阅读与作文

2021-04-01 阅读

  在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编为大家收集的阅读与作文5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

阅读与作文 篇1

丘索维金娜给予我鼓励

  每当我看到运动员在赛场上拼搏的时候,我就会想起那位为了自己患有白血病的儿子奋力夺得奖牌的母亲——丘索维金娜。

  那 天,我们全家来到鸟巢看体操比赛,鸟巢里面人声鼎沸,观众席上坐满了人,大家都在为即将出场的中国队员打气加油。终于,运动员出场了,一群小姑娘走向赛 场,我立马举起望远镜,一个挨一个地看了又看,咦?怎么有一个人年纪那么大呀,在一群年轻运动员当中非常引人注目。爸爸说:“她叫丘索维金娜,是代表德国 来参加比赛的。她今年35岁,有一个身患白血病的儿子,她要夺得奖牌,用奖金来给儿子治玻”听了爸爸的一番话,我深深地为这种无私的母爱而感动,心情十 分激动。只见丘索维金娜上场了,她开始压腿、360度转……一套动作马上就要做完了,我期待着她取得好的成绩。在她最后一跳的时候,身子向右斜了一下,我 吓得从坐位上站了起来,幸好,她站稳了,我也为她松了一口气。

  最终,丘索维金娜获得了银牌。一个母亲为了自己的儿子可以牺牲一切。丘索维金娜在训练时不可以去看她的儿子。银牌的奖金并不多,只有3000欧元,但在丘索维金娜心目中,那就是她儿子的救命钱。她站在领奖台上,大汗淋漓,但却欣慰地笑了。

  丘索维金娜给予我鼓励。她的爱心、她的不向命运低头的坚强,她永不服输的精神将永远激励着我去面对人生。

阅读与作文 篇2

  书,是我们生活之中不可少的。冰心先生曾说过这一句话:读书好,多读书,读好书。高尔基也说过:书是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过:书是全世界的营养品。

  没错,这些名人说的都对。没有书,我们怎么阅读?怎么从阅读书中获得知识?那样,我们永远也不会进步。读书破万卷,下笔如有神。我们从阅读书中获得一些自己想要的东西,当我们写东西时,不用硬想,就有可写的东西。看来,阅读是多么的重要。当我孤独的时候,拿出一本自己喜欢,感兴趣的书,坐在沙发上津津有味的阅读起来,让我进入书的世界里遨游,漫步。在那里,我不仅得到了快乐,而且增加了新的知识,又上了一层阶梯。我现在非常喜欢读书。其实我以前并不喜欢阅读书,我上一,二年的时候,只喜欢看那种小画书,从不对那作文书,课外书感兴趣。然而,从四年级的语文老师读的一篇《公主的梦想》童话故事中,我感觉我从不敢兴趣的课外书一下子变得那么吸引我,恨不得拿起一本气也不喘的一口气把它读完。从那以后,我经常让妈妈和我到书店去挑选我喜爱的书。我越来越喜欢阅读书了,以为我从中获得了很多很多……

  伴随着我们成长的是那无声的伙伴——书。阅读是一种分享,是一种享受,也是一种快乐!它给人以知识,给人以力量,给我们带来了无穷的乐趣!

阅读与作文 篇3

  在新课程背景下,我对学生的阅读与写作是非常看重的,一个学生的阅读习惯可以改变他的一生,也可以让他受益一生,也可以改变日后的一切。今年我所带的班级是新班,开学不久,我和学生交流,发现很多学生还不会表达自己的意见和想法。从我带的学生来看,能够在中考时作文达到二类到一类的同学,他们的阅读量都是非常大,可以说他们所看的书是一般人很难想象的,在三年的时间里,大家的时间都是一样,可是他们会合理安排时间,他们能够在初一年级阅读完中考要求的十二本古今中外名著。再利用其余时间看其它类型的报刊杂志,还可以参与其它活动,但是对于有的同学来说,这有些夸张,其实这是和他们的阅读习惯和学习习惯至关重要,在平时的教学中,我主要采取以下几种训练方法综合进行。

