在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的孩子·雨作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
孩子·雨作文1
一群雨孩子要出发了。
瞧，云爸爸云妈妈正带着雨孩子从四面八方向空中聚集呢。它们越聚越多，成了黑压压的一片。
这时雷公公电婆婆高高兴兴地跑来，为他们喝彩；风阿姨也以最快的速度，从遥远的天边赶来，为他们庆祝。云爸爸云妈妈看到自己的孩子就要出发去为大地出力了，心里感到无比自豪。
顷刻，天空中响起了敲锣打鼓的声音，原来是出发仪式开始了。雷公公奏起了雄浑的音乐，云叔叔云阿姨随着音乐跳起了欢快的舞蹈，从这一边舞到那一边。天空中，不时出现了一道道银白色的光，犹如仙女的带子，那是电婆婆为雨孩子们施放的特种焰火，这出发仪式真是好气派啊!
雨孩子就要出发了，风阿姨又来到大地上通知万物。大树听到后，挥动着双手，欢迎它们的到来；平时总是"板"着脸的湖哥哥听到后，顿时眉开眼笑，脸上起了一轮轮涟漪；田地里的麦苗听到后，顿时激动起来，跳起了欢快的舞蹈——
雨孩子们出发了，最勇敢的第一批雨孩子跳下去了，第二批雨孩子跳下去了，成群结队的雨孩子跳下去了。"哇——哇——哇——好爽呀!"天空中响着他们的'欢呼。
一群雨孩子来到小河："鱼儿需要我们，我们快点过去。"一群雨孩子奔向草地："快，青草需要我们——"
另一群雨孩子则飘向城市，它们落在小花伞上，唱着动听的歌儿，跳起了欢乐的舞蹈，洗去空气中的尘埃，给人们带去宜人的凉意。
没过多久，雨孩子们的使命完成了。云爸爸云妈妈带着欣慰，飘回家去了。太阳公公也露出了满意的微笑，地上的生物也竞相传颂着雨孩子的故事。
孩子·雨作文2
天气反反复复升温降温，听到同学说这一周都有雨，还觉得危言耸听，可事实说巧不巧还真就是这样，每天傍晚时分天都会突然下起暴雨。
语文课，老师夹着课本进来，见气氛有些闷，便笑着调侃我们，孩子们，看，这就是你们“夏天的细雨”，缘由是一位女同学写作文说下雨是暴雨，偏偏被我们这位注重细节的老师抓了个正着。我们哄堂大笑，这位同学红着脸也笑立威。
“下雨好啊，至少凉快。”同学甲伸着懒腰慢悠悠的说道。“是啊。”我偷偷点点头，目光转向了窗外，雨下的正大，，冲走了我这些日子来一直看不透的东西。我不经意的一扫，大半同学都看向了窗外，“没见过下雨哪？”老师见我们都没心思听课，不温不火的说了一句，本来这只是句玩笑话我却当了真。好像还真没见过几回，下雨一般都是在学习日或暑假根本见不到。
好不容易下了课，同学们呼啦围向天台，哪那里可是看雨的好地方，同学们争先恐后怕误了一个好时机，我也挤了进去。同学们张开双臂，迎接着雨，虽然这是先前一直被我们认为矫情的动作，侧头一看，四楼的天台上也聚集着一些俊男美女迎接雨的到来。
我们还都是孩子啊。会因每一个季节或天气的变化而牵动我们的心灵，心情。再怎么长大，我们都还是孩子。
孩子·雨作文3
清晨，我在河边散步，原本大好的心情被一句无心之话瞬（shun）间击碎。
“终于不下雨了，我都觉得自己要发霉了。哈哈，还是太阳最可爱。”说话的女孩灿烂地笑着。
我是雨的孩子，是能操控雨水的，可是，大家都不喜欢我。
母亲早逝，没人教我怎样用雨。我向太阳阿姨请教，她说要给予（ji yu）人类温暖。于是我下了一场热雨，结果庄稼死了，人类烫伤了，动物恐慌了。我又向风阿姨请教，她说要给人类动力，可以让人类飞翔。所以我又布置了一场暴风雨，结果……可想而知。
现如今，人类都惧怕雨，厌恶雨，而我想要改变却无能为力。
最后，神明大人让我化作人类孩童的模样到人间学习怎样控制雨。
我想，世间也许根本就不需要雨。在家里颓废（tui fei）一周后，我决定重返神界。
“失火了，救命啊！”
我跑到屋外，看到对面的大楼正冒着滚滚浓烟。消防车疾驰（ji chi）而来，受难者们哭喊着，祈祷（qi dao）着，吵闹着。
“救命啊！太阳，微风，快救人啊！”我跟着高喊。
“我是太阳，只会越帮越忙的。”太阳焦急地说。
“风借火势，火借风势，我怎么可能帮忙。”风收起法力，尽可能地减少流动。
怎么办？我急得团团转，忽然看到高压水枪喷射出的水，我灵机一动招来一场滂沱（pang tuo）大雨，不出片刻熄灭了大火。
“真是一场及时雨啊！”
我听到人类的欢呼，听到他们对雨的肯定。忽然之间，我明白了神明大人的用意。他让我到人间学习，就是为了让我懂得什么叫作“需要”。
雨就是雨，不需要有太阳的温度和风的动力，只要顺应时节，顺应万物的需要，散播属于自己独特的爱就够了。
我是雨的孩子。有意义的，雨的孩子。
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