阅读与作文

2021-06-20 阅读

  在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的阅读与作文6篇,希望对大家有所帮助。

阅读与作文 篇1

  摘要:英语阅读和作文虽然考察学生不同的语言能力,但是两者并不是独立的模块,它们之间有着密切的联系。如果研友们能够充分利用这种关系,一定能让自己的英语增色不少!

  考研英语中,各部分题型之间特点不同、重要性不同,在复习过程中往往被区别对待。然而,透过现象看本质,虽然它们表面的查考方式不同,但背后的考查主旨却是相同的,即对英语的理解和运用能力。因此,不同题型又不能完全割裂开来,任何两部分之间都可以互相联系着复习。以占比分最重的阅读和作文为例,两者就存在着密不可分的共赢关系。20xx考研当前,试试把阅读和作文撮合到一起,谈一场亲密无间的恋爱吧!

  在阅读中积累模板

  模板之于作文的重要性毋庸置疑,历来被考研的小伙伴们列为作文备考的重中之重。关于模板的积累,貌似是件很简单的事,随手一百度,网上就能查到一大堆,各种各样,应有尽有,只需根据自己的情况作出选择,分类整理即可。不过,网络资源丰富,真正有价值的却少见,那些千篇一律的模板虽可用,但生动灵活的是少数。真正的好句子在哪里?当然是在阅读中。考研英语的文章以议论文居多,阅读中不乏陈述观点、表明原因、总结现象、提出建议的闪光句型。如果能在阅读中多加留意、悉心整理,应用于作文中,必定更生动、更出彩。

  在写作中学习把握文章结构

  写作是一种难度很高的英语考查方式,不仅考查语言表达能力,还考查文章结构组织能力。一篇好的作文不仅需要语句通顺,还需观点明确、段落清晰、层次分明,对于观点的阐述符合逻辑、偏僻入里、层层递进。因此往往需要在下笔之前先构思,布局整体,将框架了然于胸。如果能做到这点,不仅能写出好作文,而且能深谙表达之道,知道该何时抛出理论,何时娓娓道来,何时总结收尾,在阅读过程中就能站在作者的角度去理解文章的结构和脉络,更好地把握文章主旨,做好阅读理解题就更不在话下了。

  共同促进,培养语感

  无论是做好阅读还是写好作文,语感都很重要。所谓语感,其实指的就是英语思维习惯。你需得先建立起英语思维,接受了英语的表达方式,才能更好地理解和运用这门语言,否则就容易陷入Chinglish的误区。无论是更好地理解文章、判断题目,还是写出更地道的作文,都需要先把语感培养起来,这是两者的共同需求,也是两者赖以生存的关键,在平时的复习中需要结合起来注意培养。

  让阅读和作文谈一场亲密无间的恋爱,不是我们的强行撮合,而且学好英语的自然要求。不止是阅读和作文,任何一种英语题型都可以寻找出共同点和结合点,只有运用联系的手段进行复习,才能达到事半功倍的效果。

阅读与作文 篇2

  我从小就做着一个“天使”的梦,幻想着某一天,会扇动着那对洁白的翅膀,在蓝天上飞翔。

  ——题记

  现实证明了我的猜想,目前为止,我就与“阅读天使”有了三次邂逅。三次的邂逅至今让我记忆犹新,它们在我心中烙下了抹不去的美好而又痛苦的回忆。

  四年级时第一次和“阅读天使”相遇。当时老师也支持我们参加“天使”的竞选活动,可我太小,不懂得支争取。只是胡乱写了几篇文章,应付了事,也不看参赛规则。最终,我与“天使”失之交臂,我大哭一场。以下几个段落表明当时的心境。

  没过几天,结果就出来了。我们班共有7位同学成为“天使”,我泪流满面,直抱怨评委“有眼无珠”,看着7位同学灿烂的笑容和手中的奖状,真想打他们一顿。

  就这样,我眼巴巴地看着7位同学身后的翅膀。下定决心奋发图强,争取下一次的“天使”。接来我每两天写一篇博文艺,开始感觉良好,到后来,觉得太累了就想放弃。但一想到洁白的翅膀,就像又有了无穷的力量。功夫不负有心人,评委组还是有眼光的,我如愿以偿。我当时的心情是无法用语言来形容的,只知道领奖的时候我是一路小跑,恨不得借助“天使”的翅膀飞过去!

