雨的诉说作文

2021-11-27 [第一单元]雨的诉说

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的雨的诉说作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

雨的诉说作文 篇1

  我是一滴雨,我的面貌从来都不会变,总是一滴一滴地下着,但是随着季节的变化,我的角色就会不同。

  春天,大家都盼望我来,因为我可以灌溉农田,让种在地里的粮食们喝饱水,茁壮成长,所以,人们说春雨贵如油,不但我很珍贵,我还很温柔,一丝一丝,即便是淋着也不会湿透。夏天,我来得凶猛,一盆一盆地落下来,人们惧怕我。秋天,我会下个不停,一天接着一天,不会间断,人们就厌倦了我。冬天,我很冷,很冰,打在人们脸上很痛,人们讨厌我。

  这就是我,雨。外表不会变,但内心是多变的。我来自大地,是河流、树木、人们等许许多多东西产生的水蒸汽汇聚而成的。地球表面一大部分都是我的化身——水。所以,我是大地母亲最大的孩子。

  春天,我下完了春雨,听到有些地方的人们夸我,感谢我,我听着高兴,在夏天就多给他们下几天,降降温,消消暑。如果有人不但不感谢我,还谩骂我:“这瘟天气,一天到晚下雨,不知哪天是个头啊!”我会很难过,很生气,索性一个夏天不给他们下,让他干旱,或每天下暴雨,让他们发洪水!我要让人类学会感恩!

  我就是雨,如花针,如牛毛,如银线,如瀑布,如石子,我无处不在,我无时无刻不滋润着人们的生活,滋润着大地,滋润着世间万物。

  我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。我从天空飘落,伴着欢快的足音,和着自然清新的空气,将温柔的胸脯轻轻地贴近土地,在泥土中消融。

雨的诉说作文 篇2

  下雨了,雨滴不断从天空中落下。我站在窗前,看着它们“啪”的一声滴在玻璃上,然后无声的缓缓流下,留下一道道美丽透明的痕迹,将外面的世界一点点的放大。

  忽然想起,小时候妈妈曾说,雨水下落的声音是它们在讲述着自己的故事。于是我走出家门,步入那个湿润的世界,去聆听它们的诉说。

  听雨的舞步

  雨滴们在我的伞上,欢快地跳起了踢踏舞,虽然舞步很是柔弱,但它们跳的步步坚定有力。有些更调皮的雨点还跳到我的鞋子上,在我的脚边开出一朵朵精致的小水花,我伸出手去触碰,它们便又在我的指尖旋转起华尔兹了。一滴滴雨点是一个个活跃的生命,它们跳跃的舞步将整个世界都变得灵动起来。

  听雨的歌声

  雨滴们落在不同的地方,就唱出不同的歌谣,最最动听的,还是在树叶上的歌。它们欢唱着滴落在原本布满尘埃的叶片上,一边唱一边打落了原先的尘埃。一曲终了的时,叶片又变回了透明的新绿,每一片叶中都仿佛积蓄了很多的滋养,心满意足地微笑摇摆,像是为雨点的下一曲的新歌打拍子。于是雨点们就更起劲的唱起下一首歌,音律高高低低,节奏时慢时快,歌声中荡漾着因奉献而得到的满足。

  听雨的故事

  雨水一遍遍冲刷着整个世界,我忽然听明白了——雨,是天空的眼泪。天空无私地将雨滴倾献给大地,虽然不舍,但它仍执着的微笑着洒下泪水。清澈的泪将肮脏的一切冲刷洗涤,把世界冲刷的晶莹剔透;温暖的泪将干枯的一切滋润轻抚,使它们重新获得生的力量。泪水肆意的流,是为了之后能畅快的笑。当雨滴们都各自完成任务的时候,天空就会微笑,笑得湛蓝,笑的万里阳光。

  我伸手接起一捧雨水,接起它用生命诉说着的故事。

  漫步回到家门口,雨渐渐停了。一片叶缓缓飘落,迂回,沉淀在雨水里。

  风起无声,叶自飘零。而雨,又开始在积蓄中等待,等待着下一次的娓娓诉说。

雨的诉说作文 篇3

  春天的雨犹如敲醒万物,滴落在屋檐瓦楞之间,在花草树木之中,在江河湖海之上;不同的敲醒着每个万物。

  春天的雨犹如细小的长发,每一滴雨水滴下仿佛,花草荡漾出陶醉的笑意。和着自然清新的空气,将温柔的.胸脯轻轻贴近土地。春天的雨是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑;春天的雨浇灌了禾苗。

  荡涤了灰尘,啊!春天的雨你是那么的骄傲!

