在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家收集的阅读的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读的作文 篇1
谁曾言，“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”。
我没有见过塞北的风雪，但是有这首传唱了千年的诗告诉我他的寂寞。那纷纷扬扬的白雪中，属于旷野的枯草的无边无际的狂风、严寒和孤独——我开始有所向往。向往什么呢？向往那旷达的孤独，带有唐人特有的胸襟和风骨。
我想去看看，看看那在诗中唱着的塞北的风雪。
这个念头从我初读那首脍炙人口的《白雪歌送武判官归京》便有，又在文人墨客对那塞北的豪情热血的描摹挥洒之中一次又一次的不断加深。直到最后，夜来梦中，那苍白的无边无际的雪落满了我肩头，我看见了旷野，我听见了风声，有那隐隐绰绰的千年前残破的城墙，缠绕着我的三寸心房。
倏尔醒来，窗外一片黑暗，零星几家灯火未歇——我还在我的建邺古城，长江之畔。倒了杯水，小口抿着江南的温柔，心中却感怀着塞北的不羁。亮了灯，翻几页书，入目的，却还是那无边无际的塞北——是词人的豪迈豁达，也是来往过客的心有点墨。
我也曾反复问过我自己：书本的影响就这么大吗？你真的就那么想要去亲眼看看塞北的雪吗？没有人能回答我，包括我自己——一首诗，数篇文章，几本书真的有那么大的力量吗？我不知道。
但也或许正应了那“纸上得来终觉浅，终觉此事要躬行”吧。耳听为虚，眼见为实，我还是想亲身实践，让那鲁迅笔下朔方的雪，来给我这个温室里的江南人一点生命的感动！
我也不禁有所沉思，书本所带给人们的最多的是什么呢？是课本里的知识？还是小说里的畅快淋漓？亦或是那名著所带来的人生观以及经验哲理？
耳畔是呼啸的风，我不知道他从何处来，但我觉得他应该是从塞北刮来的——他是那么的强劲，他裹挟着无边无际的力，他穿透世间万物，刮得整座建邺城因为他而哀鸣，这是江南的风所没有的。而这张扬的风，他给了我一点点思绪——关于我神往的塞北，也关于我读了十三年的书与文字。
阅读是为了什么？答案无数，其中最为肯定的叫做“读书明智”：书本和文字给人带来智慧和知识，他装备了一个人，使这个人明事理，知廉耻，成为一个真真正正的人。就像那塞北的狂风一样，真真正正的，穿透一切，不留一点虚假，一点伪装。
我想，文字的力量就是这样。
我所热爱的所魂牵梦绕的塞北的风光，也是这样。
因为有文字的描述，所以旖旎的风光或者壮丽的美景可以让全世界都看见。或许有的人一生都无法去亲身实践，但是文字的力量却无时无刻不在感染着你，熏陶着你——他告诉你，世界原来如此……
至今我仍未去过塞北。但是感谢阅读，让我遇见了那塞北的风雪满楼。
阅读的作文 篇2
安利柯（kē）、卡隆、卖炭人……他们是谁？他们是我从书中认识的朋友。
《爱的教育》带我走入了安利柯的生活，它让我体会到同学之间、师生之间的关爱和照顾是如此伟大。善良孝顺的安利柯，有许多关心他的朋友，在他们的鼓励和安慰下，安利柯面对困难从不退缩，他天真、活泼、好动，每一天都快乐成长。
《卖炭人和绅士》一节里，我认识了诺皮斯的父亲和《见义勇为的卡隆》。诺皮斯的父亲是一个正直的人，他用爱让诺皮斯变成一个关心别人，不取笑他人的人。和诺皮斯不同，卡隆从小就很懂事，他关心他人，待人很宽容，一直是大伙学习的榜样。
从这些人身上，我受益匪浅，我觉得我们应该从小就种下爱的种子，让它在心中发芽。
不同于《爱的教育》，《海底两万里》让我喜欢上了探险。这是一个发生在美国某个海域的故事。当时，无论什么船只航行到海上，都会消失得无影无踪。经调查，原来海里有一只大水怪，为了找出水怪，船员们不顾一切，跑去冒险。故事里船员跟那个庞大的章鱼打斗的场面，可真刺激……
阅读真有趣，它让我知道，我们的世界有这么多奥秘，我要努力学习，去探索更广阔的世界。
阅读的作文 篇3
在妈妈肚子里时，我就常常听妈妈讲故事。所以出生后的我，就超爱看书（当然，不是所有的书，我都会喜欢的）。
上幼儿园时，我不认识字也还不会拼音，就会翻看各种绘本。有些绘本内容很精彩，比如《猜猜我有多爱你》。那些绘本的插画还不如我画得好。那时候，我特爱公主故事，买了很多这样的'书。我会拿着它跑到同学面前炫耀。每个女生在那个阶段都特别喜欢公主，即便公主现在离我们这个时代很远。
