永恒作文

2021-03-03 永恒

  在学习、工作乃至生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的永恒作文5篇,希望对大家有所帮助。

永恒作文 篇1

  秋天,它不同于春,不同于夏,更不同于冬,没有一朵花,没有一声蝉鸣,没有一阵酷寒,只有光秃秃的树枝和枯黄的地毯……望着枯黄的树叶纷纷扬扬的飘落,鼻子便不由自主的酸起来,望着光秃秃的树枝,心里便感到阵阵凄凉,回想起小时候被父母打后跑出来,躲在这里哭泣时曾祖母安慰我时,心里便波涛汹涌起来……

  那天刚好是我的生日,不过在这重男轻女的家庭里没有人给我爱,所以自然也没有人会记得我的生日。“啪”的一声,哥哥不小心把杯子摔碎了。“怎么了!”话音刚落,一阵急切的脚步声越来越响亮。面对眼前这一幕,父亲二话不说,走到我面前“啪”的一声,顿时我脸上多了一个手掌印。我含着泪跑了出去了。

  我独自一人躲在荒郊野外的屋檐下抽泣着,一滴滴眼泪从我的脸颊上划了下来。突然,天空下起雨来。难道,老天也看不惯我?此刻我就像是在黑暗中徘徊的小船,期待着一盏明灯为我照亮黑暗。

  这时,曾祖母从远处走了过来,抚摸着我的头,并不断地给予我安慰。那一刻,我仿佛看到了爱的光。这束光为我照亮黑暗,让我沐浴到爱的怀抱里!虽然曾祖母不知道今天是我的生日,但是我觉得曾祖母对我的关爱就是世界上最好的礼物。

  那一幕,成了永恒,因为曾祖母已经离世了。现在身边这些树已经增添了六个年轮。那些年轮就像是一本色彩斑斓的画册,记录着我与曾祖母的成长经历,记载着我与曾祖母的故事,我眼前又浮现出曾祖母的面容,和曾祖母做游戏的场景。

  凄凉的十月,泪流满面的秋天,也许除了凄凉与泪水,没有别的了吧?不!还有与曾祖母在一起的美好回忆……

永恒作文 篇2

  听过那个关于柏拉图的传说吗?为了自己所爱的人至死不渝,即便最后相爱的人与自己人鬼殊途。默默的付出,静静的守候,不奢望走近,也不祈求能够拥有。也许这样的爱情只是在梦境中才会有的。为了一份爱,为了一个人,为了一个名字,为了一句承诺,守望一生。

  那romantic般的爱情也只是只有电视剧里才会有的情节,希腊神话,雅典卫城,蓝色的爱琴海,还有那关于柏拉图的永恒,这些美好的字眼和动情的人物,凄美的爱情连在一起,都是那么动人的,而又让我们向往的。

  “柏拉图的永恒”,那到底是种怎样的感情呢?是即便明明知道根本不会有结果,而依旧义无返顾,执着的付出。静静的守候,为了所爱的人,失去生命又何所惧,只要在记忆里留下曾经美好的片断与动人的话语,可以不在乎所有的一切,试问,在这世界里,这种纯洁纯白纯精神的高尚爱情又有多少呢?

  “柏拉图的永恒”难道只是一种精神,一种梦想,或者只是相爱的我们在梦中才到达的天堂。

  蓝色的爱琴海边,相爱的人用“柏拉图的永恒”承诺了一千年的执着,一条手链拴住了两颗心一千年的守候,浪漫的神话啊!希腊雅典,这个美丽的国度,给了爱情创造奇迹的境域。

永恒作文 篇3

  一、作文题目

  阅读下面的文字,根据要求作文。

  我们都读过秦观的《鹊桥仙》,“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”。这些词句总是能引出我们许多的感慨:什么是“短暂”,什么是“永恒”?……而这些感慨恐怕也不仅仅是关于爱情的。

  请以“短暂与永恒”为话题写—篇文章。

  [注意]①所写出内容必须在话题的范围之内。②立意自定。文体自选。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

  二、写作提示

  解读话题,思维拓展:

  【写作提示】这是一个由一对反义词组成的题目,两个概念对比鲜明,含义浅近。构思切入时可以联想到爱情,短暂的相逢是美丽的,永恒的分别也是感人的。不过思路可以放宽一些,搜古寻今,借鉴历史,联系现实。短暂是为了衬托永恒,很容易想到生命、价值、追求等精神层面的一些问题。借助典型材料,阐释永恒的意义,不失为明智之举。

  (一)“短暂”与“永恒”是一组对立统—的关系,两词意义相对,表现为对立性。而短暂中有永恒,永恒又是由无数短暂组合而成的,这表现为统—性。“短暂”可实指,指时间、过程;永恒可虚指,指事物的抽象意义。

