传话游戏作文

2021-03-02 游戏

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔?以下是小编帮大家整理的传话游戏作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

传话游戏作文1

  今天,我们刚到教室,老师就给每人发了一张纸条。咦,纸条有什么用呢?噢,原来是写一句有趣的话。那写话又有什么用呢?原来是要玩传话游戏。

  开始上课了,同学们一个个迫不及待地想要玩。可是我们不知道游戏怎么玩。老师告诉同学们游戏规则:一个人去老师那儿看纸条写的是什么,然后回来告诉后面的同学,依次传到最后一个人,最后一个同学告诉老师传的什么话。并大声说出句子。能无误地说出句就算赢了。

  老师把我们分成三组,我在第二组,比赛开始了,梅雪到老师那儿,仔细地看了看,回到位置上,悄悄地告诉下一个同学,可传到王品淳那儿,就断了,因为张心力说得太快,王品淳没听清楚,只好傻站在那。张心力又偷偷地告诉了王品淳。我心里想:我们组一定比他们强,我们本来很顺利,谁知到最后一个同学却说不出来,结果是0:0平手。

  这件事让我明白了一个道理:团结才能胜利。

传话游戏作文2

  “哈哈哈哈……”这是谁在笑呢?原来是同学们在笑啊!笑什么呢?让我们进去瞧瞧吧!

  教室里,老师对同学说:“今天我们要玩传话游戏。”同学们乐得一蹦三尺高。老师又说:“你们觉得难还是不难呢?”有同学说:“难,如果句子长的话,很容易记不住。”又一位同学说:“很简单,简直是张长吃豆芽——小菜一碟!”

  老师大声说:“你们的心情是什么样的呢?”我说:“激动,心怦怦直跳!”还有一名同学大声喊:“惨!”我们哄堂大笑。

  我们分成两组,老师再次发话说:“游戏规则很简单。第一个人10秒钟背下纸条上的话,传给最后一个人,然后写到黑板上。”

  我们组最先上场,第一个人犹豫了半天终于抽了一个。她背会后一把把我的头扳了过去,轻声细语的对我说:“天上一颗星,地上一群鹰。”我没听清楚说:“啥?”她不得不再给我说一次。

  我们组最后一个人在黑板上写的是:“天上一颗,地上一个羊。”老师公布了答案,跟答案相差十万八千里。搞得全班哄堂大笑。

  第二组,老虎跳着肚皮舞,大象甩着长鼻子哭。最后一个人没有挺清楚硬着头皮上去写,写成了:老窝,大象的窝。

  通过这个游戏我明白了,耳听为虚,眼见为实,这个道理。

传话游戏作文3

  今天上午第二节课,我们同学在教室里玩精彩的传话筒游戏。游戏规则是:第一个同学看老师传给他的纸条,然后传给第二个同学,就这样传,传到最后一个同学时,要把刚才所听到的写在小黑板上。

  我们组是最后一批玩的。先看看其他组的吧!瞧,正当金佳琪同学传给缪晓乐同学的时候,缪晓乐同学是那么地神情专注地听着,怕丢掉了什么。到我们组了,我被安排在了最后一个,负责写他们传的话,我的心怦怦直跳。当轮到邱浩东时,他怔了一下,我猜想他可能忘记了。果然,他说掉了一句话"人求上进先读书"害得下一个同学徐源明只传了"鸟欲高飞先振翅"。"小个子"周鹏,踮起脚尖,黄丹妮蹲下身子听,把话筒传给了我。我便蹲下身子,写起字来。我写好了,把小黑板交给老师,老师写了正确答案,同学们看了哈哈大笑。原来,我把"鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书"写成了"鸟玉高飞先振翅",我也不好意思的低下了头。

  在这次游戏中,我明白了做事不能急,心急吃不了热豆腐。

传话游戏作文4

  “今天,我们来玩一个小游戏,叫传话游戏。”翁老师大步流星地走进教室,然后继续说道:“游戏规则是这样的,第一个同学面朝屏幕,其他同学向后转。第一个同学看屏幕上的字,背下来再传给第二个同学,以此类推,当传到最后一个同学的时候,最后一个同学要把自己所听到的话报出来。”

  这个游戏我从来没玩过,所以我又兴奋又紧张。“同学们,听明白了吗?”翁老师问。“听明白了。”我们异口同声地回答。

  游戏开始了!同学们站好位置,翁老师在PPT上展示了一句话。第一个同学把屏幕上的字看了一遍,嘴里嘟囔了一会,然后双手做成喇叭形,轻声细语地跟第二个同学说。当传到我的耳朵里的时候,我根本听不懂同学说什么,我心想:“完了,我根本听不懂前面那个同学在讲什么,该怎么办呀?”顾不了那么多了,我只好把听清楚的几个字传给了最后一个同学。最后的结果可想而知,当最后一个同学把听到的内容报出来的时候,全班立刻哄堂大笑,因为这句话已经被传得面目全非了。

