游戏超市作文

2018-05-22 游戏

  在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的游戏超市作文,欢迎大家分享。

游戏超市作文1

  一到学校,余老师开玩笑似的对我说:“你一生想要什么?”我齐刷刷地写下:

  快乐、幸福、关爱……

  老师看了看什么也没说。“我们来玩个小游戏怎么样?”老师神秘地说:“什么游戏呀?你也太幼稚了吧!”我傲慢地说:“听说南方有一个特殊的超市,那里的东西各种各样,千奇百怪,应有尽有,怎么样,去不去呀?对了,那的东西还可以免费哦。”老师笑逐颜开地说。我一听可惊喜万分:“真的吗?真的吗?这么好的事怎么不去呢?”我说完一跳三尺高。

  我和老师一起去了传说中的“游戏超市”。一推门,我就蹑手蹑脚地走了进去,一看,天啊!简直不敢相信自己的眼睛,有玲珑剔透的宝石,活泼可爱的洋娃娃,不拘一格……,我看的眼睛都花了。这时,老师在耳边嚷道:“给你五分钟,把你最想要的拿到手。”我像离弦的箭一样,见到了就想要,宝石、扇子、衣服、长生不老药丸、宇宙飞艇、财富、知识、零食等大包小包的……“哈哈!这下我成了超级大富翁啦!”我兴奋地叫起来。

  不一会儿,老师带领了许多人来了,一看,原来是导游,导游笑眯眯地说:“我们将会乘飞船去美国,我心想:太棒了,可真是天上掉陷饼呀!”我们一大群人带着自己沉重的旅行包,挨挨挤?地拥上了飞船。

  我们乘上了飞船,不久,没想到老天像一个孙悟空一样,说变就变,天空竟下起了雷阵雨,“轰隆隆”,可恨的雷公也在打雷,“警报,警报,由于飞船完全超重,人数太多,马上要爆炸了,必须扔掉你们手中的,下去。”飞船警报慌慌张张地说。导游惊慌起来,紧紧对我们说:“你们的身上必须只留二个物品。”怎么办?怎么办?扔哪个呢?算了,我还是要亲人和长生不花老药,迅速地将物品扔下去,不然飞船会爆炸,我赶紧往下扔,我只留了2件——一件长生不老药,另一件是亲人。

  没想一波未平一波又起,狂风怒号,海拍打着海岸“啪——啪”,龙卷风来了!来了!我们必须再扔一件物品,快!!快!速度!我心想:怎么办?我还是把长生不老药扔了吧,我的身边只剩“亲人”了。

  这时,余老师神秘地笑了一下,说:“回头看看,你最想要的是什么。”原来人一生中最可贵的是亲人呀!我惊讶地发现:我们当初选择了那么多的东西,到最后就只剩下亲人了!

游戏超市作文2

  这段时间,每天我都会抽出时间和孩子一块儿进行数学小PK。刚开始他还挺喜欢,时间久了就厌烦了。怎么办呢?有什么办法既能让孩子学习计算,又能让孩子兴趣盎然呢?

  其实数学是存在于我们周围生活中的一些很有用的东西,数学是和我们的日常生活紧密相连的。何不摆脱抽象的数字,把其融入到我们的日常生活中,变抽象为具体呢?游戏是孩子们的最爱,如果把游戏和实践融合在一起,让孩子在实践中运用知识、学习知识,效果又会怎样呢?

  我们的“小超市”终于开业了!我们的'“市长”(当然是超市市长了,以下都以“市长”简称了,呵呵)手提一袋子钱(文具店卖的仿真加钱)也走马上任了,看他那小模样儿,真是不亦乐乎呀!

  我们的“市长”先到“厂商”(孩子他爸爸)那里进货。小家伙还知道讨价还价,挺像模像样的。

  “老板,这把伞多少钱?”

  “30元一把。”

  “好贵呀,便宜点吧!”

  “我的伞是名牌的,质量好。”

  “你给我便宜点,我以后还到你这儿买。”

  “那就给你便宜点:25元。”

  “再便宜点,20吧?”

  “那都赔钱了,给你说个最低价23元。”

  儿子拿了两张10块,又拿了3张一块:“那好吧,我拿一把,给你钱:23元。”

  ……

  儿子又进了一些书、铅笔、遥控器、手机、饮料、眼镜、裙子、……哈哈,品种还挺齐全的,正式开业了。

  “市长”还挺懂得微笑服务,这不,顾客(我)上门了。

  “老板,这本《绿野仙踪》多少钱?”

  “16元。”

  “再便宜点吧?”

  “这本书很有意思的,最低最低12元。”

  “那好吧。12元,怎么给呢?我没12元呀?”

  “哎呀,你先给我10元,再给我2元,不就12元了吗?”

  “不过,我没10元的呀?”

  “那你先给我两张5元的,再给我2元,不就行了?”

  “哦,你真聪明呀!给你钱。”

  听了我的夸奖,儿子更高兴了:“你还可以给我20元,我找给你8元就行了。”

  “你真是太聪明了,我好佩服你!”

  儿子乐得笑开了花儿。

  ……

  我发现和孩子一块儿玩“小超市”的游戏,不仅能让孩子在无形之中愉快地学会计算;而且这个过程其实也是孩子在不停地做应用题的过程,这对孩子有很好的数学启蒙效果;并且在孩子动脑的同时,他的思维能力也一定会大大提高 。一举三得!

  学习也可以在快乐中进行,在快乐中进行的学习会起到事半功倍的效果!单方面的逼着孩子学习,还不如花些心思,设计一些和相关知识相融的实践机会,让孩子在实践中运用所学知识解决一些实际问题,谨记“实践出真知”!

  被动与主动、消极与积极,有时只有一步之遥!创造机会,让我们的周围世界成为孩子思考的源泉,让实践教会儿童思考。那么所有的孩子都会变得聪明、机灵、勤学、好问!

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