无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的勇气的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
勇气的作文 篇1
它，使你坦然面对困难;它，让你欣然接受生活;同时，它又让你坚定自己的信念。它，就是勇气。
霍金，世界上伟大的天体物理学家，他的科学著作《时间——从大爆炸到黑洞》曾风靡全世界。然而，这位科学伟人背后又有多么感人的故事啊!
霍金的命运十分坎坷，十七岁时，他被著名的牛津大学录取了。正他沉浸在幸福和快乐当中，上帝跟他开了个致命的玩笑，二十一岁时，他不幸被诊断出患有萎缩性脊髓侧索硬化症，医生说他只能活2年半的时间了。这让年轻的霍金难以接受，他掉进情绪的低谷中。但他很快有站起来了，因为他想：“活也是二年半，死也是2年半。为什么不趁着活的时候做点有意义的事情呢?”于是，他拿出自己的勇气，向命运发起挑战，与病魔做着顽强的斗争。开始坚持用双脚走路，没有力气了，就扶着墙、楼梯走。不能走了，他才坐在了轮椅上。现实是残酷无情的，霍金再一次受到打击，不久后，他又患上了肺炎，在治疗过程中被切开了气管，从此他再不能发声了。但他并没有放弃自己，而是勇敢地接受了现实。
身体饱受病痛折磨，但他的思考并没有停下来，他的想法一直在飞，一直在飞，飞往遥远而充满神奇的宇宙里。两年过去了，霍金还活着，四年过去了，霍金仍然活着，他就这样微笑地面对生活。他成功了，命运在霍金的挑战下，终于向霍金臣服了，霍金成为了皇家学会会员，同时，他有成为了卢卡逊数学讲座的教授。这一切是多么让人难以想象得到的，但事实是这样，霍金真的成功了!
是勇气，是勇气引领霍金走向成功，走向世界的颠峰。如果在残酷命运的挑战下，霍金没有拿出勇气，那么就他永远不可能有这么大的成就。
当你困难的时候，勇气就是一双援助之手，帮助你爬出困难的峡谷;当你迷茫的时候，勇气是一盏指路之灯，引领你游出迷茫的大海。勇气是我们生活的守护神，我们要相信它更应该拥有它!
勇气的作文 篇2
为了科学认识垃圾，上好“垃圾分类”这一课，老师让我们亲身体验，上街去捡垃圾。
捡垃圾，又脏又累的活儿，我一个女孩子在街上干这种事情，多没面子啊！可是想到这是老师布置的作业，我只好硬着头皮上街了。
星期天下午，我拎着袋子，走街串巷，四处寻找目标。远远地看见一堆烂瓜皮，旁边还有破塑料袋、泡沫、鞋子……同时，一股恶臭钻进我的鼻孔。周围还有苍蝇肆无忌惮地四处招摇，嗡嗡作响。我不禁皱了皱眉头，下意识地用手掌在鼻子前面扇了扇。
我蹲在垃圾堆旁边仔细搜寻着。嘿，能捡的东西还真不少呢！破铁皮、塑料瓶、硬纸盒……我心里一阵暗喜。我环顾一下四周，没有人。于是，我大胆地上前一步，做贼似的迅速捡起二块沾满污物的铁皮。突然，从拐弯处冒出几个人影。我一抬头，只见几个年轻人有说有笑地向这边走来。我感觉他们的目光一直紧盯着我，顿时觉得脸上火辣辣的，心里“扑通扑通”跳个不停，一下子不知如何是好。手一缩，东西全掉在了地上。我定了定神，故作镇静，装作在寻找丢失的东西，嘴里不停地嘀咕着：“脏死了，东西会在哪儿呢？”好像那几个年轻人并没有注意我，路过垃圾堆就径直往前走了。
看着他们远去的身影，我迅速弯下腰，捡起垃圾袋子，准备拿到水沟里洗一洗。刚来到水边，坏了，又有人向这边走来，怎么办呢？我心里一慌，一松手，铁皮掉进了水里。我顺势把手伸进水中，低下头假装洗手的样子。不知过了多久，我觉得四周没动静了，这才摸起水中那块铁皮，洗净后甩了甩水，小心地放进袋子里。这时，我不禁长长地舒了一口气……
