阅读作文

2021-03-05 阅读

  在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家收集的阅读作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

阅读作文 篇1

  “书是人类进步的阶梯。”正如高尔基所说,书是知识的海洋,是智慧的结晶,它让我们的生活丰富多彩,让我们的生活充满乐趣……

  书是我最好的朋友,我们之间还经历了一件令我非常难忘的事————记得有一天,我正在读书,忽然,奶奶叫我去菜市场买小青菜,我还是舍不得你书分开,所以带着书一起去了。我一直目不转睛的看着那本书,一直没看前面忽然撞到了一个人。但他并没有生气,却用温和的语气说:“小朋友走路的时候不要看书,不然会出危险的!”我依然是老样子————目不转睛的读书。我一直埋头往前走,直到来了菜市场。我忽然忘记了奶奶叫我买什么菜,脑子里全是这本书的剧情。我糊里糊涂买了大白菜。回到家,我把手中的菜给奶奶手里。奶奶说:“你怎么这么糊涂?叫你买小青菜怎么买成大白菜了?”就这样,我为了书而被责备……

  “热爱书吧——它是知识的源泉。”如果没有书,我们的生活将枯燥乏味,只有书才能让我们的生活丰富多彩,充满乐趣。

阅读作文 篇2

  书是一个经验丰富的“老师”,教给你广博的知识;书是人类进步的“阶梯”,让你的学习更上一层楼;书也是一个无话不谈的“朋友”,将带你用之不尽的快乐。它是你的朋友,我的朋友,大家的朋友。

  记得小时候,我是非常讨厌看书的,就像人类讨厌蚊子一样。在“玩具”和“玩耍”面前,“看书”使我感到枯燥、无聊,因为我要一个字一个字的去看。尤其是看到字多一点的书,还会产生埋怨情绪。

  无奈,在老妈的“监视”下,我只能假装一心一意地看书,其实心早已沉进到另一个世界里去了。为此,妈妈也想了不少办法,经过千试万试,最后还是选择了让我听她读书,一步一步地加强我对书的认识。

  终于,我对书有了好感,于是拿起一本《淘气包亨利》,试探性地看了起来,几分钟后我情不 s自禁地感叹:“太好看了!”这本书不仅内容生动形象,而且情节曲折、充满风趣。似乎它的每一个小故事都能成为语文课本上一篇顶好的文章。看着看着,眼前的文字神奇地消失了,我被脑海中的画面吸引,完全沉浸到了故事的情境之中,和故事中的主人公亨利一起淘气,一起欢笑,一起感悟,一起成长……刹那间,我一下子对书产生了无限的好感,立马精神抖擞,如同脱胎换骨一样……原来书这么有趣!我如梦初醒,一脚踢飞了“不看书”“讨厌书”“憎恨书”这类词,毫不犹豫地跳进了“书的世界”。

  之后,我每天坚持看一小时书,增长丰富自己的知识。你们一定会想,一个小时?太多了吧!其实,看书不一定要是为自己学习的,也可以看作是一种休闲,你可以在看书的同时,泡上一杯奶茶,吃上几块饼干,来享受享受闲暇的美好时光哟!

阅读作文 篇3

  现在,书籍在我们生活中已经必不可少了,我们中华民族是个爱阅读的民族,从古至今,还流传着许多文学家刻苦学习的故事。莎士比亚曾经说过,书是全世界的营养品。没错,这营养品就是精神上的需求,那么,阅读有什么“闪光点”呢?

  阅读就是读书,读书就要读好书。读好书能让我们身心健康,能学习更多的知识来丰富我们的大脑,在有用时,就可以好好地运用它了。如果你读的是童话书,如:格林童话,安徒生童话等,就可以增加自己的想象力,在写童话时,就不用愁了;如果你读的是一些大作家写的著名作品,如:海伦凯勒写的假如给我三天光明,那可要好好品味了,因为这些作品中的每一句话都是大作家钻研出来的成果,如果读懂了,对将来的学习有一定的帮助,可以让我们学到一些精华和知识,书中的一些有深度,成语多的句子,也可以用到作文里,提高我们的作文水平;如果你读的是古今圣贤有关的书,如:文言文,三字经等,你就可以更加了解古代的知识;如果你读的是漫画书,就可以让你身心轻松,放松一下,如果你读的是……

  我们在学校里,会有很多课本。我们在阅读时,也要掌握方法,划词语,划句子,掌握了方法,也有许多“闪光点”:更加了解课文,认识难字,易错字,知道课文主要内容,对期中,期末考试有很大的帮助。

  高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯。有书就要阅读,阅读也有许多好处,所以,让我们一起阅读吧!

