在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的永恒作文5篇，欢迎大家分享。
永恒作文 篇1
20xx年，杭州，一个虽不及边上上海的繁荣兴盛，但却一直努力拼命发展的城市，正因为这样，于是就这么突然地成了今年G20峰会的举办地，这是杭州这座城市的巨大发展的成果与映照，也是杭州人民无比的荣幸。 杭州，是一个典型的江南城市，有着秀丽无比的西湖；同时也是浙江的省会和中心城市，对于浙江省的发展与壮大起着至关重要的作用。
也就是从这个时候开始，大街上渐渐开始拉起一条条红彤彤的横幅，上面印着“当好东道主，喜迎G20”这几个显目的大字，提醒着过路的人们，要努力为G20做出贡献；也就是从这个时候开始，社区中渐渐开始出现了一个个胳膊套着红带子的志愿者，维持治安，为老百姓们帮忙，人群中多了些温暖；也就是从这个时候开始，无论是老人还是孩子，都为G20开始的日期倒数，期待G20的到来；也是从这个时候开始，人们开始注意环境保护的问题，杭州的PM2.5指数不断下降，空气越来越好了。
面对于在自己“家门口”召开的国际重要的G20峰会，杭州市民所做出的准备工作可谓是十分充足，杭州城一派欣欣向荣的景象。
人们为了G20而生活得比之前日常生活努力许多许多。但是这一切都是因为G20，但是，如果G20没有来到杭州呢？如果根本没有G20呢？人们还会做这些事吗？要不是G20来到杭州，也许还有很多人根本就不知道G20吧，人们根本就不会做这些事吧。这一切都是因为G20的到来。
其实，我认为，人们不应该专门为G20才这样努力地为自己生活以及为别人做出贡献，而是更应该在平常的生活中就这么努力地做，不然这种好迹象很快就会消逝。一个城市的风气和氛围不是几天几个月就可以养成的，需要长年累月积累以及市民的道德修养。也许G20一过，人们就回到从前的生活了，治安也不会如G20之前的几天几个月那么平安了，社区也不会如G20之前的几天几个月那么温馨了，环境也不会如G20之前几天几个月那么干净了。
但是人们在G20前几天几个月这么做又有什么用，是为了给别国留下好的印象吗？还是为了杭州自己呢？无论哪一个选项，都不如长年累月这么努力做下去，一直这么做下来了的话，都是有巨大的好处的，不管是对谁而言。
总而言之，面对G20而做出的准备工作不应该是准备工作，更应该是平常生活中所做出来的一些没有特别感觉的正常事务。尽管今年真正在杭州的G20一共不到5天，而杭州人们为G20做出的准备工作有几天几个月，但是G20更应该是永恒的，把为G20做出的努力工作融入在现实生活中的每一天中，这样杭州城才会越来越好。
永恒的G20。
永恒作文 篇2
罗尔德.达尔的《女巫》是一部奇幻小说，他的作品既继承了挪威童话的诡异之气，又秉承了英国童话的喜剧色彩，达尔将女巫的形象描绘得惟妙惟肖，仿佛世界上真的有女巫存在。达尔的文章看了既吓人又有趣，直看得人心惊肉跳，手舞足蹈，爱不释手。
《女巫》的主人公是一位小男孩和他的姥姥。小男孩的父母双亡，姥姥成了他唯一的亲人。他（她）们俩从此相依为命，为了让他（她）俩忘却巨大的悲痛，姥姥开始给小男孩讲关于女巫的故事，小男孩被故事深深地吸引了，仿佛身临其境中。
姥姥说：“女巫是专门和孩子们作对的，杀死孩子是女巫们的乐趣，就像你吃一盘奶油蛋糕一样新鲜，美味。这些心狠手辣的女巫，心地无比丑陋，可恶。
暑假里，姥姥带着男孩到英国南方海滨去度假，就在那儿发生了一件恐怖的事情，小男孩被女巫们用“86号变鼠药”变成了老鼠，这时，他的姥姥不离不弃的爱护着他，给他信心和勇气，并和他运用聪明和智慧战胜了邪恶的女巫，每当我想起姥姥和小男孩的对话就让我心潮澎湃，热血沸腾。
记得小时侯，我犯中耳炎，妈妈半夜三更背我去医院看病。途中寒风刺骨，令我瑟瑟发抖，妈妈便把她身上的棉衣脱下给我穿上，她却穿着薄薄的单衣。到了医院，妈妈顾不上休息，背着我直接送到急诊室，等到医生开好处方钓上药水，她才坐下。我的病好了，妈妈却倒下了，看着妈妈我的眼泪却不争气地“吧嗒吧嗒”地滚落下来，这时，我终于明白“大爱”的真正含义。“