  (二)立意与选材

  第一种立意:生命短暂,但生命的价值则可永恒。社会现象,自然现象

  A、社会现象精典素材:

  1.雷锋年仅二十多岁就为人民献出了宝贵的生命,但雷锋精神却成为人类宝贵的精神财富,一直以来人们都在怀念他,纪念他。

  2.牛顿在物理学上的贡献巨大,推动了物理学的发展,“牛顿”与物理紧密相连,在科学上的贡献彪炳史册。

  3.许多为国捐躯,杀身成仁的志士,如荆轲、文天祥、谭嗣同、岳飞等,英雄壮举千古流芳。

  B、自然现象精典素材:

  1.流星与焰火。即便是天空的匆匆过客,依然要绽放生命的美丽,将美丽永驻人们心中。

  2.秋叶、小草等:春生而冬凋,绿就绿得灿烂,黄就黄得耀眼,即便是凋零也要化作春泥更护花。“野火烧不尽,春风吹又生”赞美的是小草生命力的顽强、永恒。

  3.在非洲的`戈壁滩上,有一种叫依米的小花,花呈四瓣,每瓣自成一色:红、白、黄、蓝。它的独特并不仅仅在此,还在于它只有一条根,婉蜒伸入地底深处。通常,它要花费五年的时间来完成根茎的穿插工作,然后,一点一点的积蓄养分,在第六年春天,才在地面叶绿绽翠;开出一朵小小的四色鲜花,尤其让人们叹惋的是,这种极难成长的依米小花,花期并不长,仅仅两天,便随同母株一起香消玉殒。

  联系社会现实:

  1.巴勒斯坦领袖阿拉法特,一生70多个春秋,生命不息,战斗不止,为民族自由独立而奋斗一生,在历史长河中一个人的几十年是短暂的,但他生命的瞬间,铸就了辉煌,并将永耀史册,人类的自由史将永远刻下阿拉法特的名字。

  名人名言:

  臧克家的诗:“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。”

  精典议论:人的生命是短暂的,在时间上不可能无限度地延长,但我们可以让历史记住我们,让人们记住我们。我们活在了史册里,活在了口碑中,活在了戏曲中,活在了民间故事里,我们的“生命”就永恒了,廉颇、唐宗宋祖、爱因斯坦、梁山伯与祝英台至今仍活在人们心中。

  第二种立意:永恒的美在一刹那

  精典素材:

  1.赴重庆谈判,挥手之间定格了伟人形象,历史永远牢记他舍弃个人安危,以国事为重的伟人风采。

  2.1972年尼克松访华。两双大手相握的一刻,在世界外交史上留下了永恒的一页:摒弃前嫌,用发展眼光共建世界和平,其历史意义深远。

  3.德国总理施罗德为纳粹赎罪一跪波兰。这一跪令世人为之感动:施罗德承认历史,承担责任,反对战争,建设和平的做法,永远是人类赞美的。

  第三种立意:与其追求永恒,不如绽放片刻美丽

  l、皇帝追求长生不老,美女追求青春永驻,帝王追求江山传万代,企业家追求企业的长盛不衰衰追求永恒是人类的天性,永恒带给人类希望,催人为之奋斗。但人类也因此,产生失望悲伤、因为美好的事物不像人们所期望的永驻,其脚步匆匆。于是面对暮春,有人感叹“流水落花春去也,天上人间”;有人感叹“人生如梦,一樽还酹江月”;有人感叹“逝者如斯乎,不舍昼夜”;其实万物之理皆然,有盛有衰,追求美好永恒,是不实际的,我们倒不如珍惜好今天,让每—天绽放美丽,让无数个短暂的美丽去组合成永恒。

  其他立意:

