在日复一日的学习、工作或生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编精心整理的有趣的传话游戏作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
有趣的传话游戏作文1
有的同学喜欢玩捉迷藏,有的同学喜欢玩跳大绳,还有的同学喜欢玩无手翻书,而我最喜欢玩的是传话游戏。
上课时,老师让我们玩了一个游戏是:传话游戏。同学们听到玩游戏教室里顿时炸开了锅。一个个议论纷纷,而我也激动万分。老师宣布游戏规则是:分每小组第一个人抽纸条,看完纸条上的内容,把上面说的话传给下面一个同学,最后一个人公布传话内容,限时30秒,传得又准确又快,算是赢了得比赛。
开始抽纸条了,第一个同学左挑右选选了一张纸条,小心翼翼地打开,目不转睛地看着纸条,嘴里念念有词。一会儿老师把纸条收了上去。“开始”老师一声令下,只见第一个同学转过身凑近耳边开始传话,终于轮到我了,我竖起耳朵认真地听:“今天下午不下雨,不带雨伞。”转身告诉我后面的人,此时我心里很紧张,生怕自己传错了。对方才传到第二个人,时间一分一秒的过去了,我们组最后一个人自信满满地说:"天不下雨,不带雨伞。”
前面的同学们哈哈大笑,老师公布了答案,正确答案是:今天下午不下雨,不带雨伞。游戏在我们的欢声笑语中结束了,这个游戏让我明白了“耳听为虚,眼见为实”的道理。
有趣的传话游戏作文2
今天,老师和我们玩了一个游戏——传话游戏,可有趣了!
游戏规则是:一:要快,二:要声音小,三:要讲话清楚。然后,我们分两队站好,准备进行比赛。
老师让我们两队的第一个人到老师跟前,老师在纸上写了一句话,接着,让我们原地转三圈后回到队伍前,把话传给第二位同学。当赵健阳把话传给我时,我生怕听错了,把脖子伸的像长颈鹿的脖子一样,因为只要听错了一丁点,后面的同学就会都说错了。该我把话传给后面的杨欣月了,为了保证按照游戏规定的三点完成任务,我把手放在嘴边围成个喇叭形对准杨欣月的耳朵,轻声的把话说了一遍。此时我的心咚咚地跳着,既兴奋又紧张,兴奋的是我勇敢地把话传了出去,紧张的是万一我传错了我们队就输了,于是我紧张的盯着杨欣月把话传下去,一直传到最后一个同学。
两个队的最后一个同学到黑板上写出结果:我们队写的是:“有人在冰箱里被炖了”。另一个队写的是:“今天是什么天气”。他们都错了!哈哈哈!同学们笑的前仰后合,气都喘不过来,我更是笑得肚子也疼了。正确答案是:“一个同学说,昨天下了一场大雪,我被冻成冰棍了。”
老师带我们做这个游戏的用意可能是要我们明白一个道理:不要做传话人,更不要轻易听别人的传言。
有趣的传话游戏作文3
如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏,那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏――传话游戏。
游戏规则是这样的:老师把同学分成两组,给每组第一个人一张纸条,第一个人用一分钟的时间背下来,然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人,不能让第三个人听到。以此类推,最后一个人要大声地宣布出来,哪组又快又准,哪组就赢。
“5、4、3、2、1,ready,go!”老师一声令下,我们就开始传话了。第一次的内容是:外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事,她一会儿学狼“嗷嗷嗷”,一会儿学羊“咩咩咩”,夸张的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地传给了关郁枫,关郁枫竟然把最后一句话给忘了,没有传给张新哲,导致我们把最后一句话丢了。
第二轮开始了,这回的内容是:妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。我们有的用双手合成一个喇叭形来传话,有的贴着对方耳朵传话。传到我这时,韦妙琳把“马慢”两个字给丢了,所以我们没有完整地说出来。
通过这次游戏,我明白了:不要轻易相信别人传的话。耳听为虚,眼见为实!
有趣的传话游戏作文4
今天作文课可真是热闹,那是因为我们在玩一个叫做“传话”的游戏,想知道游戏过程吗?那就聚精会神地听我说说吧!
