永恒作文

2021-10-05 永恒

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的永恒作文6篇,希望能够帮助到大家。

永恒作文 篇1

  我睡眼朦胧地打开房门时,不由得吃了一惊。客厅里,父亲坐在沙发上闷头抽着烟,一脸憔悴。天色微亮,昏暗的光透着一股凉意。母亲从里屋走出来,眼睛红肿红肿的。

  “怎么了?”我吃惊的问。

  “出车祸了,”母亲含糊不清地念叨着,“她出车祸了。”

  她,指的是我的三妈妈。

  匆匆赶到医院,我脑袋里一片空白,只记得母亲反复说着好多血,好多好多。

  已经做了手术……

  正在昏睡着呢……

  似乎有许多人挤在楼道里低声交谈着眉宇间满是焦虑,不时朝病房里张望几眼。我昏昏然地走到一个空旷的地方两眼干涩干涩的。

  不远处,母亲一边抽泣一边安慰着堂姐。父亲点起烟猛抽了一口,突然想起这是在医院里,便立即摁灭,发起呆来。

  一切都像是一场电视剧的排演,弥漫着悲哀与无助,每个人都像被抽干了希望似的,蜷缩在痛苦里。

  她那张总是微笑的脸是否还在微笑呢?我从小听她说得最多的话就是“没事儿”。每次看见她,都是一张温和的笑脸;每次遇到困难都会说“我没事儿”。现在呢,躺在那洁白的病床上,你能不能也睁开眼睛说一声“我没事儿”。

  我一直在等待,等你说这一句。

  病房口突然传来争执的声音。父亲的脸涨得通红,母亲的哭泣声也大了起来,最后,所有的人都望向一个地方,那个黑暗的角落。

  我从来没有见过这样

永恒作文 篇2

  流水潺潺,她是时间的缩影,是一滴水发出短暂而又清晰的声音,是世间最美妙的音符。点点滴滴的流逝,记录下永恒的真善美。

  精美的书架上,有我心爱的藏书:《简爱》。捧着它,我的心会剧烈地震撼,因为里面沉淀着人间最神圣且真挚的精神。

  一 同是孤儿

  简的不幸,来自于身为孤儿的悲惨。孤苦伶仃地寄人篱下,往往是身不由己。最可叹的竟是博取不了亲人的怜悯,冷眼与殴打是家常便饭。

  在坚强与向往自由的简的身上,你能捕捉到我的一个朋友——王琳的身影。

  或许你们会说我是胡编乱造,但我仍要告诉你:王琳是个孤儿。

  与简惊人地相似,小琳被自己的姑妈收养,虽然衣食无忧,但她的童年也是充满了坎坷与磨难……

  她曾是个幸福的天使,过着充实而缤纷的生活。有着陈酒一般纯正的父爱和围巾一般温馨的母爱。

  然而好景不长,梦一般美好的生活在五年前的一场飞来横祸中变为肥皂泡,灰飞烟灭。幼稚的心灵烙印着惊心动魄的场面:耀眼的车灯,刺耳的刹车声,支离破碎的玻璃,充满血腥的空气,惨淡的路灯,滑落在她脸上的鲜血,四处盛开的红莲……

  她小心翼翼地封闭起心房,躲在阴暗的角落默默地拾起破碎的心。

  我曾在她失落的时候去找她,因为我相信朋友的话语会使她变得豁达。

  我选择了在她的生日那天去看她。

  她开了门,目光呆滞地望着我。

  我走了进去。惊讶地发现她的姑姑竟忘记了她的生日。

  一片狼籍。最显眼的地方摆放着她们一家的照片,电脑里放映着她去年过生日时拍的DV。我不忍再看,我怕我的心会变得像羽毛一样不堪一击。

  “小琳,你要坚强起来啊!你父母在天堂也不愿见到你这个样子啊!”

  “……”

  “没有了父母,还有朋友啊!生死由命,你一定要振作起来啊!”