阅读作文 篇4

  星期六是阅读课的时间,老师教我们阅读测试。

  老师没有给我们阅读测试,而是告诉我们:“今天我想讲三个故事。仔细听,看你能否回答我想问的问题。”我竖起耳朵,坐直了,专心听老师讲课。老师讲的第一个故事是一年级的《地球爷爷的手》。当老师读它时,他把故事的意思读得很清楚。我一听到就明白了,并举起手来回答这个问题。老师叫了我的名字,我大声回答,老师满意地笑了。

  老师讲的第二个故事是二年级的《胡萝卜先生的胡子》。这是二年级的问题。李思怡回答了一个问题,老师表扬了她。

  老师讲的第三个故事是三年级的《布拉德利的账单》。这个问题很难。总共有五个问题。老师读这个话题很慢,我们听得很仔细。当老师读完第一个问题时,我举起了手。老师非常惊讶,点了我的名字。当我回答完后,一些学生张开嘴,一些人用难以置信的眼神看着我。老师连续表扬了我三次,并不停地说,"真的很好,真的很好,真的很好!"

  讲了三个故事后,老师给了我们阅读试卷,让我们自己做。我是第一个完成它的人,没关系。

阅读作文 篇5

  生活中你喜欢做什么?如果有人问我,我会告诉他:我喜欢阅读。为什么?因为我是一个“阅读控”。

  在我的家里有很多书,冒险类、童话类、科类书……只要我一有时间,就会捧起一本津津有味地读起来。现在为止,我看的`书多的数都数不清,从班级开展“爬书山”活动以来,我读书的热情更高了。

  有一次,我去爷爷家看望爷爷和奶奶,一到家里,我就被那一柜子书产生的浓厚的兴趣,随手拿起了一本《西游记》看了起来,不知不觉半天过去了,他们在外面聊天,我还在看书,直到要走的时候我方才惊醒,原来已经过去大半天了啊!

  暑假里,爸爸妈妈都去上班了,我丢开一道道加减乘除,拿起一本冒险小说看了起来,不知不觉时间就到了下午四点多了,我急忙把书扔到书架上,写起作业来,不久,妈妈回来了。怎么办,怎么办呀?我的心立刻跳到了嗓子眼,只见妈妈一进家门就去厨房做饭了,我心里的石头总算落了下来,我屏息凝神,快速的写起作业来,写到一半,妈妈就来了,看到我的作业说:“我走的时候你在写数学,怎么我回来了我还在写数学,这一天到底做了什么呀?”说到这里,后面无疑是一顿臭骂,后来我就不敢再这样了。之后,妈妈和我定了一个规矩,要看课外书,先把作业完成。从此,我把作业写完后,一直到睡觉前,这都算是我那愉快的读书时间了。

  听了我的故事,你感受到我爱阅读了吗?

阅读作文 篇6

  “读书破万卷,下笔如有神。”只有读书才能增长我们的知识,开拓我们的视野,因为这样,所以我爱阅读。

  我记得第一次读书是在上幼儿园的时候,每次放学时,幼儿园门口都会有老师卖导刊,而我也经常拉着妈妈去买,虽然上面的字有许多不认识。但我仍然看的津津有味,读一年级了,我便向同学们借连环画看。读二年级了,我又要求妈妈给我买《神话故事集》,我也知道《女娲造人》,《干将镆铘》的故事,因为一二级时我看的书都带有拼音,所以根本不用担心有些字不认识。

  现在,我已经读五年级了,开始看一些科幻小说和中国的四大名著。《查理九世》,《鲁冰孙漂流记》,《蓝色的海豚岛》……我全都看过,这些书中的知识有许多是教科书中没有的,每天晚上,我都要看课外书一小时。

  有一天晚上,我看了一会儿书后正要睡觉。这时,我发现有一本我未看过的书,刚想睡的我顿时来了精神,于是我便悄悄的拿起那本书,看了起来,正当我看的如痴如醉的时候,妈妈发现了,把我痛骂了一顿。

  书,就像一把钥匙,帮助我们打开知识的大门。书,就像一根蜡烛,点燃我们对知识的渴望。读书给我带来无穷无尽的快乐,我爱阅读!

阅读作文 篇7

  现在,书是我最好的朋友,他是从什么时候开始走进我的生命之中呢?