开始老师把我们分成两组,又按一定的顺序给我们每一个人排了号,并告诉我们游戏规则,紧接着一声“开始”,传话游戏就开始了。
第一句是:一天一个大苹果,医生不会来找我。可是,因为第二名同学有点大舌头,我们组传成了:一生一个苹果,一生不会来找我。真是一场悲剧。但让我们庆幸的是,我们对手也没有传对,打成了0:0,老师见此状况便对我们说:“这只是热身赛,接下来才是真正的比赛。”听了老师的话,同学们个个摩拳擦掌,好像在说:“下一场比赛我们一定要赢。”又接着一声洪亮地:“开始。”第二场比赛开始了,这次经过上一场的教训,每个人的耳朵都竖了起来,我也一样,当传到我的时候,我的耳朵就像故意跟我作对似的,总是听不清楚,一连问了好多次,最后终于搞明白了,是:小良赶着一群羊,半路遇到一只狼。就这样经过我们全组人的努力,在第二场比赛中我们取得了胜利,可是在第三次和第四次的比赛中,我们却惨遭失败,没有取得最后的成功,以1:2的分数被对手打败了。
虽然这场比赛我们输了,但是我懂得了一个道理,那就是:说话吐字要清晰,团队合作精神是最重要的。
有趣的传话游戏作文5
星期五上午,我们上了一节非常有意思的作文课。老师组织我们玩了一个游戏,它的名字叫传话。一听老师说要玩游戏,同学们个个激动不已:有的大喊“yes”,有的拍手叫好,还有的摩拳擦掌,跃跃欲试。
首先老师介绍了游戏规则:4组同学分别进行游戏,第一个同学到老师手中抽取一张纸条,并把纸条上的句子记住小声地传给另一个同学,绝对不能让第三个同学听见,直到最后一个人,他需要大声宣布自己听到的答案,如果和传的内容一模一样,那就赢了,反之,就输了。
传话游戏开始了,教室里变得鸦雀无声。只见第一个同学杨家铭抽取了一张纸条,认真地记住了上面的句子,然后,将纸条还给老师,并把上面的句子小声地传给第二个同学陈欣媛。为了不让其他人听见,杨家铭将手做成喇叭状放在陈欣媛的耳朵旁,就这样,以此类推。到我的时候,我的脑子里简直是一头雾水,满脑子都在想该怎么听清别人说的话。突然,我想到了一个好办法,让他把话说的慢一点、清楚一点。可是我把“小良”听成了“小明”,还自信满满地将所认为的内容告诉下一个人。就这样,直到传到最后一个同学那。当然,最后我们输了,正确答案是“小良赶着一群羊,路上遇到一只狼”,而他说的是“小明带着一只羊,路上遇到大灰狼”。
真是“耳听为虚“,我们不要随便相信他人的话语,因为传话者可能会加入自己的感受,从而导致传话的内容会跟实际有差距,甚至是天壤之别啊!
有趣的传话游戏作文6
今天,孙老师神秘兮兮地对我们说:“这节课我们写生活中的启示,在写作文前,我们做个小游戏。”
咦?什么游戏?大家都好奇地看着老师。“传话游戏,就是我对每一组的第一位同学悄悄地说一句话,由第一位同学传给第二位,依次传下去,最后一位同学把自己听见的话写在本上交给老师。看哪一组既快又正确。”
孙老师讲完规则,一声令下,游戏开始了。大家都屏住呼吸,瞪大眼睛,目不转睛地盯着前面的`同学。传话的同学生怕说漏说错,套住对方耳朵,一字一顿,显得很紧张。听的同学呢,也非常认真,有的同学甚至跳起来,有的趴在桌子上耐心地等待。终于传到最后一个了。其他同学催个不停:“快!”我们这一组的最后一个同学一路小跑,把写好的内容交给孙老师。我一看,坏了!意思大变!本来的内容是“小王赶着一群羊,半路遇到一只狼。”而我们组却写成了“小羊赶着一群羊,半路遇到一只羊。”其它组的同学一阵哄笑。还有更离奇的内容呢!如“孙老师真帅”、“四是四,十是十,说话舌头要伸直”等等,差点把我们笑晕。
在笑完之后,大家却有了一个终身受益的启示:要相信事实,不要轻信传言!