  “……”

  “我知道你心情不好,你不用说,只管听我说。小琳,你不是最爱到我家来借书吗?这本〈简爱〉借给你,希望你能体验简的坚强,也明白朋友的一片心……”

  后来,小琳来还书。书像是被水泡过,卷了起来。再看看小琳,她消瘦的脸上浮现出了昔日春阳般的笑容,灵气精锐的眼中多了一种光芒,那就是坚强……

  二 艰苦的学习生涯

  简不光是个坚强的人,更是个热忠于学习的伟人。

  很多时候,我会为成堆的书籍伤透脑筋,不知何时才能消化掉这“精神的食粮”。然而简却不同。

  简在小时候,曾为找一个安静的地方读书而被蛮横无理的表哥殴打,甚至因为反抗而被关在一个恐怖的红屋(她舅舅就在那里逝世,从此此屋无人问津)里。

  这使我联想到小时候把爸爸的字典乱涂乱画,把小人书、画报“五马分尸”。相比之下,真可谓是云泥之别啊!

  长大后,简急切地希望去上学。而在洛伍德学校,她受到的却是非人的待遇——冷酷的布洛克赫斯特先生的恶语中伤;简陋的设备;冻伤的手;永远吃不饱的肚子甚至可怕的瘟疫……

  然而,这种种的折磨并没有使她坚强的意志摧毁,相反,她在那个“人间地狱”里交到了善良聪慧的朋友——海伦,以及良师益友谭波尔小姐。在她们的帮助下,简不但度过了难关,还成了一位琴棋书画样样精通的淑女。

  而如今,大量的“公子哥”、“富小姐”仗着父母的溺爱,在学校大肆挥霍,在衣着零食上争个高低,埋怨食堂味道,一点小痛小痒就无病呻吟……

  真正把兴趣投掷学习上的人却为数不多。

  同学们无疑该自我反省,面壁思过了……

  人间的真,莫过于心与心的交流,且畅通无阻;人间的善,莫过于对真理的信仰,及持之以恒地追逐;人间的美,莫过于简的坚韧不屈,百折不挠,直到最终的完美!

永恒作文 篇3

  转眼间小学的六年时光即将从指尖逝去,但是吴老师陪伴我的三年中,最让我记忆深刻,也感到非常幸福,特别是那一刻,回想起仍兴奋不已。

  由于我们在运动会上表现优秀,所以吴老师要给我们一些奖品,一听到奖品二字全班人都眼冒金光。老师还没拿来奖品,几个全身发出金光的人就在讲台下窃窃私语了起来,看看他们那一口要吞了地球似的样,不禁让我也浮想联翩。

  吴老师走了进来,霎时间,教室安静了下来,同学们从未如此专注过,炯炯有神地看着吴老师——手中的黑色塑料袋,那黑色的塑料袋如磁铁一般将我们的目光吸引过来。那个神秘的黑色塑料袋里装着什么宝贝?我被它勾引得神魂颠倒,沉醉在美好的幻想象中,无法自拔。几位同学仿佛眼珠子都要掉下来了,一边流着口水,一边痴痴地傻笑着。同学们的思想都被那塑料袋吞*,所有人好似都进入了石化模式一样,一动不动,陷入到那美好的幻想中,沉醉其中,无法自拔。吴老师轻轻地咳一下,把众人的思绪拉了回来。所有人盼望的.事终于开始了——吴老师打开黑色塑料袋,将手伸进袋中,吴老师还故作神秘,将手伸进许久才拿出来,同学们盯睛一看——是棒棒糖,说时迟那时快,教室如煮沸的水一样,沸腾起来,同学们尖叫起来,那声音如钱塘江大潮一般,在耳朵边久久回荡。有些同学惊喜万分,用手捂住脸,有些同学口水都已流下,还没尝到,却似知道味道,还有些早以按捺不住自己,挥舞着手臂,恨不得一跳三尺高。此时此刻的吴老师如美若天仙的仙女一般,向我们天降甘露大家都拿起棒棒糖往嘴里塞,这一刻,仿佛一切都停止了,只有我们其乐融融的坐在教室中,一切都是如此的和谐,温馨,快乐,没有一点杂念。