  这个游戏告诉我们,不要轻信别人的传言,只有自己看到的,才有可能是真的。

传话游戏作文5

  星期五下午的第一节课,张老师对我们说:“下一节课我们再玩一个游戏,至于是什么嘛,先保密。”这时,本身很兴奋的同学们,一下子泄气了。我心想:到底是什麽呢?抢橡皮,不可能,猜人游戏……嗳!只能等到第二节课了。不知怎麽回事,我感觉到这个课间好像在也过不完了似的

  “叮铃铃”上课铃终于打响了。只见张老师慢悠悠地走上讲台,对我们说:“这个游戏你们玩过,就是传话游戏。”在张老师说游戏规则的时候,台下的同学们都竖起了儿朵仔细的听。“第一条是过一会儿,第一排的同学出去记住两句话。第二条:回来后,等老师说开始以后,第一排的同学再把话传给第二排的同学,以此类推。第三条:传的过程中,要小声。第四条:教室内保持安静。”老师把那些学生带出去,教室里鸦雀无声。都想着老师的声音会大些。我们都能听见。谁知道张老师用非常小的声音说的。

  他们进来了。有些同学想知道些情况,就问了第一排的同学,但他并没有说出那两个句子。

  游戏开始了,我们把话一个一个的传到后面。最后一位同学把话写到一张纸上,交给老师。

  老师看了以后说没有一个正确的。

  通过这个游戏我明白了:眼见为实,耳听为虚。

传话游戏作文6

  今天,老师说要带我们玩传话游戏。有些同学高兴地跳了起来,有些同学愣住了,还有些同学在说:“要玩什么游戏啊?”

  游戏开始了!老师写了一行字,分别让朱杍璨、殷欣祺、刘艾杰看。老师说开始,他们才开始传。殷欣祺对我说:“妈妈喂马,马踢妈妈。”我对第二个人也说:“妈妈喂马,马踢妈妈。”好像后来也是这样传的,可是到第四个人的时候就卡壳可。第三个人又说了一遍,可他还是愁眉苦脸的。我急得直跺脚,见已经有一组去告诉老师了,还好他们的答案不正确,最后一组也没有答对,老师公布结果了,结果是:妈妈喂马,马踢妈妈,妈妈腿麻。听到这个,我气得差点晕了过去。

  玩了这个游戏,我明白了做任何事都要专心。

  老师点评:详细的游戏过程,生动细腻的心理描写,突出游戏的有趣,结尾点题!

传话游戏作文7

  从小到大,我们玩过很多游戏,有人喜欢玩“击鼓传花”,有人喜欢玩“写王字”。还有人喜欢玩“三个字”。但我却对传话游戏印象深刻。

  刘老师宣布游戏规则时,有的同学已经按捺不住了,他们摩拳擦掌,个个跃跃欲试,像一只只看见香蕉却吃不了的小猴子。

  刘老师说:“咱们来用石头剪刀布的方法排成一队,我是第三个,凯文是第一个,合合是第二个,金泽是最后一个。游戏开始了,刘老师蹑手蹑脚地走到凯文面前,双手放在嘴边,做出喇叭的形状,睁着那炯炯有神的眼睛,一幅充满智慧的双眼,悄悄地对凯文说了一些什么。我明明看老师说的句子很长,到了他口中怎么缩短了这么多。我很苦恼,心想,他这是哪国的语言呀?我怀着苦恼的心情对金泽说了一些自己编的话。等金泽写出来的时候,几个同学笑得睁不开眼,还有几个滚在地上笑。我们玩了六轮传话游戏,虽然没有一轮成功,但我们都很开心。

  从这个游戏中,我知道了:耳听为虚,眼见为实。

传话游戏作文8

  今天是暑假班的第一节课。一开始,徐老师给我们做了一个绕口令的小游戏,同学们都在饶有兴趣地说着。老师让我们要把这个绕口令说准确,说清楚。同学们都说得很好,我觉得这个绕口令非常有意思。

  下面,激动人心的时刻到了,徐老师对我们说:“今天,我们要做一个传话游戏,要求有秩序,要轻轻地传,还不能偷听。”我们听了,心里非常激动,也很紧张,心想:我要听明白,讲清楚。