  这次的获奖为我增添了信心,我懂得,只有付出就会有回报,对下一届的评选充满了期待。谁知评委组增添了新的规则,“天使”的难度加大。我退缩了,总觉得自己的水平与金牌天使还有差距,和众多博腕角逐我还是有自知之明的,既然不能成为金牌的“天使”,当个星星也不错。假期内我写的文章不多,只求精,效果还不错。在结果即将揭晓的日子时机,我的心再次抽紧。

  9月27日

  早晨一进教室,小荷对我大喊:“今天27号,离“天使”的揭晓结果又近了一天!”我的心一下抽紧了,后天“天使”名单就公布了,我会是“星星”吗?

  9月28日

  今天,我、小梦、小荷和小冰聚在一起,讨论如何度过这个重要的日子。最终,我提议的祈祷得到大家的支持。我们相约,在午夜12点,跪在床上,面对窗户祈祷,我们相信第二天醒来时,会有惊喜出现。晚上,我努力控制着睡意,听到手表12点的响声,我翻身起床,屈膝跪下,十指合拢,虔诚地祈祷。我不会用华丽的词语修饰我的祷词,只能说出自己的愿望。

  9月29日

  早晨刚起床,接到了小梦的电话。她已经有些语无伦次了,她告诉我,梦想成真了。我真是激动的要死,满面春风地到了学校。可惜,小冰和小荷没有评上,原因是她俩忘了祈祷,看来,祈祷的力量是伟大的。

  “天使”为我带来了美好与痛苦,更见证了我的成长。我会带着她给予的翅膀,顺着未来的脚印走下去……

阅读与作文 篇3

  在那一面墙般的书柜上,整齐陈列着一本本书籍,看不见任何一丝空隙,看着这些书,好像有魔力般,使我心中的汹涌浪涛平静了下来,我喜爱阅读,我喜爱阅读,我喜爱阅读无限想像的乐趣,无时无刻。

  我静静凝视“午夜12点的愿望”书皮封面,深紫色的黑夜映衬皎洁明亮的月光,我翻开第一页,细细咀嚼每一字每一句,让它们慢慢烙印在我脑海,我想像自己是玫瑰仙子,轻轻振动挥舞着翅膀,快乐悠闲的飞舞于万紫千红的花丛间,聆听涓涓流水歌唱着;我想像自己是紫罗兰仙子,倚靠在宫殿窗口前,当午夜时分钟声响起时,许下最后一个愿望,满心期盼愿望实现。

  我轻轻抚摸“饥饿游戏”封面精?的学舌鸟胸针,烈火熊熊燃烧着美丽的橘红色,内页已经微微泛着鹅黄色,我闭上眼睛,任由上次读完后残余的记忆,倒带重复播放一遍,再一次奔跑在清新的芬多精中,享受宽广的树林;再一次体会步步惊心的感受;再一次想像自己是凯妮丝,是燃烧的女孩,是一切的火苗。

  当我心情荡到谷底,我喜欢沈浸在书中,与书共舞,让书为我消去烦闷,为我带来欢乐。当我神游书堆中,就有如乘坐着缤纷灿烂的透明泡泡,魔法环绕在我身旁,带领我飞向另一个奇幻世界。在书中,我是只自由的小鸟,将烦恼抛开,展开翅膀,尽情翱翔湛蓝天际;在书中,我是骁勇善战的帅气骑士,英勇的挥舞宝剑,打败邪恶;在书中,我更是法术高强的魔法师,舞动魔杖,释放法力,为世界带来各式各样的幻想。

  每当心情不好,书总是陪伴着我,使我的心,一次次的再度迎向欣喜与快乐,阅读与我就是那样的紧密,有着那样的羁绊。各位,让书聆听你沉闷心情;让书了解你真实感受;让阅读带给你一个快乐天堂;让阅读带给你一个彩色的世界吧!

