在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的阅读作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
阅读作文 篇1
今天，我们班级搞了一个活动，名叫“雏鹰争章”，项目有：阅读、保健、表演、礼仪。我推荐黄怡嘉，我觉得她可以当阅读小标兵。听她妈妈说，黄怡嘉在家中非常爱看书，每天睡觉前一定要看书，不看书不习惯。在学校里，每次去阅览室看书，她也总是目不转睛地盯着书，像要把书盯破了似的。
有一次，我们在阅览室看书。黄怡嘉借了一本名叫《百科全书。全传》。她先翻开书，看关于蜜蜂的资料时，目光炯炯，生怕错过了哪一段似的。我走过去看看她，她理也不理我，眼睛死死地盯着书本。陈巧走过去问她这本书好不好看，她也不搭理她。陈巧只能垂头丧气地回到座位上去看自己的书了。过了一会儿，陈雄兴冲冲地跑过来，说：“黄怡嘉，你能把这本《百科全书。全传》借给我吗？”黄怡嘉还是爱不释手地拿着书。我们偷偷地在暗地里叫黄怡嘉的外号：“女书呆子。”她还是不理我们。
“叮零零……”写字课的铃声响起来了，黄怡嘉这才把神收回来，把书依依不舍地放回书架上。临走时，她还不时地回过头去看那本《百科全书。全传》。
怎么样？我推荐黄怡嘉做“阅读小标兵”，没错吧？那就和我一起来投她一票吧！
阅读作文 篇2
在20xx年初的这个春天，一种新型冠状病毒肺炎席卷了全国。人们的生活、计划都受到了很大影响。在这足不出户的日子中，也不能少了阅读。
我走遍了许多图书馆，却都被告知疫情期间不开馆。就在我快要死心之时，我发现了“云阅读”这种新形式，我兴冲冲地打开了云图书馆，津津有味地读起了《爱与痛的边缘》。
有一天，我像往常一样在线上读起了书，不料，妈妈却忽然闯进了我的房间，大声质问道：“能不能不看闲书呀？用手机看你的眼睛还要吗？”听她说完，我心里别提有多难受了，总是这么不理解我，我忍不了了，哭着吼到“怎么是闲书了？我就不能做自己喜欢的事吗？就不能有我喜欢的作者吗？疫情期间你又不给我买书，我不用手机用什么看？自己写吗？”妈妈非常生气，可看我在哭，她也没说什么，只是转身走了。我委屈地把自己关在了房间，一晚上都没有再和妈妈说话。
第二天早上，妈妈依旧没有和我说话，但看到餐桌上丰盛的早餐我的心里很不是滋味。中午的.时候，妈妈主动来到我的房间，坐到我身旁对我说：“孩子，我知道你长大了，有自己的想法；昨天是我态度不好，现在咱们一起心平气和地聊聊吧？”我点点头。“你为什么喜欢这本书呀？你不是从来不用手机看书吗？这本书有这么大的魔力吸引你吗？” “这是小四的自传，这里面他写的是他不平凡的青春。我现在也处于这个年龄段，他让我也能更好的体会了自己的青春和成长。” 看妈妈听的津津有味，我稍稍放心了。我握着妈妈的手和她继续分享，带她走进了书的世界。
小四曾在书中写到，“我是一个在寂寞的时候就会仰望天空的小孩。”寂寞，泪水，黑……暗这些词语频频的出现在他的青春里。可他坚强的认为凡尘的明亮喧闹比不上这属于青春的寂寞、泪水。如今他依旧敢爱敢恨、敢说敢做。他的棱角依旧没有被岁月磨去。他知道白昼里明媚的阳光，还有暗淡的夜未央都会在我们的生命中留下痕迹，我们永远处在爱与痛的边缘挣扎，他教会我不要成为生活的手下败将。