有趣的传话游戏作文7
今天,在课室里,孙老师说:“今天,我们玩传话游戏。规则是:“分成两个组,一组叫左泒,一组叫右泒。每组第一个人上来看句子,然后一个一个传下去,传的时候不能让别人听到。”
游戏开始了,课室里一片安静。同学们都很紧张。只见左泒的第一个同学到孙老师那里,孙老师拿了一张纸给她看。看完后,她来到第二个同学面前,她把她的手分别放在嘴巴的两旁,做成喇叭状,紧紧的贴着第二个同学的耳朵,她的眼睛有时看一下别的同学,怕她们悄悄地听,有时盯着第二个同学。就这样,一直传到了最后一个同学。最后一个同学把他听到的内容写在黑板上,他写道:天上几颗星,地下几个兵。可正确答案是:天上七颗星,地下七块冰。
到我们组了,我特别紧张。我心想:希望我们组的话很短,很好记。游戏开始了,第一个同学也去看句子。就这样,当我前面的那个男孩说给我听,我听了一遍,听不清楚,可第二遍他忘记了,这使我更加紧张。等传到最后一个同学的时候,我充满了信心,可她写出来时,我却很失望,因为答案是:一面小花鼓,鼓上画老虎。可她写的是:一个鲜花,咕咕鲜花。这使全班同学都笑开了嘴。“天哪!相差这么大。”我自言自语地说道。
最后,孙老师说:“第一组赢了,每人奖五个贴纸,第二组奖三个贴纸作为安慰,因为第一组的答案接近正确答案。”
这个游戏,使我明白了传言不要轻信。
有趣的传话游戏作文8
“哈哈哈哈……”这是谁在笑呢?原来是同学们在笑啊!笑什么呢?让我们进去瞧瞧吧!
教室里,老师对同学说:“今天我们要玩传话游戏。”同学们乐得一蹦三尺高。老师又说:“你们觉得难还是不难呢?”有同学说:“难,如果句子长的话,很容易记不住。”又一位同学说:“很简单,简直是张长吃豆芽——小菜一碟!”
老师大声说:“你们的心情是什么样的呢?”我说:“激动,心怦怦直跳!”还有一名同学大声喊:“惨!”我们哄堂大笑。
我们分成两组,老师再次发话说:“游戏规则很简单。第一个人10秒钟背下纸条上的话,传给最后一个人,然后写到黑板上。”
我们组最先上场,第一个人犹豫了半天终于抽了一个。她背会后一把把我的头扳了过去,轻声细语的对我说:“天上一颗星,地上一群鹰。”我没听清楚说:“啥?”她不得不再给我说一次。
我们组最后一个人在黑板上写的是:“天上一颗,地上一个羊。”老师公布了答案,跟答案相差十万八千里。搞得全班哄堂大笑。
第二组,老虎跳着肚皮舞,大象甩着长鼻子哭。最后一个人没有挺清楚硬着头皮上去写,写成了:老窝,大象的窝。
通过这个游戏我明白了,耳听为虚,眼见为实,这个道理。
有趣的传话游戏作文9
如果夜晚的星星是我人生中玩过的所有的游戏,那这颗最大、最亮、最美的星星就是我今天玩的这个游戏——传话游戏。
游戏规则是这样的:老师把同学分成两组,给每组第一个人一张纸条,第一个人用一分钟的时间背下来,然后把纸条上的内容悄悄地告诉第二个人,不能让第三个人听到。以此类推,最后一个人要大声地宣布出来,哪组又快又准,哪组就赢。
“5、4、3、2、1,read,g!”老师一声令下,我们就开始传话了。第一次的内容是:外婆给我讲了一个《狼和羊》的故事,她一会儿学狼“嗷嗷嗷”,一会儿学羊“咩咩咩”,夸张的表情逗得我哈哈大笑。我一字不差地传给了关郁枫,关郁枫竟然把最后一句话给忘了,没有传给张新哲,导致我们把最后一句话丢了。
第二轮开始了,这回的内容是:妈妈赶马,马慢,妈妈骂马。我们有的用双手合成一个喇叭形来传话,有的贴着对方耳朵传话.........传到我这时,韦妙琳把“马慢”两个字给丢了,所以我们没有完整地说出来。
通过这次游戏,我明白了:不要轻易相信别人传的话。耳听为虚,眼见为实!