阅读与作文 篇4

  (一)阅读下文,完成3—7题。(16分)

  作文与运思朱光潜

  ①作文章通常也叫做“写”文章,在西文中作家一向称“写家”,作品叫做“写品”。写须用手,故会在中文里有“眼高手低”之说。这种语文的习惯颇值得想一想。到底文章是“作”的还是“写”的呢?创造文学的动作是“用心”还是“用手”呢?

  ②一般人作文往往不先将全部想好,拈一张稿纸,提笔就写,一直写将下去。他们在写一句之前,自然也得想―番,只是想一句写一句,想一段,写一段;上句未写成时,不知下句是什么,上段未写成时,不知下段是什么;到写得无可再写时,就自然终止。这种习惯养成时,“不假思索”而任笔写下去,写得不知所云,也是难免的事。文章“不通”,大半是这样来的。

  ③这是一个极端,另一个极端是把全部作品都在心里想好,写只是记录,像克罗齐派美学家所主张的。苏东城记文与可画竹,说他先有“成竹在胸”,然后铺纸濡毫,一挥而就。“成竹在胸”手是成为“腹稿”的佳话。这种办法似乎是理想的,实际上很不易做到。

  第一,我们的注意力和记忆力所能及的范围有一定的限度,把几千字甚至几万字的文章都一字一句地记在心里,同时注意到每字每句每段的线索关联,并且还要一直向前思索,纵假定是可能,这种繁重的工作对于心力也未免是一种不必要的损耗。

  其次,想到一点意思,就必须把它写下来,否则那意思在心里只是游离不定。好比打仗,想出一个意思是夺取一块土地,把它写下来就像筑一座堡垒,可以把它守住,并且可以作进一步袭击的基础。

  第三,写自身是一个集中注意力的助力,既在写,心思就不易旁迁他涉。

  ④我个人所采用的'是一种折中办法。在定了题目之后,我取一张纸条摆在面前,抱着那题目四方八面地想。想时全凭心理学家所谓“自由联想”,不拘大小,不问次序,想得一点意思,就用三五个字的小标题写在纸条上,如此一直想下去,一直记下去,到当时所能想到的意思都记下来了为止。这种寻思的工作做完了,我于是把杂乱无章的小标题看一眼,仔细加一番衡量,把无关重要的无须说的各点一齐丟开,把应该说的选择出来,再在其中理出一个线索和次第,另取一张纸条,顺这个线索和次第用小标题写成一个纲要。这纲要写好了,文章的轮廓已具。每小标题成为一段的总纲。于是我依次第逐段写下去。写一段之先,把那一段的话大致想好,写一句之先,也把那一句的话大致想好。这样写下去时,像上面所说的,有时有新意思涌现,我马上就修改。一段还没有写妥时,我决不把它暂时摆下,继续写下去。

  ⑤寻思是作文的第一步重要工作,思有思路,思路有畅通时也有蔽塞时。在蔽塞时,我们是否就应放下呢?

  ⑥福楼拜有一封信札,写他著书的艰难说:“我今天弄得头昏脑晕,灰心丧气。我做了四个钟头,没有做出一句来。今天整天没有写成一行,虽然涂去了一百行。这工作真难!艺术啊,你是什么恶魔?为什么要这样咀嚼我们的心血?”但是大凡优秀的作品未始不从这种艰苦奋斗得来。元遗山与张仲杰论文诗说:“文章出苦心,谁以苦心为?”大作家看重“苦心”,于此可见。就我个人所能看得到的来说,苦心从不会白费的,思路太畅时,我们信笔直书,少控制,常易流于浮滑;苦思才能拨茧抽丝,鞭辟入里,处处从深一层着想,才能沉着委婉,此其一。苦思在当时或许无所得,但是在潜意识中它的工作仍在酝酿,到成熟时可以“一旦豁然贯通”,普通所谓“灵感”大半都先经苦思的准备,到了适当时机便突然涌现,此其二。难关可以打通,平路便可驰骋自如。苦思是打破难关的努力,经过一番苦思的训练之后,手腕便逐渐娴熟,思路便不易落平凡,纵遇极难驾驭的情境也可以手挥目送,行所无事,此其三。