上小学后我不再喜欢绘本，开始看带拼音的童话书。但我依然会幻想自己是美丽的公主，生活在华丽高大的城堡里，有仆人为我服务，有舞者为我表演，还有王子为我冒险，一切都是那么的无拘无束。可是从小学开始就必须看“必读书目”里的书了，虽然这些书好，但是似乎不是我的菜，我只把它们当成任务来完成。
随着时间的流逝，我的阅读量不断增加，不知不觉中增长了很多课外知识。读书让我受益匪浅。
上四年级后，我发现自己看书的兴趣点又变了。我喜欢看各种侦探、科幻、历史小说。这些小说因为惊悚悬疑，很吸引人。我每天手不释卷地捧着它们，一本又一本，不会感到乏味。但我依旧不喜欢“必读书目”里的书，像《青铜葵花》。作者是大名鼎鼎的大作家曹文轩。大家多觉得他的书写得很好，但我觉得太忧伤，脱离现在的社会，我喜欢欢快阳光的故事。所以我不会盲目的相信，我只选择自己喜欢的作品。
从幼儿园时看绘本，到刚上小学时的拼音书，再到现在喜欢科幻悬疑的书，我在长大，喜欢的书的类型也在变化，不知道再长大一些，我又会喜欢看什么书呢？
阅读的作文 篇4
阅读对于我来说是一种习惯，莫名其妙在别人迷恋着电脑游戏时，我却喜欢一个人呆在安静的角落里阅读。默默的，惬意的好似拥抱了整个世界，又仿佛进入了一种境界，一种超脱现实社会的地方。
阅读让我懂了曹操，在读过三国后我印象里的曹操是一个奸诈无比的小人，后经过各方面的资料收集后我发现，其实曹操并非什么奸诈小人，可是却不明不白地被骂了千百年。
曹操虽出身不好，可却有志。在那个奸臣当道的时期，若曹操不干出一番事业，百姓何来一个天下太平？曹操与各路英雄联盟，诛杀汉贼董卓，可惜的是计划失败，再加上吕伯奢那件事，一夜之间曹操似乎变成为历史上的过街老鼠。在杀了吕伯奢后那一句“宁可我负天下人，休叫天下人负我”，更是让曹操之前的形象毁于一旦。我想曹操当时想的是等有朝一日，功成名就，终会被人认可吧。
有些事虽已过千年，今天我还想说说。
当年天下大乱，家国不保，曹操念天子年幼，尚不能独断大事于是不得已把权利揽到了自己手上。尽管已经越权，但各路豪杰并起，个个虎视眈眈，为保汉室天下。曹操欲“奉天子以令不臣”，可世人却到处散播他“挟天子以令诸侯”。他也曾几度想要放弃，可看到处处民不聊生，就坚定了自己的信念。数年之内，灭袁绍吕布。统一了大半天下。可有人却说他“名为汉相，实为汉贼。”诸君试看，皇帝年少而软弱，怎能与各路诸侯相斗？若非曹操独揽大权，北方能这么快统一吗？
天下人皆称曹操为奸雄，可又有几人能理解他的苦衷？！我不敢说曹操做的事全是对的。凡事都有两面性在他的位置上来说他这样做无可厚非，他给了汉室的百姓安定，却也同时给别人带来了灾难。曹操在在一些事情上也有错误，可没有人能够不犯错，不是吗？
感谢阅读时他让我领略到了一个新的曹操，让我学会了从另一个角度看问题，感谢阅读让我领略了新的世界！
初三:xxxxxxxx
阅读的作文 篇5
人们常说“读书破万卷，下笔如有神”，意思是说读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手。作为一名小学生，要想写出好文章，就更应该多读书。可是读一本书容易，如果要坚持一直读书，并喜欢上阅读，却是一件不容易的事。我与书结下不解之缘，还要从小时候的一件事说起。
那是还在上幼儿园的时候，我们学校举行了读书漂流活动。顾名思义，就是书一会儿在你这儿，一会儿在我这儿，而且在手中停留的时间很短，老师让我们好好珍惜这个难得的机会，把每天拿到的书好好读读。
我拿到的第一本书是《昆虫记》第一册。那天，我兴奋地拿着这本书，回家后什么也不干就准备看书。可当我打开书时，顿时傻眼了——书上只有几幅可怜巴巴的图片，其它都是我不认识的文字，我只好缠着妈妈读给我听。妈妈一开始不愿意，说她工作很忙，没空给我读。但她还是架不住我的软磨硬泡，终于答应了。不过妈妈有个条件，那就是妈妈每读完一篇文章，我就要把听到的内容讲一遍。为了能让妈妈尽快给我读书，我爽快地答应了。
不一会儿，妈妈就把故事读完了，她的声音戛然而止，而我却被书中的情节深深地吸引了，陶醉在其中，直到妈妈推了我一下，我才惊醒。该我讲了，我还真是超强大脑，不一会儿就把整个故事复述了一遍，妈妈惊讶得直朝我竖大拇指。