  一、确定目标,有的放矢。

  在素质教育的背景下,我们都是在穿新鞋走老路,最终目的都是要让学生的成绩有所提高,那么没有阅读就没有成绩。在阅读之前我会给他们确定一些具体目标,然后针对这些目标完成阅读的全过程,即目标阅读法。它有层层推进、反复阅读的特点,可较全面地清扫文章中的障碍,很适合自学新课和疑难文章,那么面对中考的十二本名著,学生总得有一些目标,要让他们的短期目标产生效果,就要做到有的放矢,不断超越。

  二、重点阅读,重点积累。

  根据学生的学习需要和阅读水平,有选择地阅读文中的重点、难点或重点文章,捕捉陌生知识点,也称重点阅读法。该法针对性强,省时省力,适合于复习旧知识和自学与课文相似的文章。在阅读的同时,我会让他们做好笔记,每个月在同学的笔记中挑选重难点来出题。这样可以检测学生的学习和阅读效果,当然有的同学也是为了完成任务,自己记过的笔记,老师重点讲解的笔记,再次出现在试卷上,还是丢分,可以看出这样的同学是为了完成老师布置的任务,借同学的笔记来抄写,这样缺乏对原文的品读感悟。即使考试可以取得高分的成绩,那也是处在阅读的表面。这从学习分享可以看出,有的同学站在讲台上,说不出半句话,这是没有深刻的阅读体会。

  三、比较阅读,纵深发展。

  阅读文学名著,可以采用比较阅读法,可以让所学知识转移课外,比如《再塑生命的人》可以联系《假如可以给我三天光明》进行同步拓展阅读。《小圣施威降大圣》可以联系《西游记》第六回原文阅读。这样就可以让学生感受原文和选文的不同之处,不断提高学生的阅读与鉴赏水平。这样它能较好地解决知识的横向联系问题,利于分清歧义,巩固知识,使学习者触类旁通,举一反三。

  四、快乐阅读,佳作展示。

  学生阅读之后,让学生写写读书笔记,好的素材进行转换升级变换成自己的储备素材。平时大家都认为作文往往是一个学生语文综合素质的体现,我们在训练时,不妨把阅读和作文设计到一起,简化头绪,以名著的一个章节为单位时间进行训练,这样可以减少学生的疲倦感。具体做法是这样的,每次设计训练题,找一篇可读性强的文章,要求学生围绕此文进行作文,对作文题目不作任何规定,但对作文要求必须说清楚,一是作文内容必须和所读文章有关联,二是提醒学生要从多方面立意,不能都写读后感,当然也可以写读后感,可以从文章的思想内容立意,可以从写作方法技巧立意,还可以就你对此文某一方面的特殊感悟立意,总之只要是你从读文章时的收获来立意都可以。这样要写好作文,就必须先读懂文章,老师要鼓励学生每次写作都要有新意,虽然没有专门训练阅读,但却可以收到提高阅读能力的效果,而且作文水平也可以提高。因为这样的训练学生比较乐意,随练随收,不搞马拉松战术,也可以提高单位时间的.学习效率。你想一下,一节课的时间,学生能读懂一篇文章,又能围绕文章写一篇符合要求的作文,学习效率不是很高了吗?而且当堂批改,当堂点评,写的好的佳作进行展示,不断提高学生的参与能力。不过,老师一定要用好鼓励的艺术,要善于发现学生的每一次进步,并及时肯定,学生的兴趣就会不断高涨,效果会更好。

  五、重视课堂,提升指导。

  课外阅读的目的是提高学生的语文水平和语文素养,我们应指导学生将课外阅读与日常的语文学习有机地联系起来。中学语文教材中的文学作品,不少便是中外名著节选,教学时,我是指导学生适时地阅读原著,便会激起学生的阅读兴趣,使他们更好地理解课文。再如在作文教学中,教师可引导学生对照有关原著,找出自己在观察生活、了解社会等方面存在的不足并加以改进,指导他们学习使用课外阅读中积累的词汇,学习运用课外阅读中学到的写人记事等的方法,那么,学生的作文水平便会稳步提高。

  总之,语文教学虽然有法,但是教无定法,只有根据自己不同的班级特征,制定适合本班学生实际的阅读计划,学习目标等,才能不断提高我们的语文教学与作文写作水平。让我们在阅读中快乐阅读,在作文中愉悦写作。做到以上这些,我们的阅读与作文同行的路还难走吗?