  1.为了片刻永恒,我愿穷尽一生。

  2.没有真情实感的艺术,生命力是短暂的,精典才会永恒,

  3.短暂美与永恒之美的思考。

  三、拟题

  题好一半文,花香蜂自来

  1)勿用孤伶的一字、两字或四字成语等作为文章题目。如罗鹏程《探爱》、李安庆《铭记》、胡捷《大先生》

  2)勿简单地用话题作题目

  3)题目过长。如吴华《问你,什么是短暂,什么又是永恒》

  4)题目过于宽泛。如李振奎《一辈子》、宋露露《短暂·永恒·人生》

  5)题目要摆放正中。

  总之,记叙文文章题目要具体形象意蕴,议论性文章题目要明确,有倾向性,无论何种文体,题目都要贴切、简炼有特色。

  请评判下列题目

  谢卫民《在短暂中实现永恒》《短暂的相处,永远的回忆》

  张丹丹《这一秒,可以永恒》《1厘米于1光年》

  何怀平《将短暂定格成永恒》《母爱深深深几许》

  刘冬青《短暂中的永恒》《生命中的过客》

  刘娇《瞬间的永恒》《蒲苇于磐石》

  陈梦《抓住短暂,成就永恒》《随风而逝于海枯石烂》

  胡家伟《短暂亦是永恒》《天空没有痕迹,但我已飞过》

  龙国锋《瞬间与永恒》《一万年太久,只争朝夕》

  李亮《永恒的瞬间》《人生天地间,忽如远行客》

  四、存在问题

  1、开头:1)简单重要引用原材料;2)过长,尽量不过百字。

  2、材料:过于单一,欠丰富,或全篇堆砌材料。这是一个哲理味较浓的话题,如《兰亭集序》、《滕王阁序》、《赤壁赋》、《古诗十九首》中有关生命永恒与短暂的论述都可以作为这次作文的素材。

  3、语言表达:1)文从字顺,缺乏文采;2)叙述过于冗长;3)错别字,病字;

  4、结构:1)思路不清晰;2)过于松散,不紧凑。

  5、题记过长,不能为主旨服务;小标题一般应3个,形式对称且应有内在联系。

  6、卷面书写:1)过于行草,难以辨认;2)勿用非黑色或两色笔书写;3)不分段落。

  7、偏题。

  五、作文拔高关键

  1、材料要丰富、新鲜,体现积累的个性。

  2、要考虑“怎样写”,体现构思(不能只是单一的“自述”之类的)

  3、语言表达要得体,有描写,有文采,叙议结合。

  4、有创新,有个性,有文化底蕴,有亮色。

  5、写双周记,坚持练笔。

永恒作文 篇4

  小学历年来我总是班级第一,初中就不同了,有人和我并列第一,想要坐好第一的位置的我,只好付出汗水,努力学习,坐上第一的位置。

  七年级刚开学,小升初的时候,考试了一场,分出来了,我仍然第一,但是还有一个人和我总分一样,可以说是并列第一,这引起了我的极大不满,凭什么,他也是第一,我应该是第一,我每天那么的努力,为什么要并列第一呢?我仔细的想了想,成绩都是看分的,既然他和我总分一样,算了我大人有大度,不和他计较了。

  在学校平时测验,默写什么的他都比我好,我特别担心,这一次我的第一会掉下来,我心想这该怎么办呢?想了半天实在想不出办法,晚上的时候,我想到了一个办法,那就是我每天努力学习,放学回家复习老师今天讲过的,预习明天的课程,每天还挤出一小时时间,阅读作文,优美词句划下来,每天比他多付出一倍的努力,这样我一定能得第一。

  初中的课程虽然多了,内容复杂了,但是我这么努力一定还能得第一,希望这次我的第一不要掉,我要保持永恒的第一。

永恒作文 篇5

  “见鬼,又没带笔。”我在工具箱里翻找,一只陈旧的勾线笔映入眼帘,上面贴着一张发黄的便签纸,我把它拾起来,仔细端详,“王星睿?”内心深处一扇尘封的大门打开,我陷入了回忆……

  20xx年的9月,秋风拂过我稚嫩的脸,我拉着妈妈的手,走进班级的大门。一进门,妈妈看见了她的同事,便走上前去同他打招呼,还将那位同事的儿子介绍给我。

  这是我和王星睿的初次见面。他是一个清瘦的男孩,长着独特的三角脸,身形轻巧敏捷,头发酷酷的歪向右侧,见我在打量着他,他便开口问道:“你叫什么名字?”就这样,我俩互通了姓名。都是七八岁的孩子,都认为自己天下第一,这不,我又开始吹牛了:“我可聪明了,你绝对考不倒我!”他自然不信,掏出一本百科全书问了我十几个问题,我都对答如流,丝毫没有停顿。他顿时目瞪口呆,一句话也说不出来。就这样,不“问”不相识,我俩成了铁杆哥们儿,校园里满是我们玩闹的身影。

  不知从何时起,星睿跟我的关系渐渐疏远,转身有了很多新的伙伴。而我,我也有了自己的交流圈。

  那是一节美术课,我缺一支勾线笔,翻遍整各抽屉也找不到,低头瞥了一眼,发现地上有一只。我俯下身子把它拿了起来,笔杆上用标签写着“王星睿”三字。这是他的?我心想,反正都是同学,先用了再说,下次还给他。用完后,我把笔放进我的工具箱,转眼就忘记了。

  20xx年的9月,还是一个秋天,老师告诉我们星睿转学了。得知了这个消息,我瞬间就呆住了,难道我再也没有机会跟他玩了吗?他的勾线笔还在我这儿,我还没有还给他呢,但是已经来不及了……

  白驹过隙,时间转瞬即逝,怎么追也追不上,有太多的记忆在紧张的学习生活中迷失在脑海里。而王星睿,还有那只写有名字的勾线笔,在无形间,成为我记忆里的永恒……

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