有趣的传话游戏作文10
俗话说;“不以规矩,不成方圆。”今天,我们班就玩了“传话”的游戏,游戏玩法是这样子的,全班五个小组的第一位同学到老师处听要传的话,然后回组把话悄悄传给第二个同学,第二个同学在悄悄传给第三个同学……依次推下去。全部同学都传完后,最后一个同学说出这个话,哪组传得又快又准,哪组获胜。
在游戏开始前,我们读了一下游戏规则,是这样的;一、不能偷听话。二、只能传一次话。三、传话时,要捂住别人的耳朵悄悄的说。四、传话时,无关的同学静息,不能出声。五、最后一位的同学与第一位同学的话相同为胜。
我们组的话是“父母不能骄纵孩子,要教育孩子用自己的双手养活自己。”戴煜瑶(也就是我们组的第一位同学)一拿到写着话的纸条,顿时大大地张大了嘴巴,可能塞得下一个苹果了吧,随着王老师的一声令下;“开始”!戴煜瑶就跑下来,对郑嘉磊说了一会儿后,郑嘉磊就转过来对我说;“如果一个人不能以自己的双手养活自己,那就……就”,我着急的说;“就什么呀,你说呀!”他说;“我不知道,她又没有说清楚”。我一脸茫然地转过去,对程孟圣说;“如果一个人不能以自己的双手养活自己,那就”。程孟圣着急的说;“就什么呀?”我说;“我不知道!”
开始公布答案了,当到我们公布答案时,程孟圣说;“我没听清楚!”我们只好"0"分了。
这个游戏真有趣呀!
有趣的传话游戏作文11
老师一进教室,就说玩一个传话的游戏。听见传话,我又激动又紧张,我会不会传错?同学议论纷纷,有的问“不是传童话吧?”有的说:“会不会传文章?”有的在一旁嘀咕:“什么时候开始啊?”
“安静,游戏规则是这样的:老师把一句话传给第一个同学,第一个同学传给第二个同学,就这样传到最后一个同学。最后一个同学上回来汇报给我们听。”同学们大声叫着:“让我来!”
游戏开始了。老师弯下腰,手像喇叭一样,对着第一位同学李思奕的耳朵。嗯,老师的声音像蚊子,鬼才能听得见。第1位同学边听边笑。老师又提醒我们:“千万注意,传话的时候声音要很小,不能被旁边的人听见。”
老师说完,我们又开始传话,姿势各式各样,有的垫起脚,有的抬起头,有的弯下腰,还有的站着不动。
潘宣屹走到空调旁边,“啊”的一声叫了起来。原来,一位同学给他传话,他听了大叫:“啊?再说一遍!”一脸茫然走下了讲台。到了我,我掂起脚去听前面一个同学的话:“只动嘴不动脚。”我听懂了之后传给下一位同学,我说的跟前面的同学一样。我下了台,有人问我:“你在台上听到了什么?”我摇摇头:“忘了。”
终于到了最后一个同学,他走上台说:“只动嘴不动脚。”老师立刻接过话:“正确答案是,不动嘴只动腿,不动腿只动嘴,不如不长腿和嘴。”
我们奇怪了:“这怎么可能呢?”老师问我们有什么启发?同学纷纷抢着说,我只知道,听别人说话时要听得认真。
有趣的传话游戏作文12
今天,孙老师带我们玩了一个游戏,名叫传话游戏。
传话游戏的规则是传得要快要准,还要保密。同学们都怀着激动、紧张的心情期待着这个比赛。老师把我们分成了两组,我是第二组。
游戏开始了,我的心里像有一只小兔子一样,总是怦怦直跳。前面那个同学告诉我时,我忍不住大笑起来,他说:“今天路滑,摔掉大板牙。”我强忍住笑,马上传给下一位同学。再看看其它同学,一个个都紧张极了,生怕说错,生怕自己组输了。有的在喊加油,有的挥着手跺着脚。当最后一个人开始写答案时,第一组的人还没有传完呢。我忐忑不安的心情才稍稍平静了些。最后我们组把答案给了老师,老师沉默不语,又看看了第二组拿来的答案,说:“第一组胜出,两组的答案都不太准确,但第一组速度快。”
第二局第二组胜出。第三局是决胜局,显得格外激烈。两组的人依然十分紧张。但这次的传话是:杨鹏昊今天拉肚子了。搞得同学们都一脸坏笑地传着,有的还忍不住笑出了眼泪。有的人一边笑,一边传,急得下一个同学十分生气。结果是我们组我输了,可我们还是很开心。
这次传话游戏真是太好玩了,也让我懂得了传言不可信的道理,因为有的话传到最后就有了差别。
有趣的传话游戏作文13
冷清的风吹动深绿色的树叶,清冷的风吹进多彩的教室,清冷的风吹过我们温暖的笑脸。立夏那阵清冷的风,怀有强大的感染力,整个教室热闹极了,因为我们正在玩“趣味传话”。