阅读与作文 篇4

  我的爷爷在我考入高中那一年决定回乡下住。我和老爷子的感情十分深厚,所以在以后的每个月,我都挤出时间回乡下去。快乐的日子总是转瞬即逝,每一次我们坐车离开时,老爷子总是倚着门前的方墩子,架着胳膊一言不发。我的脑海里浮现出刘烨的《那人那山那狗》中父亲目送儿子远去的场景,里面有一句旁白:那个男人就这样呆呆地盯着孩子消失在大山里,没有叮咛没有眼泪,因为大山和土地会带着他的牵挂与祝福永远伴随着孩子。我突然强烈地感受到那种无言深沉的爱。在阅读时,能有多少本书能与我们的经历和心灵产生共鸣呢?

  不可否认,当你遇见了读到了那本书,你就会有一种觅得知音的感动,我想,这就是阅读的魅力。它并不一定会有立竿见影的成效,但它能伴你永久。比如读《约翰·克里斯朵夫》,能让你瞬间斗志昂扬,一往直前吗?那不见得,可当你真正陷入低谷时,当你的世界昏沉时,你或许会想起这一本书,想到克里斯朵夫艰难的一生,你才明白人这一生要经历多少挫折和坎坷才能有所成就。“沁人心脾,唇留齿香”我想,这是对阅读最好的诠释和给予这个浮躁时代的我们最珍贵的礼物,它可以抚慰我们受伤的心灵。

  路遥《平凡的世界》是能与我们产生共鸣的小说。中间有一个人物叫孙少安,他生在一个贫穷的家庭里,作为家里的长子,弟弟妹妹的大兄长。孙少安身上肩负着家里的重任。你说他不累吗,累!你说他不想离开农村到外面的世界闯一闯吗?当然想!但是他不能,一家老小靠着孙少安吃饭。这就联想到我们自己,内心总是渴望着自由,但是这世上哪有不包含责任的自由呢。

  书籍带给我们的万千世界,确实是令人赞叹不已。莎士比亚《查理二世》中:有德必有勇,正直的人不会胆怯,这是勇气的魅力;雨果《悲惨世界》里:有了物质,那叫生存;有了精神,那才叫生活。在这个时代,只有我们通过阅读建立起一个又一个的精神世界,不断的丰富自己,充实自己,也是给自己的心灵寻找一个知己,一个陪伴。

  说了这么多,大家可能会认为这样谈论书籍和阅读特别容易,但是想要从这样一个充满诱惑力的时代,全身心钻进书本特别地难。大家都抱怨节奏太快,书籍太多,时间不够,难道真的是这样吗?

  举个例子,刷微信刷微博,如果一条资讯是一百个字,我们每天能读一百条,这并不算多,这意味着我们一个月可以积累三十万阅读量。老子的《道德经》五千字,卡夫卡《变形记》三万个字,再长一点的余华的《活着》,十二万个字。为什么我们不能用些时间沉下心来去读一本你喜欢的书呢?让你心灵与书籍来一场深度对话,寻找更多的共鸣感。

  慢一点,静一点,定一点。我们与书籍中的世界总是隔着一道屏障,像音乐中空八度一样,纵使跨越一个音域,依旧可以通过心灵的共鸣,唱出一个极致和谐的时代旋律。

阅读与作文 篇5

  读书破万卷,下笔如有神。读书无非就是读好书,好读书。读的书越多,获得的知识也就越多,在生活上也就能更好的融会贯通,把自己读书获得的知识发挥到最大的限度。

  古人云:书中自有黄金五屋,书中自有颜如玉。书乃人生伴侣,读书给人以享受。在读书中我们获得知识和快乐。我们带着好奇,翻开那一张张留有余温的纸页,摩沙着它,津津有味的读,那是一种乐趣。

  读书就像是老人对着孩子讲当年的沧桑,孩子迷惑着感叹着却又好奇着的过程。

  读书就像是在静静的夜,你静静的在床上,怀着一颗静静的心去品读,累了,静静的睡着,把书的芬芳带到梦里………

  读书,能让人成长。

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