从那以后，妈妈就认为我很有读书的天赋，坚持每天给我读故事，我也开始学着自己看书。不知不觉中，我越来越喜欢看书了。书无形中成了我最好的朋友。
现在，每当妈妈去外面办事时，我都会央求妈妈给我带几本书回来。而我呢，当然是抱着书去享受我的精神大餐了。
读书开阔了我的眼界，提高了我的写作水平。我会坚持读下去。
阅读的作文 篇6
生活需要娱乐，而阅读是可以给我最便捷最廉价的娱乐活动。只要有点光源，有些寂静，有本好书，就可以让我由空洞变得充实，让我由无聊变得有趣，让我由煎熬变成享受，在足不出户时就能：或游览于风光旖旎的自然山色之中，或激动于惊心动魄的曲折情节之中，或陶醉于诗情画意的异域风情之中，或欢乐于幽默诙谐的奇闻异事之中，或沉迷于委婉缠绵的悲情故事之中……我有时虽是与茕茕孑立的青灯相伴，但书却让我有被前呼后拥的感觉，一个个鲜活的人物林立于字里行间，向你陈情、向你诉说、向你展示，演绎一个个动人的故事，抒展一段段感人的真情。有时还让我生几多忧心愁情，使我生许多牵肠挂肚，引我流几多淋漓涕泪。有时还会让我为侠士的正义行为叫好，为英雄的高尚精神感动，为军师的神机妙算折服，为神仙的神通广大而叫绝。总而言之，阅读让我快乐，阅读让我着迷。
还依稀记得中学时，读《封神演义》的情景。那是一个金风送爽的周末，由于离家较远，就没有回家，留在了学校。午饭过后，来到学校西边幽静的水杉林中，坐在熟悉的小石凳上，温馨的阳光下，微微的秋风中，伴着偶尔飘零的落叶，我打开了仰慕已久的《封神演义》，从“纣王女娲宫进香”看起，一口气看到“周纪激反武成王”，不觉已是夕阳西下，暮色沉沉了，页面上的字形已被夜色模糊成了影子，黄飞虎能否冲出边关，生死到底怎样，实在是没法知晓了，于是，不舍的在书中押上一片落叶，合上书，匆匆赶到宿舍，点上煤油灯，就着摇曳的灯光，又迫不及待的打开书，继续追踪黄飞虎的下落……当看到“闻太师西岐大战”“姜子牙魂游昆仑山”时，不觉饥肠辘辘，原来只想知道黄飞虎的下落，不想一不留神就把晚饭给忘了，看看外面，昏黑一片，估计此时也有八九点钟了，晚饭肯定是买不到了，怎么办呢？一想，箱子里还有家里带来的馒头干子（我的饭量大，吃不饱，妈妈就做了馒头，切成片，然后晒干，让我早上放在稀粥里泡着吃的），拿几片出来，倒了一茶缸子热水，边喝热水，便啃干馒头片，心里还惦记着那姜子牙的魂灵不知道到底怎么样了，于是胡乱的啃了几片，觉着肚子的饥饿感减少好多了，就又捧起那书……一座座仙山神府，那真是福地天堂，什么怪柏篁竹、奇花瑶草、蟠桃坚果，什么仙鹤瑞鸾、白鹿玄猿、靑狮白象，什么峰峦叠嶂，怪石嶙峋，沟壑纵横，什么草木葱茏，花香馥郁，果实累累，什么泉水玲玲作响，好鸟嘤嘤成韵……徜徉其间，那真让人目醉神迷啊；而叱咤风云，驰骋疆场的将帅，也让人钦佩不已，如脚踏风火轮、手持火尖枪的哪咤，又如坐下四不像、手执打神鞭的姜子牙，再有智勇双全、身怀九转神功之绝技的杨戬。还有那各路神仙，个个是神通广大，法术无边，什么老子、元始天尊、燃灯道人、陆压道人、文殊广发天尊、太乙真人、玉鼎真人、慈航道人……真是不一而足，举不胜举，而他们的法术也让人目不暇接，眼花缭乱。一个个故事环环相扣，一个精彩接着一个精彩，一个高潮盖过一个高潮，正义之师的一次次遭遇让人着急，而正义之师的一个个胜利让人欣喜。
夜深人静，相伴青灯，心随姜子牙的大军，冲锋陷阵、过关斩将、除妖降魔、攻城略地，一路坎坷，一路凯歌，一路的牵挂，一路的心动，完全沉浸于那个神奇的境界和扣人心弦的故事中了，心想着：这也许就是孟子所说的“得道者多助，失道者寡助”吧，周文王、周武王施行仁政，得到天下人的拥戴，而商纣王，暴虐残忍，丧失人伦，连他的儿子都背叛了他……这样看着，想着……“喔喔喔”不知何时，黄鸡已然催晓，室外已现晨曦之色，而我仍无半点睡意，眼前还闪现着演艺中的一个鲜活的形象和生动的画面。
读书，就是这么神奇，它如一杯浓浓的咖啡，馨香怡人，亦如一幅美丽动人的画卷，引人入胜，它更似一顿饥饿时的美餐，让人如饥似渴，欲罢不能。啊！这就是让我着迷的阅读。
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