第二天的“垃圾分类”课上，老师表扬我这次捡垃圾的作业完成得特别棒。我的心里甜滋滋的。老师，您哪里知道，我鼓足了多大的勇气哦！
勇气的作文 篇3
勇气是黑暗中的一盏明灯，给我光芒；勇气是迷路时的一个导航仪，指明我方向；勇气是你懦弱时，催你向前的强大力量，给予温暖。
小时候，我体弱多病，总是动不动就会发烧，每当我一发烧，最辛苦的还是妈妈，她总是不分昼夜的陪在我身边，照顾我。
有一次，我肚子痛的十分厉害，弄的我在床上直打滚，妈妈看见了，立马跑过了问我怎么了？我十分痛苦地说；“我肚子痛，好难受”她听到我说完这句话后，立马把我送到医院，经过检查，医生说我得了急性阑尾炎。当时，我听到这句话，感觉非常害怕，感觉自己可能活不久了，然后，医生又说：“要做手术住院，必须马上做手术。”从来没有进过手术室的我感觉到了害怕，想到了退却，我害怕自己进去之后不可能出来。更害怕动手术那种痛苦。于是，我抱着妈妈说：“我不要动手术，我害怕动手术的那种痛，更害怕不能再见到您了。”妈妈抚摸着我的头说：“没事，妈妈在身边陪着你呀，你应该拿出勇气去面对这一切，不应该退缩，你是想继续痛，还是愿意把病治好呢？你要知道，凡是做什么事情，你都需要勇气去战胜，去面对，要做出一副不怕天不怕地的样子，即使你再害怕，也要想着，凡事都会过去，只要经历，才会长大的这种心态去面对。”
听完这些话，我顿时醒悟了，通过治疗，我的病完完全全的好了。
我明白了，只要有勇气，你就可能成功，只要有勇气你就有信心，只要有勇气，你就有前进的力量。
勇气的作文 篇4
今天，有著名的冒险作家到我们红钢城小学演讲，大家争先恐后想参加，但是每个班只有五个同学能参加。我非常幸运地得到了这个名额，又惊又喜，收拾好书本就往报告厅冲。
到了报告厅，那里已经是人山人海，大家都在议论纷纷。我听了半天，才知道原来是《儿童文学》的生日到了，我们才有这个机会听到这个演讲。
报告开始了，大家赶紧坐好，这时，我的眼睛瞟到一张海报，海报上画的是著名的儿童作家金波！难道金波来了？我一阵惊喜。这时，演讲已经开始了。主持人使用三寸不烂水舌，像机关枪一样说出一长串话，我这才明白，今天来的作家不是金波，而是去过许多神秘之地的作家——彭绪洛。
只见彭绪洛老师整整衣服，开始演讲了。彭老师不愧是作家，三言两语就进入了正题。他讲他去的楼兰古城——那个神秘消失的古城，讲他去还未开发的哈巴雪山，神龙架无人区，讲得引人入胜。彭老师吸引我们的不仅仅是他讲的故事，还有他一直紧扣的主题——勇气。
不管是在楼兰古城，还在哈巴雪山，彭老师多次遇到危险，陷入困境，很多次他都想要放弃，但他都用自己的勇气克服了困难，战胜了险境。那些精彩的文章，都是彭老师用他的生命，一次次深入险地换来的。很多次，他遇到危险，多次与死神擦肩而过，差点失去生命，但是他都依靠他的勇气渡过过险境。他不仅仅是一个作家，还是一位冒险家。
死亡之地他去过，海拔5396米的哈巴雪山他去过，神秘的楼兰古城他去过，可怕的神龙架无人区他去过。让他从这些危险的地方安全活下来的是什么？是勇气？！
很多人都已经没有了当年的'勇气，那么，就让我们一起，寻找丢失的勇气吧！
勇气的作文 篇5
什么是勇气？勇气是什么？跟别人打架是勇气吗？每次都伤害弱小是勇气吗？每次跟老师顶嘴是勇气吗？每次都挑战极限是勇气吗？不，这些都不算是真正的勇气。
真正的勇气是什么？真正的勇气，是从失败中坚强地站起来；真正的勇气，是勇敢面对现实；真正的勇气，是遇到挫折的事情时，有信心去完成它；真正的勇气，是失去身边的某样东西时不要太难过，要坚强、要勇敢、要克服、要跨越障碍。我做过最有勇气的一件事情，是有一次去爬山时遇到了一条蛇，我们全家都很害怕；这时，我就鼓起勇气，向前踏一步，捡了一根大树枝，蛇就往树枝上爬，它快碰到我的手时，我就把它和树枝往山崖一丢，这时，爸爸妈妈说我好勇敢，让我自己充满信心，充满勇气。