雨的诉说作文 篇4

  【作文目的】

  1、丰富学生的心灵感悟,引导他们注意观察和体验大自然的韵味。

  2、通过搜集有关资料,增长见闻,开阔视野,并锻炼信息的搜集和处理能力。

  3、阅读和朗诵写雨的文学作品,提高文学鉴赏水平和朗诵能力,尤其是体味抒情类作品中“情景交融”的意境。

  【训练要求】

  1、多文体、多题材、多角度进行写作,扩展思维,激发灵性。

  2、细致观察,用心聆听,抓住景物特征,寓情于景,情景交融,抒发内心真实感受。

  3、写作时适当采用各种修辞,增强表达效果。

  4、运用多种表达方式,叙述、描写、议论,抒情有机结合,叙写心中故事、描绘雨中景胜、抒发内心真情、阐述鲜明观点等。

  5、适当运用联想和想像思维,抒发积极健康的情感。

  【思路提示】

  文题1:聆听雨的诉说

  提示:

  “雨”是一种自然现象,本身没有特别之处。可是在不同人眼中却有着很大的差别,在失意人那里,雨平添了惆怅;在得意人那里,雨别具一番情趣。这些不同都是由人的心情引起的,所谓“以我观物,万物皆着我之色彩”,说的就是这个道理。当我们用心与自然交流,就会发现自然的精彩。要写好这篇文章,首先要有一双慧眼、一颗情心。

  1、写出特点。不同季节的雨有各自的特点,春雨滋润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清冷,即使同一季节的雨也会有所不同,这些在写作时要加以注意,切忌模糊不清。这就要求观察细致,用心体会。

  2、情景交融。对雨的描写要和个人的情感抒发结合起来,这种结合不是一加一的加法,最好不要写成一段描写加上一段抒情的粘贴形式,要在字里行间渗透情感,使每一处文字都打上情感的烙印,让雨“活”起来。

  3、真情实感。文章中的情感要发自内心、发自真心,自然而然,不要无欢而喜、无忧而戚。避免要么平铺直叙,感情苍白;要么用语气词来凑,矫揉造作;要么口号不断,套话连篇;要么政论文章,临高训人。如果不是真正的有感而发,一般不要轻易“抒情”。真正意义上的真情实感,必须在对客观事物反复认识、反复体察的基础上才能获得。文章要想打动人,首先必须打动自己。

  4、要抒发积极健康的情感。在阐述自我的见解、描述自我的体会的同时,要防止以灰色的笔调写生活,用消极的眼光看人生,以逆反的心理张扬个性等的做法。

  5、要研究读者心理。在动笔之前,不妨先从读者的角度想一想,而不是单从作者的角度想。想一想,如果自己是一位读者,希望从文章中得到些什么,怎样的内容和表达“我”才喜欢,怎样的内容“我”最厌倦……这样,才有可能去打动读者的心灵。

  6、使用适当的修辞。俗话说:“三分姿质,七分打扮。”写作文也是如此,只要经过“事事四五通”的装扮,何愁它不“精妙世无双”?装扮的手段很多,而最重要、最有效的手段就是使用辞格。巧妙运用各种修辞格式,会使你的作文语言文采焕然,瑰丽多姿。同时不能为形式而形式,那样会陷入唯形式主义的误区。

  文题2:雨的故事

  提示:

  本文以记叙为主,训练叙事、抒情的结合。

  1、多角度思考。写作之前要让思维充分活跃起来,从各个角度去思考,不要仅仅局限于正面的直接的写“雨”,只要同“雨”有关即可,比如雨中发生的故事,比如围绕“雨”的几个人的故事等等。

  2、安排好结构。如段落和层次的关系、各部分的过渡和照应、开头和结尾的处理。尤其是开头和结尾的处理。开篇可以有如下方式:开篇点题、首段设问、阐明动机、渲染气氛、名言开路、制造悬念等等。结尾可以有如下方式:总结全文、揭示主题、点化主题、展望前景、鼓舞人心、饱含哲理、发人深思等等。“文似看山不喜平”,在记叙的过程中开可以使用多种记叙方式,如倒叙、插叙、补叙等,使文章的结构波澜起伏,这样才能说好一个故事,也才会吸引人。当然,所有的结构都要表现文章的中心:“雨的故事”。

  3、记叙、抒情调配得当。二者的关系是有主有副,记叙为主,抒情为副。主当然不可少,副同样未能缺。如果说一篇记叙文的记叙部分是“龙”,那么抒情部分就是“睛”,如果调配不当,“龙”不能腾飞,“睛”无处可置,只有调配合理才会引人入胜。

  4、【相关素材】

  1、虞美人·听雨 2、微雨 3、夜雨寄北.

