,而且全神贯注,一点儿也不懈怠。

  有一次,我们乐团去大剧院参加区艺术展演的视频录制,一进到音乐厅,我们就兴致勃勃的演奏了起来,可惜这一遍,小军鼓的独奏部分出现了一点儿小差错,虽然怎么影响大局,但是精益求精的我们可不放过差错。于是,我们打起精神再来一遍。这一遍,我们还是找到了自己的瑕疵,我们感觉自己的强弱做的不够完美,于是大家要求再来一遍。专业的视频录制人员笑着说:“同学们,效果不错啊,可以收官了!”一位乐团成员站起来对叔叔说:“叔叔,我们的强弱做的不够好,我们要做到完美!请您再帮我们录制一遍吧。”旁边的同学也点着头附和道:“对,再来一遍吧!”叔叔摇了摇头,笑着说:“好吧,既然你们这么较真,那就再来一遍吧!”“好!”我们跃跃欲试的喊了起来。

  我们集中注意力,每个人都沉浸在音乐中,随着指挥的动作,或强或弱。整个场地,除了音乐声,什么声音都没有,连自己的`呼吸声都听不到了。在曲子最后的六拍音部分,我们拼命的演奏,终于达到了余音绕梁、三日不绝的感觉。这时,我们才发现我们的额头都布满了汗珠。我们都自豪的笑了。这可真是我们的最高水平了!“同学们,你们真棒!”指挥老师兴奋的说。

  太阳照耀着大地,我们走出了大剧院,周围的景物变得格外的美。因为,我们通过音乐收获了更多,“随风潜入夜,润物细无声”,就这样,在潜移默化中音乐又教会了我们团结的意义。

音乐作文600字 篇2

  天渐渐暗了。我知道那是一天快要结束了。宽阔的窗子里装着发白的天和栋栋拔地而起的高楼。我从21楼的书桌旁俯视着着美好的一切,只不过景色好像被蒙上了一层灰色暗淡无光的轻纱。

  音乐的开端是舒缓却有些忧郁的。我好像看见了微风迎面的大海。

  阳光微微地掩在云朵中,透出不算强烈的光,温柔地洒在人的身上。偶尔飞过一两只雪白的海鸥,翅膀划过海面,流下飞行的痕迹。水波粼粼的海面上,时不时有水鸟在飘过的树枝上栖息。一群漂亮的鹬拍着翅膀飞来,落在干净的沙滩上,啼叫几声。一只小鹬迈着怯生生的步子向海里迈进,四处张望,仿佛害怕得都不敢觅食。

  过了一会儿,音乐的节奏感(鼓点)变明显,但并没有加快速度或是激情高昂,因为海面照样那么宁静:瞧,那怯生生的小鹬早有了自己的家庭:看,它正带着自己的小鹬来海边觅食呢。依旧是阳光、微风与大海。海水那么蓝,使人感到翡翠的颜色太浅,宝石的颜色又太深,纵是名师高手也难描绘。海边多了一些游客,青春活力的姑娘们在海滩上自由自在的奔跑嬉戏。她们或是在浅海游泳,或是在海滩吃着冰激凌。

  在1分50秒时,音节的节奏又渐渐变弱直至虚无。我仿佛看见了那只鹬早已年迈,吃力地在沙滩上走来走去。沙滩上这几年的生意不景气人烟稀少,只有冰激凌店年迈的50多岁的老板娘坐在躺椅上,轻声哼唱着这首《MELANCHOLY》,注视着碧蓝的一望无垠的海……她好像在回忆什么,那怯生生的小鹬、那青春活力的姑娘?

  那只年迈的鹬仍在沙滩上转悠。

  一阵浪花卷来,鹬没有做任何抗争,它生于大海,又把自己还给了大海。

  它似乎在回忆什么。

音乐作文600字 篇3

  今天是我们“小记者班”的第四节课。刚上课,贾老师就在黑板上写下了四个大字——疯狂之声。接着,贾老师告诉大家:“我们这一节课继续做游戏。游戏的内容是模仿动物的叫声。”

  贾老师的话音刚落,教室里就炸开了锅。“汪~~”,“喵~~”,“咩~~”……老师说:“好啦!好啦!大家先别叫,一会儿让你们叫个够。”教室里顿时安静了下来。贾老师说:“第一组,学狗叫;第二组,学猫叫;第三组,学羊叫;第四组,学牛叫。一组叫完另一组再叫。看看那个小组叫得最像。”我是第四组,当然是学牛叫了。要知道这可是我的“长项”,过去和爸爸、妈妈回农村,小表哥就经常教我学小羊和小牛的叫声。“音乐会”开始了。一、二、三组的同学,分别“汪~~……”、“喵~~……”、“咩~~……”的叫起来。你别说,还真是好听!轮到我们组叫了,我使出全身的力气,和大家一起叫了起来:“闷~~……”我们的叫声,也获得了大家热烈的掌声。

  第一轮比赛,大家学得都很像,很难分出胜负。第二轮,老师让我们给这个音乐会加上手脚伴奏,全体同学组成了一个庞大的乐队,老师是我们的总指挥。老师说:“大家看我的手势,我给那个小组手势,那个小组就开始叫,大家手脚并用,看我的样子给他们打拍子伴奏。”

  游戏开始了。老师一边打着拍子,一边给我们手势。老师把手势给那个组,哪个组的同学不但要伴奏,还要发出叫声。你听:“咚哒哒”、“汪”,“咚哒哒”、“喵”,“咚哒哒”、“咩”,“咚哒哒”、“闷”……

  啊!多么好听的声音!多么美妙的音乐!多么有节奏的疯狂之声!组成了一曲多么动人的“动物之声交响曲”,在教室里回荡!在校园里回荡!在我们每个人的心里回荡……

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