  传话游戏就要开始了。老师把我们分成两组,又把马雨轩和X斌叫了出去,分别告诉他们第一句话。她首先传给了马忆昕,马忆昕又传给了下一个同学……就这样一直传到了我,我迫不及待地把耳朵伸到后面听。原来,这句话是“老师爱我我爱他”。接着,我把手捂成一个小喇叭的形状,伸到我同桌耳边,轻轻地告诉了她。她听了问我,对不对,我说:“对!”我非常喜欢这个传话游戏。

  通过这个游戏,我知道了道听途说不可信,我们没有理由听信谣言。

传话游戏作文9

  今天老师带来了一个好玩的游戏,名字叫“传话”。

  老师先是笑眯眯地对我们说了游戏规则,先请六位同学上台来,然后我把一句话传给第一位同学,当我和第一位同学说的时候,其他人都不许听。游戏中,要求每位同学将这句话依次传给后一位同学,最后的一位同学说对,游戏就算胜利。

  说完游戏规则,游戏开始了。只见老师神秘地对着第一位同学的耳朵说些什么。我们都竖起了耳朵,睁大了眼睛,都在猜想这一句是什么呢?

  终于老师的话说完了,还提醒我们说是跟战斗有关。这时,第一位同学开始传给第二位同学了。第二位再传给第三位。突然,有一位传的同学轻声地说了一声什么,大家又一阵猜测,教室里的气氛很热烈,终于轮到最后一位同学了,大家开始紧张起来,有的同学开始嚷嚷:“到底是什么呀?”

  最后一位同学面向我们大声说:“一是头,二是兔,我来给你做稀饭!”“哈……哈……”同学们笑的前仰后合,传话的同学们也笑了。第一位同学赶紧说是“一是射击,二是投弹,我来给你做示范。”又是一阵哈……哈……,有的同学笑得肚子都疼了。

  下面我们还接着做了许多有趣的.小游戏,教室里不停地传出了欢笑声。今天过了一个快乐的一天。

传话游戏作文10

  今天上午侯老师笑眯眯的走进教师,对同学们说;同学们,今天我们来做一个小游戏,名字叫传话游戏。同学们听了之后高兴的欢呼了起来,有的同学还手舞足蹈的拍起手来。

  首先老师把同学们分成五个小组,然后对同学们宣布了游戏规则。游戏开始了教室一下子安静了,老师在每一组选出的同学耳边说了一句话,他们赶紧往后传。看着我们小组的张明君往后面的同学耳边轻声说着什么,我心里既兴奋又紧张。眼看到我了,我屏住呼吸,心怦怦的跳着,心想:我们组一定要得第一呀!哪知道天佑不测风云呀!眼看到我的时候,由于后面的同学没有听清楚,中途就被淘汰了,我真不服气,我都没有好好的表现就这样落败了。

  结果第一组以又快又准的答案获得了第一名,我们第三组只遗憾的获得了个第五名。

  这次游戏虽然我们组输了,但是我仍然喜欢这次的比赛,我喜欢它不仅因为它的精彩。激烈,还因为它教会了我们要学会团结合作的道理。

传话游戏作文11

  一天,老师教我们玩了一个新游戏,这个游戏的名字叫《传话游戏》。

  老师公布了游戏规则,然后在手机上打了一个词给第一个同学看,这个同学把这个词语告诉了许同学,然后许同学在我跟前悄悄地把这个词语告诉了我,可我没听清,又问了一遍,却听到的是“多多跳查”,我感觉很奇怪,但还是告诉了下一个同学。最后老师公布答案了,词语是“刀倒吊着”。

  开始新的一轮了,老师说,这次传话的内容是一个较长的句子,且超过十个字。我心里紧张极了,万一我记不住被大家嘲笑怎么办?我的心在怦怦的跳。游戏开始了,老师把句子给第一个人看,只见他皱着眉毛,看来这个句子的确很长,然后这第一个同学还是告诉了许同学,最后许同学把这个句子告诉了我,我听了不是很难,便立即告诉了下一个同学,最终赢得了胜利。

  这个游戏告诉我们,当传话的时候,不要吵闹,一定要认真倾听。

传话游戏作文12

  今天,老师在课堂上让我们玩了一个游戏,叫做“传话”,规则是:传递时不能发出一点声音,也不能用口型,只能用肢体语言把内容传递给第二个人,以此类推。

  第一轮游戏开始了,首先是对手出战,对方派出了几位实力干将。可老师出的题却让他们的士气泄了大半。对方的同学纷纷惊呼太难了!可是我们却高兴起来。

  只见对方的第一个同学先指了指眉毛,他见第二个同学一脸懵圈,便又做了一遍,可第二个同学看起来还是没懂,他已濒临崩溃,只好开始下一个动作,他把手举到胸前的位置,两个胳膊弯曲,扑腾了几下,然后又指了指胳膊,满脸期盼地望着第二个同学,好像在说“看懂了吗?”可第二个同学还是一脸茫然,似懂非懂的转过身去,传给了下一个同学。