  蒋捷(南宋). 丘逢甲 李商隐.

  少年听雨歌楼上 微雨轻云扫墓天, 君问归期未有期,

  红烛昏罗帐东风 消息又经年。 巴山夜雨涨秋池。

  壮年听雨客舟中 棠梨花发千林雪, 何当共剪西窗烛,

  江阔云低断雁叫西风. 独对春山意惘然。 却话巴山夜雨时。

  而今听雨僧庐下鬓已星星也

  悲欢离合总无情。

雨的诉说作文 篇5

  雨是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。它们从天空飘落,伴着欢乐的足音,和着自然清新的空气,将温柔的胸脯轻轻地贴近土地,诉说着,诉说着。——题记

  诉说离愁

  七夕是中国传统的情人节,传说在这一天,分别一年之久的牛郎与织女会在鹊桥相会,互诉衷肠。他们本是一对缠绵的恋人,却因触犯天条而隔于银河两边。他们的故事感动了喜鹊,因而可以在每年七月初七这天相见。时至今日,七月初七仍是中国的情人节。

  如此节日,怎少得了雨的点缀?酝酿了一天之后,雨终于难以控制的倾泻下来,使得七夕更加凄美。这场雨不再淅沥,而是一发不可收拾的滂沱大雨。它诉说着离愁别绪,诠释着感动天地的爱情。

  诉说同窗情

  大雨肆无忌惮的投入大地的怀抱,窗外是雨的世界。坐在教室中依然可以清晰的听到那声音。阵阵敲击人的内心,怎么办?我该如何回家呢?

  终于放学铃声响了。可这如注般的雨却没有丝毫想要结束的意思。我站在路旁,百感交集。这时雨中出现了一个熟悉的身影。没错,他是我的同学。我欣喜若狂,赶忙叫他带我一起回去。可话说出口我就后悔了。这么大的雨,他会同意和我一起走吗?出人意料,他同意了。于是我们一同踏上了回家的路。这雨,谱写了同窗之间的友谊,诉说着相识与互助的含义。

  雨不住的下着,不停的诉说着。它为人们带来的,是无尽的享受与感悟。

雨的诉说作文 篇6

  秋,是萧条孤寂的象征,这似乎是自古以来就已经确定了的。而秋天的雨,却给这凄凉的秋平添了一份情趣。

  蒙蒙细雨的秋日清晨,打一把花伞,穿一双凉鞋,就轻轻巧巧地走入这细细的雨帘之中了。开始几步,还有些小心翼翼,迈不开步子;走了几步后,便放得开了。你听!细小的雨丝点在花伞上,发出轻微的声响,滴哒,滴哒。走到前面的一个小水洼前,“哗”的一声用脚踢出水花,那被踢出的水花与空气中的雨丝相碰撞,空中飞射起一个个雨的箭头,迸溅到各处,它们落地时仿佛摔疼了似的,又叫出声来。就这样一路边走边听,脚上带着丝丝微凉,迎着秋日早晨的风。

  吃过午饭,太陽已经羞涩地露出了头,但雨却丝毫没有停的意思。走到院子里,隔着伞仰望,这时的雨仿佛急切地想要来到我的耳边,告诉我它的小秘密。你看它那着急的样子,“啪嗒啪嗒”死命往伞上撞,仿佛渴望“水滴石穿”的故事重演。你听!它“哗哗”地笑了,笑声从四面八方传来,包裹住了雨中的我,它们显然开心得不得了。我沿着铺满红叶的小路向前走着,心中想:秋雨哪有诗人说的那么深沉压抑,它们是天真的,是快乐的,是单纯的,那些说秋雨萧条深沉的人,是没有细听过秋雨的笑声罢了。

  秋日傍晚,雨又恢复了它的平静。我抬头看灯光下的雨丝,急匆匆地落下,“啪”地一声弹在地上,又快速弹起,比体操运动员还要敏捷。没有了笑声,没有了调皮的喊叫,取而代之的只是一片“沙沙”声,它们仿佛要用这美妙的合唱,向我们告别。我索性不打伞了,张开胳膊拥抱这清凉的雨丝,而它们,也争着往我怀里拥,要与它们最好的倾听者告别。我有点舍不得了。它们始终乐观地面对着一切,坚持不懈地完成自己在人间的使命。我想,我在它身上学到了很多,很多。“再见!”“再见!”我们相互约定着,明年的这个时候再见。

  翌日清晨,打开窗户后,我笑了,秋雨也笑了,沙沙的,向它最好的聆听者诉说它的快乐……

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