  那一刻,成了永恒,永远的记在我的心中。

永恒作文 篇4

  虹看到弧形的石桥,怨艾着自己生命的短暂。而那有着长久生命的石桥,则倾慕着虹的美丽和它在人们心目中永恒的记忆。其实,生命价值的大小不是用长短来衡量,而是在于它是否美丽过,是否灿烂过,是否给人们留下了不灭的回忆。

  天空中有着无数灿烂的星辰,但只有流星最让人痴迷、追逐。那用生命为代价上演的最后的辉煌,那一瞬即逝,永不再来的美丽与遗憾,深深牵动着大地上那无数双膜拜的眼睛。

  “匈奴未灭,何以家为?”雄姿英发的冠军侯霍去病拒绝了汉武帝对他劳苦功高的封赏——一座富丽堂皇的庄园。在它年轻的心中,充斥的是金戈铁马,是大漠黄沙;是朔风的呼啸,是冷兵器的低吟;是国家永无边患的憧憬,是人民安居乐业的期望。他的赫赫战功甚至让大将军卫青都自愧不如,而他的英年早逝让汉武帝扼腕痛惜,令陪葬茂陵,并将其墓造成祁连山状以彰显他的军功。他就像那绚丽的彩虹,终于消逝在万里晴空;他又像灿烂的流星,奏出了生命的最强音。人们记住了这位少年英雄掷地有声的豪言壮语,那是连苍茫渺远的岁月都无法带走的永恒。

  唐代著名诗人王勃和李贺的生命都仅有27个年头,但他们那短暂的生命又是多么充实和绵长啊!“海内存知己,天涯若比邻”不知慰藉了多少依依不舍的孤寂的心灵。“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”不知鼓舞了多少满怀壮志而郁郁寡欢的少年。长寿固然是人生之福,但我们也早就意识到有比长久的寿命更值得追求的“名寿”和“神寿”,“一念千年”的“神寿”才是人生追求的终极目标。时光带走了英雄的功业,岁月夺去了诗人的生命。我们也许忘记了英雄的功业,我们也许模糊了诗人的容颜。然而当我们不经意的触碰到那滚烫的文字,喷薄的诗情,他们于是又在我们的记忆中复活,他们从来没有真正的死亡!

  生命属于我们的只有一次,我们没有理由漠视这上帝的宝贵的赐予;年轻的生命更是尤其宝贵者,我们理应让它充实、光耀、美丽。生命也不是自足的存在,它必须在别人的认可中实现其意义,就像那永存于人们心目中的七彩的虹,燃烧的流星,即使只是昙花一现,却得到了人们发自肺腑的称叹。

  让我们的生命绽放光芒吧,这是生命火焰的燃烧,这是光与热的传递,这是茫茫人海中大写的“我”的存在!

永恒作文 篇5

  穿梭在车水马龙的街市,一股股人潮涌动。望着生无所息的他们,心底便油然生起一种疲惫与感伤。社会发展,时代进步,古色古香的街市也变得灯红酒绿,人们生活的步伐也变得难以紧跟。但是,我始终坚信,总有一些东西会在时光中定格,成为了永恒。

  闲适的乡间小道还是那样幽静,我庆幸自己生活在这纯净依旧的乡村,溪水汩汩,鸟鸣啾啾。凝望携带着时间的流水,蓦然想起东坡居士所说的“逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也”。仔细想想,又何尝不是这样呢?尽管时代在变,但人性的本质却从未改变。