  可是毕竟没看懂,第二个同学做的一点也不像。别说被传的那个同学了,如果我们不知道答案也看不出来是个啥成语……到了最后一个同学,那个同学做的动作简直与答案的成语毫不相干了,引得大家哄堂大笑起来,看着最后一个同学的茫然,我们觉得赢定了。最后果然那个同学没有猜出来……

  游戏共进行了四轮,我们胜了一轮,所以我们赢了。这次游戏教育我:机会只留给有准备的人,但在准备的情况下还需要团结。

传话游戏作文13

  今天下午上作文课的时候,我们玩了一个有趣的游戏——传话游戏。

  同学们听到消息时,有的愁眉苦脸,有的迫不及待,还有的无精打采,而我跃跃欲试。

  老师首先给我们讲规则:1.速度要快,2.声音不能太大,不能让第三个人听见。3.讲话要吐字清晰。

  游戏开始了,老师把手握朝喇叭状,轻轻的靠近第一个同学,悄悄地把话传给他。同学们有的用书挡着脸,有的认真地听别人给他说的话,还有的在着急地等待着别人把话传给他。只见李泱淼把话传给了韩家宝,韩家宝还没反应过来,老师就喊停了,他就不管三七二十一,根据想象随便编了一个,急急忙忙地传给了下一个人。

  下一位听了韩家宝的话,眼睛都瞪大圆溜溜的了,我心想:这话是不是特别离谱呀,不会很长吧?一个接一个,我们传的话的越来越短。传到最后到我了,老师让我公布答案,我刚刚只听见了“我、妈妈、买菜”所以,我编了一个,就说:“今天,我妈妈去买菜。结果,老师把最终答案告诉我们了,是“星期三,妈妈带我去马场,马跑得慢,妈妈骂马,马不听话。”听完,我们哈哈大笑,意思相差了十万八千里。

  通过这个游戏,我明白了:眼见为实,耳听为虚。

传话游戏作文14

  “哈哈哈……”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑,因为我们正在玩一个有趣的游戏——传话。

  上课后,大成老师笑盈盈地拿起粉笔在黑板上写下两个大字——传话。同学们欢呼雀跃,有的说:“太棒了!”有的说:“哈~”还有的说:“我的最爱!”

  老师让同学们停一停,然后说出了规则:首先请一些同学到讲台前,抽出一张纸条,把纸条上写的字小声地传给第一位同学,第一位同学传给第二位同学。以此类推,一直传到最后一名同学,再把所听到的内容大声喊出来。在传的过程中,声音要小,不能让第三者听到。

  老师选中了我们来参加游戏。游戏开始了。咦,我把内容看了一遍又一遍,终于把要传下去的内容记住了,我把内容传给马马。马马有些不懂,让我再说一遍。马马懂了之后又告诉玲玲。内容传到了最后一个,最后一个同学说:“请表演僵尸吐舌头。”“耶”我们传话成功了!这一轮,我们第二组得了3分,第一组得了1分。第二轮,我们组得了5分,第一组得了3分。两轮下来了,我们的总分领先了。

  我们赢得了比赛!

  我们胜利啦!我们久久地沉浸在快乐中……

传话游戏作文15

  今天在我们小记者班玩了一个很有趣的游戏,当黄老师说要玩游戏了,我们一听说要玩游戏,乐的兴高采烈。

  开始游戏了,黄老师简单的说了一下游戏规则,并且给我们透露一些说这是个传话游戏,但这句话有些长。

  开始传话了,黄老师到第一个同学身边,双手握成喇叭状轻轻地对第一个同学说,此时,我心急如焚,恨不得马上去听答案,可是黄老师的声音比蚊子还小,压根就听不见。

  终于到我了,我仔仔细细地听同伴传给我的话,然后我就传给了下一个人。

  游戏结束了,同学们一组接一组的上来说答案,有一组说的是“牛羊去牛躺”,有一组说是“什么河塘”,这两个答案让我们全班开怀大笑,终于黄老师公布了答案是“刘娘带牛羊去湖塘”这个答案又让我们全班哈哈大笑,但是让人没有想到还有一组竟然在关键的时候传话几乎断了。

  这个游戏让我明白了,做人不能太相信一个人,不然会闹出笑话的。

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