音乐作文

2022-05-13 音乐

  在平凡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编为大家收集的音乐作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

音乐作文 篇1

  教学目标

  1.充分挖掘开发生活中的作文教学资源,让学生充分体会到生活中以及我们的身边处处是作文。

  2.重点做到说写结合,以说促写,切实提高学生的作文水平。

  3.努力培养学生善于观察、自由想像的能力。

  4.引导学生欣赏不同风格的音乐作品,初步培养学生对音乐的鉴赏能力。

  5.将语文、音乐、美术等学科巧妙地综合起来,努力体现作文教学的综合性。

  6.增强学生的自主意识,培养学生的自立精神。

  教学过程

  一、乐曲导入

  播放理查德·克莱德曼的著名钢琴曲《命运》,乐曲渐低。

  师:同学们,大家现在的心情怎样?

  (引导学生说出自己此时的感受,如“心情特别舒畅””刚才很紧张,现在不紧张了”等。)

  师:同学们,今天作文课上多了音乐(板书:音乐),我们就来与音乐交个朋友,与它对话,好吗?

  二、音乐鉴赏

  1.教师播放自己事先准备好的几首风格迥异的乐曲或歌曲。

  教师播放《摇篮曲》,引导学生说出从这首乐曲中听出了什么,有什么感受,着重启发学生联想、想像。

  2.学生主动要求播放自己喜欢的乐曲或歌曲。

  学生主动要求自己放磁带、碟片,向大家介绍自己喜欢的音乐作品,另外,教师还要引导学生说出喜欢的原因以及自己听了音乐后的感受。

  三、合作学习

  音乐鉴赏活动结束之后,要求四人一组进行合作学习,引导学生讨论:

  1.拟定什么样的题目较为合适?

  2.我们可以从哪些角度来写?

  在小组充分讨论后,各推举一名代表在全班交流。教师要努力引导学生自主地拟定形形色色的题目,并自由地选择.写作的角度。

  四、自主.写作

  学生根据自己拟定的题目和选择的.写作角度自主进行.写作。

  五,师生共评

  在学生写完草稿后,选2-3篇在实物投影仪上展示,由学生自己朗读,师生边听边及时点评,并展示修改过程,培养学生修改文章的能力。

  六、自我评改

  七、推荐优作

  设计理念

  1.注重激发学生的情感。教师就力求充分运用“情感”的力量,通过众多的音乐形象让学生走进丰富多彩的情感世界,从而让学生有话要说,此时教师、学生与歌曲的演唱者、乐曲的演奏者的情感产生了“共鸣”,学生进入了“情动而辞发”的境界。

  2.注重学科有机综合。在本次作文教学活动中,教师就把作文与音乐的初步欣赏及美术等有机地融合在一起,做到学科之间的综合,既培养了学生对音乐的初步鉴赏能力,提高了学生的审美情趣,又让学生了解了音乐的作用,懂得用音乐来调节心态,而且切实提高了学生的口头表达与书面表达能力。

  3.注重贴近生活实际。本次作文活动,教师就选择了与学生关系密切的音乐作为载体,来引导学生进行.写作训练,学生倍感新鲜,在充分、尽情地欣赏音乐之后,想像的翅膀便展开了,于是一篇篇质量较高的习作便诞生了。

  4.充分弘扬自主精神。从课前布置学生搜集、选择、欣赏自己最喜爱的乐曲或歌曲,到课上交流,主动要求自己播放;从小组合作,探究文题的确定,.写作的角度,到主动朗读自己的.习作;从自我评析、相互评析到修改习作中的不当之处……一系列教学环节的设计,无不充分体现了发挥学生的主体作用,立足学生作文能力的培养这一指导思想。

音乐作文 篇2

  大家好,我是王乐尧,我非常爱听音乐。

  比如有一次,我偷偷拿走了哥哥的mp3,在一边听了起来,过了一会儿哥哥回来了。他看见我正拿着他的mp3听音乐,就说:“给我吧,小音乐虫。”

  我说:“没看见你弟弟正在听吗,真是的。”

  哥哥说:“好吧,你再听一会儿。”

  还有一次,哥哥买了一个新的mp4,我看见了,跑到哥哥面前说:“给我看看,哥。”

  “不行。”哥哥说。

  我心想:不吃敬酒,那你就等着吃罚酒吧。立刻扑上去和哥哥抢,结果我是遍体鳞伤啊!可我还是把mp4抢了过来!