  记得我那时刚上小学,我最大的乐趣是看电视和玩玩具,特别是玩玩具,我沉醉在那一堆五颜六色、形态各异的玩具中,一玩就是好几个小时。有一天,我正埋首在与我的钢铁侠、变形金刚们打闹成一团时,妈妈突然走到我身边说:想去书店看看吗?我正沉醉玩耍,不能自拔,头也没回地说:书店有什么意思?不去!妈妈说:书店是我认为全世界最美好的地方,你不想尝试一下吗?我将信将疑,十分不情愿地从玩具中分身,就这样启程前往了书店。但也就是这一次,使我从此爱上了阅读,也是这一次我与书的亲密接触使我感受到了无比的快乐。

  到了书店,高大的书架上排满了琳琅满目的书籍,它们像我的玩具一样五彩斑斓、各具神采,我忍不住开心地大叫起来,妈妈连忙捂住我的嘴,说:书店里不能大声喧哗!。可我还是很兴奋,我只好闭上嘴,像一个原始人一样沉默地打量着周围。妈妈轻拍我的头,语调轻快地说:去吧!去找你的书吧!说完还轻轻地推了我一把,就像平时鼓励我去跟最好的朋友玩耍一样。

  我像一只小鸟一般快乐地飞了出去,我看到一本漫画书,兴致勃勃地翻看,妈妈竟然出现在旁边,她将漫画书重新放回书架,说:用文字描写的故事更好看,你看这一本怎么样?她手里拿着的是一本简单别致的书,封面印着《永远讲不完的故事》,我一下子就被吸引住了,这书中的故事情节一波三折,起伏跌宕,我看得津津有味,全然不觉时间的流逝。

  不知不觉看了一个多小时,我才把恋恋不舍地把书合上,可我的心还留在那个故事里。儿童区的书架里有好多色彩绚丽的漫画书,像小女孩的花裙子一样好看,但对我却没有了吸引力。我在书店里走走停停,每一本就是一个精彩的世界,让我陶醉其中不能自拔。我又挑了一本《福尔摩斯探案集》,才翻开一页就再也不想脱手了。我这一看又是一个小时,才看了一半,我感觉肚子很饿了,可书更好看,我又把头埋下去继续在书中漫游。

  到了晚上七点,妈妈来找我,她拍拍我的肚子说:饿了吧?我点点头,又摇摇头,在妈妈的一再劝说下,我才放下了书,临走又挑选了一大摞书买回家看。

  从此以后,我爱上了看书,爱上了阅读。而我们家那一堆以前倍受我宠爱的玩具则显得十分冷清了。

阅读作文 篇8

  这是怎样的一双手啊!

  我站在摩肩接踵的公交车车厢内,牢牢地用手扣紧了车杆,就像抓住了救命稻草。在我握住车杆的上方,有一双老人的手。

  老人的手呈现深棕的颜色,指节粗大有略透明的厚茧,像是诉说老人年轻时受过的苦难。他的手背上有星星点点的黑斑,还有一道长而深的伤疤,像一只虫子附在上面。有些骇人。老人的指甲很短,微黄且缝间似有污垢。总的来说,这是一只干瘦的劳动的手,并不好看,也许有些令人厌烦。

  车一走一停,带动全车的人一前一后地备受折磨。终于,这令人烦躁的惯性让一个小孩中招了。小孩在车启动时,没站稳,向后倒去,眼看要撞上座椅了,却见一双干瘦的手将他托住,令他站稳。其速度之迅疾,让我大为惊叹,因为这是老人的手。那小孩的母亲发觉了动静,扭过头像是问了小孩什么,随即像是擦什么东西一样在老人手抓过的地方轻掸。我正诧异间,却发现老人握住车杆的手紧了紧,露出虬枝般的青筋。

  这是一个多么令人心寒的举动!我愤愤不平。老人依旧没什么表情,只不过那眼眶微红。

  我想,经过这样的事后,老人还会在谁将要摔倒时拉他一把吗?这个母亲的举动让老人高大的身躯似要佝偻了。

  在一个转弯后,老人许是年龄大了站久了腿脚不行,有些欲倒的模样,这时许多双手,年轻白皙的、黝黑有力的、弱小稚嫩的……一起扶住了老人。那双紧紧扶助老人后背的是我的。老人的泪一下子流了出来,对着这些好心人止不住地道谢。人还是善良正直的多,在别人遇到困难时及时伸出双手的更多。正是这一双双手,撑起了社会的阳光。

  这是怎样的一双手啊!这是多么朴质的一群人啊!

阅读作文 篇9

  今天下午妈妈在美利广场给我买了一本书。书名是《思维导图》。

  晚上我躺在床上阅读,这本书第一章画了一副大大的思维导图,图的内容是:“我喜欢!”并请小朋友准备好纸张、彩笔、和自己的大脑。看过这个章节,我给自己画个大大的树形状的图。树根是我的大脑袋。树干是我喜欢的人,和我喜欢的东西。喜欢的人这个树干上又有几个稍微小一点的树枝,分别是家人,朋友,老师等等。喜欢的东西是另外一个大树枝,这个树枝上分为两个树枝,分别是有生命的东西和没有生命的东西,有生命的东西树干下面分别有,动物啊,植物啊,没有生命的东西树干下面有吃的喝的穿的玩的………突然发现我欢的东西好多好多呀!

  如果没有思维导图,我猜自己肯定不能说的这么详细。要是把这个用在学习上,我是不是就可以考试考一百分了呀,哈哈……

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