“妈妈，我一直觉得别人的青春都是油画般的，很美好，但我的青春是平凡而伤感的。直到我遇见小四。”我鼓起勇气抬头看了看妈妈，她微笑着跟我说：“妈妈应该跟你道个歉，为之前对你的误会。我只是不想让你用手机看书，因为这真的很影响你的视力。”我笑了笑，说：“妈妈，我也误解您了，我也向您道歉。还有……关于这本书，它很大程度上鼓励了我。上一次期末考试，我考的很不好。我就像一个迷路的孩子，迷茫，不知所措。回家时我走着走着就蹲在了路边，用双手紧紧地抱住膝盖，蜷缩成小小的一团，学着曾经的小四抬头望向天空。我小心翼翼的观察着这个灰色的世界，眼泪坠下来，我却没有起身，只是哭喊、等待；只有无奈和自我放弃。”妈妈反问我：“那你现在怎么看待当时的感受呢？”我笑了起来脱口而出：“如果这样，小四都会在我旁边呼喊，你不能停下来！生活要一直向前，你也不能退让。我会勇敢的选择站起来，继续向前走，直到丢尽所有悲伤，一次次和爱与痛擦肩，爱我所爱。再面对失败的话，我想我的心境会变的，不是淡然而是更加纯净，必然经历的都如同飞花一般释然，因为你没办法逃避。我想我真正地成为了一个好孩子。”妈妈抱紧了我，我想这是她对我的理解和支持。
这次疫情我体会到了云中阅读，它给了我更多的阅读机会，我读了更多的名著，提升自己的眼界。更重要的是，这次疫情让我和家长有了更好的亲子沟通，也学会了体谅彼此。
阅读作文 篇3
以前我不喜欢阅读，你们知道我现在为什么爱上了阅读了吗？如果你们想知道的就我下面看吧！
早上，我们陈老师说：第二节我们看书好吗？”同学们齐声说：“好”，但是我一点也不高兴我心想：又要看书，烦死了。第二节课了我们上去拿书，我的是这本书，我假装的看着本书，这时老师开口了说；谁看到了这本书？”我便举起了小手，后来老师又说：“《爱的教育》这是一本很好的书。”我心里边在想：难道这真会是一好书吗？想到这个问题的时候便看着看着入了迷，书中同学互相帮助和谐友爱好一幅美好景象。
老师又开口说；每组我要选一个组长，”我没有听老师讲只顾自己看着书，忽然又似一个声音传来；第6组我选王佳欣做组长，”这个消息使我很兴奋也很开心，更专心地阅读着看完之后还写上了积累，使我的知识更近一层楼，我爱上了阅读。我喜爱阅读，我爱上了阅读，我希望老师多安排我们这样的阅读课，大家也和我一样爱上阅读。
阅读作文 篇4
从小我便有一个良好的习惯——阅读。
一岁多的时候，我就踏上了阅读之路。识字卡片、绘本、甚至是动画片的字幕，都是我自学汉字的途径，我能津津有味地看上好半天。
到了上幼儿园的年纪，家里的绘本已经足足半书柜了，却依然满足不了我的胃口。我便在幼儿园的课间，从图书角抱来一堆绘本看。老师认为我太小看不了那么多，便想将我手上足有半人高的绘本放回书架，灵活的我绕过她，径直坐下阅读起来，不仅飞快而且认真，时常连老师呼唤大家上课的声音都恍若未闻。
步入小学，我依然保持着阅读这个良好的习惯。班级设图书角后，我便无时无刻惦记着那些尚未开始外借的书籍，简直到了寝食难安的地步。终于等到开放的那天，我一下课便凭着速度快的优势跳到了书柜门前，匆匆忙忙抓了一本，便如饥似渴地开始阅读。
每天读着班主任特意挑选的书籍，我对书的热爱更加强烈，甚至延伸到了上课时间，而我们的班主任因为了解我对书的热爱，叹了口气便给我“开了后门”。但我还是从老师那声叹息中感受到了一种无奈。看着墙上贴着的“少先队员守则”，还有同桌佩戴的红领巾。心里暗暗悔悟，“我是一名少先队员啊，怎能上课分心，去看课外书籍？”
这件事过后，我对阅读的热情丝毫不减，但我明白了要在合适的时间和地点阅读。书中让我学到了很多，坚持、希望、坚强、自我等等。但我最爱的是书带给我的宁静。
阅读，就像品一杯茶。茶会有苦涩清香，犹如我感受着书中人物的喜怒哀乐。读书便如品茶，能放松你的情绪，净化你的灵魂，只要读懂了书，就会进入宁静悠远的世界，好似一杯好茶，只等你细细的品位。
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