  哥哥说:“小子,我不给你抢了,要不然有失我的面子。”

  我说:“我看你是怕我妈。”

  哥哥无话可说,看了我一眼,就走了。我在一旁津津有味地听了起来。

  这就是爱听音乐的孩子——王乐尧。

音乐作文 篇3

  星期五我们班进行了器乐选拔赛,因为之前我一直在学钢琴,听到这个可以去参加比赛的消息,我异常兴奋,觉得这是一次展现自已,锻炼自己的好机会。

  中午十二点十分开始比赛,我们吃饭吃完就出发了。在比赛中之前我们先化了一个淡妆,到了音乐教室就坐到了自己的座位上,待杨老师交代了几个注意事项之后我们就开始了精彩的表演。

  首先上台的是主持人徐恬乐和陈口口,他们穿着漂亮服装在上面演讲。第一个是骆宸轩,表演架子鼓。他的参赛曲目是《阿里山的姑娘》,当主持人把这句话说完的时候,骆宸轩就开始演奏了,轮到我表演的时候,我又紧张又激动,感觉小心脏要从嗓眼里跳出来一样。待我深吸一口气,大步走到钢琴面前,我告诉自己,就当和在家练习一样,放轻松。然后,我又呼一口气,便开始了演奏,因为曲目练得很熟悉,我表演得很顺畅。结束的时候下面响起了热烈的掌声。

  这次比赛让我学到很多东西,山外有山,天外有天。当然我也会支持不懈地练习,争取弹的更好。

音乐作文 篇4

  我听到音乐的声音音乐,一个多么平凡而又神圣的词,如溪水般纯洁,不带有任何瑕疵,如天使一般无时不刻陪在我的身边,陪我度过多少个白天与黑夜,迈着优雅的步伐,来到每个人的身边,让人们经过了一场华丽的生命的洗礼,无论是爵士,还是流行,每一个都别具一格,千姿百态是多么的耐人寻味。

  每一个生动的音符,都欢快的在五线谱上跳着,唱着,是如此的富有生机,喜怒哀乐毫不保留的表达出来,像人类。音乐如水在你心烦意乱时,在你神经紧张时,是否尝试过轻轻的哼一首《千里之外》呢?它将它的身躯,转化成一双手,抚平你内心的急躁,如它一般,那么安静,一切的心烦意乱,都化为乌有,只有你和音乐在一起,这就是音乐,如水一般——你听见了吗?音乐如火在你生心疲惫时,在你昏昏欲睡时,是否尝试过打开CD,听着《双截棍》中快节奏的旋律,开始打起十二分精神呢?师傅一有了一种说不出的力量了呢?这就是音乐的神奇之处,它如火一般,点燃你心中的蜡烛,这就是音乐,如火一般——,你听到了吗音乐如风音乐,是无处不在的,在音响里?在CD里?在记忆里?在心里?在音乐中,每一首歌曲都有它的特色,如春天,万物复苏,带来勃勃生机,如夏天;骄阳似火,热情十足;如秋天,一片美丽的金黄色,有落叶相伴,一点也不单调;如冬天,银装素裹,每一个优雅的乐器,动听的曲风,都是无处不在的,这就是音乐,如风一般——你听到了吗?

  音乐-千姿百态音乐,千姿百态,如魔法师,每一首曲子都有惊喜;如人生,有高潮的时候,也有低潮时候,充满挫折;如咖啡,只有细细品味,才能尝到甜味。

  这就是音乐,它在我心中已经留下不可磨灭的印象,一直默默的陪在我的生边,分享我的快乐,孤独,寂寞,忧愁与欢笑,我听到了,你听到了吗?

音乐作文 篇5

  闷热的空气简直让人喘不过气了。

  窗外,星星透过云层用童稚的眼睛一眨一眨看着这个世界,知了一声一声不停不休的吵闹着。我刚刚写完作业,一停笔,一抬眼,目光便落在了那个角落。我的吉他安静地呆在那里,六根细弦反射着灯光,好像充满魔力,诉说着什么……

  忍不住,我捧起了吉他,轻轻地拨动琴弦,悠扬的声音立刻从指尖传出。一个个音符通过指尖流转,清晰的跳动起来。我轻轻哼唱着:“成长是一扇树叶的门/童年有一群亲爱的人/春天是一段路程/沧海桑田的拥有……”烦躁的心平静下来,疲倦也似乎消失了。

  弹着弹着,我眼前浮现出我小时候年轻的妈妈,强壮的爸爸,和蔼的姥姥,我们一起去爬山,去郊游。水那么清天那么蓝,山那么翠。我们一起说着、笑着。

  琴声悠扬,我在儿时的记忆中徜徉着。一个个熟悉而又陌生的场景,在音乐中重组。我从小到大,一年又一年,我渐渐长大。爸爸妈妈却渐渐有了白发,一种奇怪的感觉从心里涌出来。弹完了,我抬起头,眼睛里闪着眼花。“唉——”我轻叹道。