永恒作文 篇3
今晚，皎洁的月亮露出了脸，把一块黑色的幕布铺在天空，为烟花们的出场全力营造一个梦幻的舞台。
等待着，等待着……
看，烟花们登场了！让我们睁大眼睛，见证一次次美丽的登场、来自夜空的祝福吧。
先是一条“长蛇”，奋力地向上冲，连平日里傲气的风儿也不得不为它让道。很快就高过了楼顶，可它依旧毫不畏惧。待它站定，就变成了一个毫不起眼的小点，紧接着舒展身姿，将团在一起的自己绽放于夜空的舞台，绽放于千千万万人们的眼前。那么闪亮，比天上的繁星还要耀眼，比天安门广场的华灯还要璀璨。图案千变万化，时而如一朵菊花，慢慢地绽放，将清雅、高洁的气息从遥远的天际迅速地传递给地上的我们；时而如一条蛟龙，张着大口，向我们扑来；时而如一条条身穿红衣裳的鲤鱼，在夜空的映衬下，摆动着尾巴，悠然地游荡。使我不由得想起了“年年有余”；时而如一朵飘向夜空的蒲公英，亲眼目睹着勇敢的伞兵们在风儿的吹送下慢慢地飘向远方。然而艳丽的颜色、美丽的图案只是一瞬间。那一声“嘭”的巨响，仿佛是为它送行的奏乐。它似乎完成了使命，如去无踪的流星，化作一缕烟，渐渐地烟消云散，消失在夜空的神秘中。
默默地伫立于窗前，注视着它们，一种可贵的精神突然灌输全身——只要有星星之火的推动，它们总会毫不犹豫地冲向高高的夜空，华丽地与我们邂逅，将自己最美的一面淋漓尽致地展现给我们，再毫不悔恨地退下，与下一朵烟花接头。它们深知，这是自己的责任，义不容辞的责任。它们最大的欢乐，就是为别人带来欢乐。哪怕，只是短暂的一瞬间，也会成为永恒的记忆。
烟花，有敢于划破长空的勇气，有为人们带去欢乐的责任心，有甘愿牺牲的精神。花有重开日，而烟花一绽放，就会立刻消失于天际，再也等不到再次绽放的时刻。或许有人会叹息它的短暂。那么美丽的它，哪怕在天边多停留一秒也好呀。然而，我却这样认为：烟花绽放的时间再短暂，那也是一种生命的体现。它毫不吝啬地将美呈现给我们，即使再短暂，也是难以磨灭的永恒。我们应该以欣赏的眼光，去尊重每一朵烟花，哪怕，它绽放的时间很短，很短。
永恒作文 篇4
我的妹妹在书桌上贴了三行字：自律，坚持，渺小。“渺小”用粗体标红了。自律和坚持我都能理解，可为什么要写渺小呢？
细观妹妹这个女孩儿，的确给人灵气又淡然的感觉，小小年纪却如一盏清茶，在燥热的天地里降下清甜的温度。她不会汲汲渴望一件事情的到来，又无比珍视突如其来的美好。她常常夜谈时，平静的告诉我学校里小朋友的幼稚举动，不批评也不趋之若鹜。有时候她像个孤独的局外人，她闪着明亮的眼睛，像个看穿世事的精灵。我透过那双眼睛，仿佛就能听到万物呼啸春风化雨的声音里，跃动着滚烫的灵魂。
狄金森的《幸福的小石头》赞颂了一颗平凡的石头。小石头：淡然，幸福；独自漫步，独自闪光。石头虽小，却不会随波逐流迷失本心，它独立不羁，拥有自由思想，它的灵魂轻盈能够眺望永恒。
即使宇宙匆匆而过，星斗东南倾，这又与我何干呢？
离高考只剩103天，前不久，心乱如麻的我找朋友倾诉。他说，澳大利亚山火，非洲蝗虫成灾，此时你又能做些什么？很多事情是我们无法考虑的，我们的身份是即将高考的高三学生，我们应该全心投身于此刻最有意义的事业。你要拥有，婴儿心态。
婴儿，只有一个目标，没有杂念，简单。在现阶段学习中，我们要有这种心态，仅为一件事情努力，在过程中全心全意，全力以赴，不必苛求一步步琐碎的结果，幸福、成功都会如期而至。
没有一个人能决定一颗石头的幸福。丰子恺在《不宠无惊过一生》中写道：不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往。小石头的幸福，不是来源于外物，而是源自对本身的自我认同。石头坚硬刚直，无论寒风凌烈或是春花雪融，它依然是它，为一个简单美好的愿望幸福地漫步在希望的田野。