  一位中年妇女搀着年迈的老母亲漫步在这幽静的小道上,我清楚地看见老人布满皱纹的脸上闪烁着幸福的笑意,我也分明看见妇女澄澈的眼神里隐含着温暖的关心。面对如此真挚感人的场景,我禁不住掉下泪来。社会的迅猛发展让人们不得不为了生活四处奔波,远离家乡的他们不是随着社会的变化而变得无情,而是无奈。他们也会想念年老的父母,也会牵挂年幼的儿女,所以他们就更加珍惜此时相聚在一起的光景。无论今后漂泊在哪里,社会怎样发展,这份亲情,这份爱,都不会改变。

  正是谷子成熟的季节,习习秋风轻柔地拂过,便觉得阵阵清新。游走在细长的田埂上,能看见人们在田野里辛勤地劳作,能听见人们在丰收中的欢声笑语。他们不是古时的农夫,而是新世纪的农民。但他们没有因世界的变化而沾染上世俗气息,还是依然淳朴、勤劳。他们不是跟不上时代的脚步,而是保持了心灵的纯净。正是这份纯净使得他们不随波逐流,使得他们的淳朴与勤劳成为永恒。

  社会不可能不发展,时代不可能不进步,世界不可能不改变。“盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。”轻轻地闭上双眼,用心寻找,就能找到改变中的永恒。

永恒作文 篇6

  时间如一阵猛然而过的风,掀起了阵阵让人难以忘怀的波澜,又如一阵雨,雨后天晴,给我的人生勾画上了一道绚丽的彩虹,使它丰富多彩。

  转眼五年时间像列车一样,飞速闪过,但五年前的那一天就像刚刚发生过一样,让我记忆犹新。记得那天早上,不知道哪里发来的宣传单,夹在了门把手里,机缘巧合,我在最下面看到了一个书法班。不大点儿的我,对什么都充满了好奇,什么特色班,都不知道学过几门特色了,可一样都没坚持下来,学个一年半载就扔了,这次也不例外,我依旧是怀着好奇心去的。

  不一会儿,妈妈同意了我的请求,领我来到书画班,一进门一股浓浓的墨水味儿刺激了我的嗅觉神经,但看到别的学生毫不在意专心致志书写着,就径直走到老师面前,一阵热烈欢迎的掌声过后,老师让我走走看看,看看他们写的。我看着他们书写时,笔杆直立,眼神专注地直盯着字帖,老成持重的模样让我看呆了。妈妈跟老师交谈了会儿,妈妈就走了,只给我留下了一个意味深长的眼神。

  老师把我叫到他跟前,拿起一根细细的毛笔开始了勾画,秀丽的山,娇艳欲滴的花儿,飞翔着的鸟儿,被老师几笔就勾画得栩栩如生,仙气飘飘。我痴痴地看着眼前的风景图画,想象着我画了满墙的画,每天都会有蜂拥而至的人群驻足观看,那真是妙不可言的美。我欣喜地答应要好好画画,可繁琐的画技,很快我打消了学习它的念头。老师俯下身子轻声问道:“你喜欢吗?”我立即答道:“当然,这多美,您可真厉害!”老师又问道:“那你想学吗?”我迟疑了一下,马上回绝道:“不想!”老师突然眉头紧锁,严肃地对我说:“你不是不想尝试,而是懒绊倒了你!”我脸一下子涨得通红。老师说:“这就像一道数学考题,或许并不难解,只是在于你是否想解,解开了,就成功了。不尝试,你怎么知道就不行呢?以后麻烦的事很多,难道你推掉就好了?”一向懒惰的我,听了这番话,羞愧不已,真懊悔我的回答,惰性退缩的念头顿时烟消云散了。

  从那以后,我开始师从恩师,第一次始终如一,风雨不误,跟随老师学作画。转眼五年过去了,现在我的工笔画也小有成绩,尤其作画时给我带来的享受是不可言说的。

  是啊,如果你想飞上天空自由翱翔,那么必须要尝试张开翅膀。正是老师的一番教育,成了我丹青记忆中的永恒,让我明白了尝试是成功的开始,倘若没有最初的尝试与后来的坚持,就不可能有我丹青绘画的精彩天地。

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