  “小刘,你都是小少年了,怎么还这么多愁善感?”我对自己说道:“换首曲子吧。”

  吉他的节奏快了许多,“东汉末年分三国,烽火连天不休。”对,《曹操》,这才是我喜欢的旋律。我的手在弦上来回扫着。我突然想到小胖。有次和他讲述三国演义,讲着讲着就吵起来了,小胖喜欢张飞,我喜欢关云长,义薄云天,武功盖世,我们争辩的面红耳赤。还有岚和岐,都是我小学最好的朋友。我和他们一起讲笑话,一起唱歌,一起面对困难,一切都那么记忆犹新,却让人倍感惆怅。现在,他们只出现在我记忆中了。

  我轻轻地把吉他放回了原位,天气依然闷热,星星依然眨着眼睛,但我却平静下来。不再烦躁,不再疲倦。

  我享受着这一切,让心在每一个跳动的音符中徜徉……

音乐作文 篇6

  “1、2、3……”一个个蝌蚪似的的音符在空中交织成一个个美丽的音律。音乐用一个个音符感化着我,感动着我。八年来,音乐与我相随。有它的相伴,让我在人生路上懂得了很多,也学会了很多……

  与音乐同行,我学会了用汗水创造美好。

  小学时,学校组织了个音乐班,专学民族乐器,我那时好学心萌发,吵着要学,于是就选择了琵琶,刚开始练习,我还常常念叨着:练民乐也不过如此吗,这么轻松!后来随着乐曲等级的上升,技巧越来越多,也越发的困难了。记得有一次,我们要弹《扬春白雪》,这可是为学校百年校典准备的,可是我练来练去弹不好,不是弹错就是记不住音符,那时的我很是怨恨,就觉得这个乐器不好玩,那么地难。回家后,我告诉妈妈,我不想学了,琵琶老是和我作对,总是发不出好听的音律。妈妈笑着对我说:“不是琵琶和你作对,是因为你没有用心去学,用心去弹。音乐是有感情的!要用你的心灵去感受知道吗?”听了妈妈的话,我暗下决心:一定要把琵琶练好!自此我每天回家都会化上一个半小时练习。虽然长时间的练习使我双臂酸痛,粉嫩的手指上都是一根根琴弦的痕迹,可我依然不放弃。渐渐的,我能用琵琶弹出美妙的乐声了。我这才明白,只有用心了,付出了辛勤地汗水才会达到成功的彼岸。

  与音乐同行,我学会了用音乐化解忧伤。

  渐渐长大,琵琶依旧每天陪伴着我,由琵琶,我爱上了听音乐,不止让我享受了音乐的美妙,更让我感受到了音乐的无穷魅力。时而它如一缕清风,掠过我的心中,荡起阵阵涟漪;时而它又如一丝花香,弥漫在我心头,使我沉醉其中;时而它又似一潭清泉,从我心中趟过,使我感到莫明的清新。美丽的音乐,总在我一次次的感伤、忧愁之时,用柔情抹平内心多愁善感的我。使我虽身处喧嚣之处,心中却多了份宽大与平静,音乐让我用平淡面对一切。

  与音乐同行,我学会了坚强地面对挫折。

  马上就要告别母校了,我依恋,我不舍。我还沉浸在小考的失利中,忧伤与悲凉又打击着我,从小我就怕离别,面对着失败,我更难抑伤心失声痛哭。可音乐,让我知道了贝多芬,我了解了他,我惊讶他的命运多舛,感叹他面对命运的残酷却创作了《命运交响曲》这一不朽之作。我小小的挫折又算得了什么呢。自从贝多芬的生平扎根在我心中后,面对挫折我不再退缩,不再害怕,人生难免有风雨,有磨难,只有经过磨难的历练,人的一生才会更有意义。音乐,让我学会了坚强面对人生的风风雨雨。

  与音乐同行的日子里,音乐用一串串音符改变着我,让我坚强、让我淡然,让我学会付出,懂得收获。我相信音乐将相伴我一生。

【【必备】音乐作文汇总6篇】相关文章:

【必备】音乐作文汇总5篇04-24

【必备】音乐作文汇总9篇04-01

【必备】音乐作文汇总7篇03-26

【必备】音乐作文汇总五篇03-24

【必备】音乐作文汇总九篇02-02

【必备】音乐作文合集4篇02-06

【必备】音乐作文合集六篇01-12

【必备】音乐作文600字六篇05-06

【必备】音乐作文锦集7篇05-03

【必备】音乐作文400字5篇04-28