世上有许多人生出来，就没有手和脚，但是他们却可以完成许多事。像力克，他天生就没有手和脚，但他却可以自己生活，因为他充满了勇气和自信，他可以踢足球，游泳，打高尔夫，他之所以可以做这么多事情，是因为他永不放弃、拥有勇气。
勇气可以使人变勇敢，勇气可以使人充满自信，勇气可以使人成功。勇气，可以让懦弱的人更坚强；勇气，可以让胆小的人更勇敢；勇气，可以让没有毅力的人更坚持。
勇气的作文 篇6
轻轻地合上帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，几个词语在脑海中渐渐显得清晰，那就是在阅读时触动我心灵的几个词语。
1、自身认同与自身完整。首先触动我的是这一句话：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”自身认同与自身完整让我联系到另外一个词语——内驱力。辩证唯物主义认为，内因是事物存在的基础，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程。所以，内因是第一位的，外因是第二位的。内驱力无疑是教师成长发展的内因。但是教师从事这一职业的目的不同，对教育的理解不同，自我设计和自我发展的目标不同，由此造成内驱力有和无、大与小的差距。内驱力隐藏于自我个体之内，具有隐蔽性，只有对他们的行动追根溯源才能找到他内驱力的源头。学校进行“教坛新秀”、“教学能手”的评比，教育局进行“学科带头人”“县级名师”的评选，这些都为激发教师的内驱力提供了外因。但这些荣誉绝对没有个人达到自我期许、自我认同的目标后所产生的成就感更有价值。帕尔默说：“外部加诸于你的惩罚绝不会比你加诸于自己、自我贬低的惩罚更糟。”这句话也可以反推过去：外部给你的表扬和荣誉绝不会比你给自己的表扬和鼓励更有价值，更有成就感。最高的境界就是教师在这份工作中能够获得内心的宁静与愉悦，按照朱永新的说法，就是“过一种幸福完整的教育生活”。
2、恐惧。第一次看到用这个词语来形容教师的心理，第一次知道一个年近60岁的老教授在走进教室前也会恐惧——我之前以为只有自己才是这样。回想自己在从教的前三年里，几乎每天都在恐惧中度过。恐惧明天的课没有充分地准备好，恐惧课堂纪律难以控制，恐惧难以达到满意的教学效果，更恐惧自己任教班级的考试成绩与其它班级的差距有一大截。“难道教师的生活就是这样子的吗？”“难道其它教师的心理也是这样子的吗？”我多次自问，对自己的教学失去了信心。看到帕尔默对恐惧的解释我今天才豁然开朗。现在经历了十年的磨炼，虽然没有以前在教室前有一种想逃跑的感觉，但还是有一丝恐慌，因为我无法预料这节课的课堂气氛和教学效果如何。帕尔默告诫我们说“不要害怕”，因为“我可以恐惧，但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学”。
3、共同体。帕尔默对共同体的解释是：“共同体是个体内部不可见的魅力的外部可见标志，是自身认同和自身完整与世界联系的交融。”或许他的另一种说法更通俗一点：“与志同道合的朋友一起追求真理。”“共同体”这个词语让我想到海盐独创的一个词语——“一体两翼”（ 以校本教研为主体、以区域教研和网络教研为两翼的教研体系）。共同体的成立无疑为教师自身认同和自身完整的实现建立一个圈子，搭建一个平台。每个学校都有自己的教学共同体，小到备课组、教研组，大到片的教研活动，校际联动。