游戏规则很简单,第一位同学背下一段话传给另一位同学,就这样一个接一个地传下去,直到最后一位同学说出答案为止。
这时的孙远帆已经迫不及待地到老师那领“奖励”了,他要背的话比较长,只见孙远帆站在桌前双手抱书,来回打转,嘴里还小声地重复背着,过了好一会儿才背完。同伴们看见这情景后,叹息不断,“凉凉”两个人挂在了他们的脸上。孙远帆背好连忙跑到下一个同学身边,嘴对着耳朵,双手拦着。有几位顽皮的同学则翘着屁股跑去听。第二名同学听后一脸无辜,大喊:“我只听见一点儿,前面没听清!”全班哄然大笑,有的笑得合不拢嘴。接着又传给了下一位同学,这位同学明白后也开始笑,小声地和第二位同学核对。这时,他心里一定在想:怎么会有这么变态的句子?最后,他压着噪音,皱起双眉,假装冷静地重复了一遍。最后一位,也就是丁睿林,她笑得最变态,前俯后仰地笑得不停,本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟着他笑,过了好一会儿他才不急不忙地说:“四十个小孩在浴缸里洗屁股。”又是一阵欢笑,这阵笑感染着大家的心灵。
其实这是一首叫“拥挤的浴缸”的诗,其中有一句是:“我刚洗了个屁股,可那绝对不是我。”笑声弥漫着整幢楼。
有趣的传话游戏作文14
“哈哈哈,哈哈哈哈”从三(4)班里传遍来一阵阵笑声,走近一看,原来是班主任王老师正在和同学们在做游戏呢!
只见王老师在黑板上写了“传话”两个字,同学们见了,有的兴奋,有的平静,有的甚至开始接头接耳起来……老师请了王成阳,张昳灵,我等八个同学到讲台上一字排开,说了游戏规则后就开始游戏了,只见她让站在第二个的张昳灵先边上退一大步,接着就用手捂着嘴,凑近王成阳的耳朵小声地说了些什么,王成阳听到后又把话传给了张昳灵,我看着他们的表情,感觉到这一定是个笑话,轮到张昳灵传给我了,我听到:“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事,狼汪汪汪,羊咩咩咩,逗得我们哈哈大笑。”我觉得不对吧,但是又没有时间了,我得赶紧把听到的话传给在我后面的葛逸杰……
游戏结束了,老师问站在最后的一个同学:“你听到了些什么?”她说:“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事,狼嗷嗷嗷,羊咩咩咩。”“没了?”“没了。”王老师说,正确的应该是:“外婆给我们讲了一个狼和羊的故事,一会儿学狼嗷嗷嗷,一会儿学羊咩咩咩,那夸张的表情逗号得我们哈哈大笑。”“咦?怎么传到最后会整整少了一句呢,到底哪儿出现了差错了呢?”
时间过得真快,马上就要下课了,王老师总结了这堂课的意义:“每个人传话都要认真地听,只要有一个人没有认真听,那么传出去的话就和原话不同。”是的,“认真”是一种优良的品质,我们每个人都必须具备。
有趣的传话游戏作文15
周末,我在小橘灯玩了一个有趣的游戏。在老师的带领下,我们一起玩起了“传话游戏”。
大家一听玩游戏,手舞足蹈地大喊大叫,都很高兴地跑到前面。游戏开始了,大家都高兴地在前面排成一排。老师简单地介绍了游戏规则。第一局老师分别给两组同学最前面的同学一张纸条,大家都不知道这上边写了什么,这时两组的第一个同学,都十分好奇地认真看了纸条上的字,看完纸条就悄悄地告诉下一个同学,第二个同学又把第一个同学告诉他的内容传给第三个同学……终于轮到我了,我快速地跑到前面,就想跟前面的同学传递答案,可是我没有达到老师指定的地点,老师大声地呼喊着:“往前点,再往前点。”上一位同学就拉着我跑到前面贴着我的耳朵悄悄地传递给我这句话。
我又急忙地把下一位同学叫到我面前悄悄地告诉他……就这样游戏紧张有序地进行着,一直传到最后一位同学那里,再由最后一位同学告诉老师这句话是什么。
我们组最后一位同学首先把答案告诉了老师,紧接着二组同学也完成了传递,但是他们的答案是错误的,于是老师大声宣布:“一组赢了!”我们一听可开心了,手舞足蹈的。
这个游戏特别有意思,真想再玩一次!
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