为什么我不愿否定渺小？因为渺小，是人生之常态。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。我们自知人生时而如绚烂夏花，却终将归于一介平凡；也知道人生来是一座孤岛，每个人各有信奉的美好生活，伟大的平行线自不必相交。你可知永恒其实诞生于渺小？渺小本不渺小，它只是将一个伟大的灵魂存放在不起眼的躯壳里，在自己的宇宙独自闪光，熠熠生辉。当渺小被需要时，渺小便创造出伟大。它在万物的闪亮中，交相辉映、与众同辉。那耀眼星火，正是无数的渺小构成了一个又一个新的奇迹。
我在心里再一次默念狄金森的这首小诗。透过渺小看永恒，我看到幸福的石头独自在路上漫步，报以阳光温柔的微笑。愿妹妹像她的名字“彤”一样独立不羁如太阳，也愿我在余下的高三生涯坚定专注如石子，追求即使渺小但绵长的幸福。
永恒作文 篇5
我不是诗人，不能用漂亮的诗句来讴歌我的职业；也不是学者，不能用深邃的思想来思考我的价值；更不是歌手，没有动听的歌喉来颂咏我的岗位。然而，我是教师——一名普通的小学教师，我要在知识的.宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美的赞歌——我的学生！
作为教师，也许大家对魏书生这个名字并不陌生。他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线； 全市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了10名；全市总分第一、二、三名及语文 、政治、数学、化学、英语、生物的学科第一名都是魏书生班的学生。”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。从我自身看，毋庸置疑,我也是爱自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，一起玩游戏、开开玩笑;学生病了,我也会嘘寒问暖,带他们去医院。但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。所以当我从教室里出来，有些被强迫的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。因为魏书生放弃了高大，所以他收获了亲近和成功。 假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正的从骨子里去爱学生， 把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用我们的全部爱心去感动他们。
我现在教的这个班级，已经是第三个年头了，孩子们养成了较好的行为习惯。知道吗？五年级下学期我发现我班上的孩子上课特别安静，发言不够积极。看到如此现象我急了，与和平、民主课堂背道而驰了。与别的同事交流，她们都说，孩子现在处于青春期，不爱发言是正常的。我想：青春期的孩子更有自己的主见，更不可能没话说。我私底下找了一些孩子谈心。谈心结果有两个：一、老师说的我都懂，没必要说；二、如果起来发言，说错了会被同学讥笑。于是，我改变了自己的教学方式，一上课，我就让孩子说说预习懂了什么问题，还有什么不懂的，如果碰到有问题争议，孩子们开始查找资料，开始辩论。整堂课又开始变得活跃了······曾经有老师觉得我浪费时间，但我却觉得我要让我孩子在我的课堂里开心学知识，还培养了孩子们的主见，而且最让我觉得我和孩子们的心越来越近了。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
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