但自己总感觉这些共同体的的交流还只停留在表面形式上，我们无法在共同体内体验到那种表达与倾听的愉悦。是的，我们不习惯于表达自己的观点，我们不敢提出自己的疑惑，我们不愿听取别人的批评，我们更不愿批评别人，我们对别人的看法不以为然。长期形成的个人思维与矜持阻碍了我们的沟通。为什么我们的共同体难以起到应有的作用？帕尔默的这句话无疑给出了最好的解释：“在共同体形成外在形状和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有当我们充分认识自己后才能与别人和睦相处。”是的，我们还没有充分认识自身，还没有达到自身认同与自身完整，我们的个体还没有想要表达自我的渴望，所以还没有真正的交流与沟通。这促使我思考另外一个问题——在教师的成长发展中，是内因先起作用，还是外因先起作用呢？
一本书读完了，思索还没有结束。一本好书不在于它能帮助我们解决了多少问题，而在于它能启发我们更好地认识自我，更深地理解我们所处的环境，我觉得，这本书做到了。
勇气的作文 篇7
青春，是早起升起的朝霞中最炫丽的一色，是茫茫大海中最晶亮的一滴，是满山青草中最具生机的一簇。
孩子是终究要离开笼子的鸟，每一位父母，每一个家庭，都只是孩子暂时的避风港，要远征的船，是始终要出海的，要经历的风浪，是终究无法避免的。人生的许多路，许多暗夜，只能自己去面对，孩子的一生，父母无法去替代、去承担。
我的青春我做主，爸爸妈妈，请舍去你们的溺爱，让你们的儿女在挫折的道路中闯荡，作为90后的孩子，时代给予我们太多的机会，让我们勇敢地脱下包袱，着一身轻装奋力前行，尽管道路充满荆棘、充满沟壑、充满暗夜，但我们不怕，青春的力量能化解一切灾难，青春的力量能迎接各种挑战。
虽然在这个大环境里，我们没有理由说不，课业负担，太重，太重，太重……
看不完的，是书。
听不完的，是唠叨。
怕不完的，是成绩单。
做不完的，是各科作业。
青春也要怀着积极的态度去迎接考试的选拔，毕竟学习也是为了更好的生活，考试只是选拔人才的重要手段。
我的青春勇气，在生活中，我们要新颖，要多变，张扬自己的个性，让生活之水沸腾，我们要规范，要稳定，要内敛自己的浮躁，在坎坷面前心如止水，在青春中，用内敛和张扬来表达我们的爱，一滴水也足以让大海翻滚，一枯草也会让青山黯然。别忘了张扬，也别忘了内敛，青春的道路中不会一帆风顺，既然选择了青春自己做主，就必须有非凡的思辨能力，把一切都放在脚下。
我的青春勇气，我的路，既然选择了，便会一直延伸，没有终点。
篇四、勇气的作文
勇气，是巨浪奔腾的动力，让浩瀚的大海充满着豪迈的气息。勇气，是擎天立地的泰山，纵横主宰着天地的浮沉。勇气，是正义天使的身躯，坚贞不屈地守护着神圣的正义。勇气是豪迈的，勇气是伟大的，勇气是神圣的。
历经漫长岁月的沉淀，沉淀出一颗狂傲和鲁莽的心灵。那时稚嫩的我，刚踏入六年级的学习征途路上，我就依仗着年龄的优势欺负低年级的师弟，不仅如此，我们曾经成群结队地破坏学校的公共设施，我们曾经异口同声地顶撞老师，我们曾经不顾一切地捣乱课堂纪律。我们的行为举措在老师的心目中，就如灾难的降临，让老师的心中充满无限的危机和彷徨。愚昧和稚嫩的我便认为那些为非作歹的行为是一种快感，一种气魄，一种男生的本色。这时的我，意识不到自己心灵已经产生了污垢，意识不到不良的作风正在蔓延到我的身躯，意识不到傲慢的气息正在吞噬我的内心，泯灭我的本性。于是，那时的我，以狂傲的欢笑笑傲苍穹，认为自己是多么的勇敢，多么的伟大，多么的光荣。
在那段峥嵘的岁月里，曾经一度傲慢地认为自己勇敢的，经过了岁月的沉淀，升华了内心，变得更睿智，才深深地感到自己内心的儒弱。
成群结队的我们仍然为非作歹，有一天，我们一群人在校园的停车位附近玩耍，一不留神，把校长的轿车撞歪了，顿时，我们仿佛遭遇了万丈汹涌澎湃的巨浪来袭，顿时惊骇了起来，惊慌失措的我们便逃离了现场，迅速离开了。在触犯了严重的错误后，几天下来，心中颇不平静，踌躇不安。不久，校长开始追究起来了，我们都畏缩在无辜人的角落里，不敢去承担责任。后来，虽然那件事稍有平息，但是心灵仿佛承受着刀绞的痛楚。我心中不禁产生了两个抉择：要是逃之夭夭，永恒地逃避责任，要是勇敢地承担责任，接受惩罚，让饱受沧桑的心灵得到抚慰，得到一份慰藉。面对两条迷茫黑暗的道理，没有一丝丝曙光映入我的眼帘，让我感到迷惘，乱了方寸，不知去向……逃避责任的日子里，深深遗憾，也深深地感到自己原来是多么的儒弱，多么的渺小，多么的黯淡。
经过了一番深思熟虑，勇敢承担责任的信念彻底地压制了逃避责任的侥幸心态。我于是主动寻找校长，承担责任，深刻地反思自己的过错，表达出自己遗憾的心声。思绪混乱的我本以为校长会责怪我，然而，校长并没有责怪我，只是提醒了我几句话，并赞扬我主动承担责任的勇敢。万分遗憾的我汗颜地说：“其实我是那么的儒弱，经常自傲，触犯错误不愿承担责任。”校长严肃的面孔上绽放出久违的笑颜，微笑道：“不是的，你还不是主动承担责任了?证明你还能坚守正义的底线，证明你稚嫩的心灵中蕴含着正义感，证明你是充满勇气的。你是勇敢的!”听了校长的一番话，感激的浪潮渗透到我的心窝，让我领悟到勇敢的奥义，原来，真正的勇敢是维护正义的，真正的勇敢是坚守道德的底线的，真正的勇敢是不考虑自身利益的得失的。
有了勇气，让我感到人间的豪情，不再感到乏力。有了勇气，让我一宽大的胸襟去去承受人间的苦难，不再感到人生的抑郁。有了勇气，让我坚贞不屈地守护着正义的底线，维护神圣的正义。勇气是豪迈的，勇气是伟大的，勇气是神圣的。
勇气的作文 篇8
生活中我们需要成功的喜悦，需要挫折痛苦，需要欢声笑语，更需要奔向前方的勇气。勇气就是敢想敢做，毫不畏惧得气势。生活中需要的勇气有很多很多，在种种条件下都可以证明一具个人是拥有勇气还是懦弱。成功者拥有什么?智慧?才华?不，是他们百折不挠的勇气。
一个人如果没有了勇气，就会丧失战斗力，也就没有了精神支柱，没有了一个人原有自信.有一句话是这样说的：我们都需要勇气，来面对流言蜚语。是啊!人人都需要勇气来面对一切成功与失败，需要它来面对一切是与非，需要它来面对一切的一切。
古往今来，有多少事不是有勇气才去做的?
当一个人做出自己的选择时，是什么让他这样做?是勇气，是自信。
人类是世界是最高等的动物，像海伦凯勒，居里夫人，张海迪......他们为什么能够功成名就?是因为他们有战胜困难的勇气，促使他们挑战生活，挑战未来。
我们曾经学过一篇课文：一只刚出生的小麻雀不小心掉出了巢外，被一只猎狗发现了.就在这时候，老麻雀飞下来挡在了小麻雀旁边，猎狗受了惊吓，竟然被老麻雀吓跑了。这个就是勇气，如果老麻雀不飞下来保护幼鸟，幼鸟可能早被猎狗吃了。是勇气促使它在危情中挺身而出来保护自己的孩子。
想一想，小草为什么能够顽强的破土而出，是因为它有生的勇气.临近死亡的小鸟可以用自己的努力来改变命运，那是因为它有生的意念。小鸟想飞过天空，飞过大海，它就一定能成功吗?它还是需要尝试，需要勇气和胆量。比起这些来，我简直太懦弱了，遇到一点挫折就打退堂鼓，不愿相信事实。
每一件事当你决定要做时，那就已经成功了一半，因为你有勇气去面对它.在困难面前拿出勇气吧，把你的勇气，你的胆识和信心拿出来吧!拥有了这些，你就已经站在比别人远的起跑线上了。
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