  ⑦大抵文章的畅适境界有两种,有生来即畅适者,有经过艰苦经营而后畅适者。就已成功的作品看,好像都很平易,其实这中间分别很大,入手即平易者难免浮浅,由困难中获得平易者大半深刻耐人寻味,这是铅锡与百炼精钢的分别,也是袁简斋与陶渊明的分别。王介甫所说的“看似寻常最奇倔,成如容易却艰辛”,是文章的胜境。

  (本文有删改)

  3.第①段加点词“眼高手低”用于表达写作的某种状态时的意思是。(2分)

  【考纲考点】理解词语、句子在文中的意思。

  【分值占比】必考,2分

  【易错点】词语的意思不理解;结合文章内容概括不清。

  【创新点/变化点】无

  【解题思路】先理解词语的本义,同时要关注词语的词性,放在句子里结合句子内容要将词语的关键要义解释清楚。

  4.以下诗句作为第⑥段划线句例证不恰当的一项是( )(3分)

  A.吟成一个字,拈断数茎须。

  B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

  C.借问别来太瘦生,总为从前作诗苦。

  D.两句三年得,一吟双泪流。

  【考纲考点】分析所用材料、方法的作用。

  【分值占比】非必考,3分

  【易错点】不理解选项中诗文内容;文章中论述的要点把握不清。

  【创新点/变化点】无

  【解题思路】读清每一个选项,同时注意题干中选择恰当还是不恰当,读题要细致。看论据的侧重点哪个与例句中侧重点不一致。

  5.以下对“文章的畅适境界”的说法,符合文意的一项是( )(3分)

  A.生来即得的畅适,缺少艰苦经营,成不了好作品。

  B.袁简斋的作品不如陶渊明,未达到畅适的境界。

  C.苦心经营而得的平易是文章的胜境。

  D.只有经过苦心经营才能使作品达到畅适的境界。

  【考纲考点】理解文中重要概念的含义。

  【分值占比】较为常考,3分

  【易错点】这类题可能偷换概念,曲解文意,对文章内容不够清晰,可能会出现错误。

  【创新点/变化点】无

  【解题思路】结合文章内容,校对选项,选择能够与文意相符并且能够解释题干要点的语句。

  6.能依据文意做出推断的一项是( )(3分)

  A.没有预先运思,就不可能写作。

  B.尽管有天才作家的轻松成功,但绝大多数作家的成功来自“苦心”。

  C.作者认为要严格按照作文前运思的结构进行创作。

  D.有了苦思的训练,就能手挥目送创作中极难驾驭的情景。

  【考纲考点】根据文章内容进行推断

  【分值占比】常考,3分

  【易错点】会考查到各种关系,容易判断错误。

  【创新点/变化点】无

  【解题思路】需要了解掌握各种关系,能够分辨出各自的区别,并分析文中内容的所表现的关系进行推断。

  7.评析②③段在全文论述中的作用。(5分)

  【考纲考点】评析文章所运用的材料、方法的逻辑性

  【分值占比】较为常考,5分

  【易错点】分析作用不够全面,同时评价不够得当或者未评价。

  【创新点/变化点】无

  【解题思路】评析段落需要有内容的解读,需要概括内容,同时考虑内容对于论述的作用,是否有佐证文意、是否有进一步论证论点……,同时也要考虑结构上的作用。分析完要进行评价。

阅读与作文 篇5

  阅读与梦想,它们的关系似乎十分微妙,是梦想起源于阅读,还是阅读成就了梦想?

  汉朝年间,有个名叫匡衡的少年,他家里很穷,却非常勤奋好学。为了读书,他鼓起勇气,对邻居说:“我晚上想读书,可买不起蜡烛,能否借用你们家的一寸之地呢?”可不料,邻居一向瞧不起比他家穷的人,就挖苦他,不给他看。匡衡听了非常生气,他一回到家,就悄悄地在墙上凿了个小洞,邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借助这微弱的光线,如饥似渴地读起书来,渐渐地把家中的书全都读完。匡衡就是这样勤奋学习,后来他做了汉元帝的丞相,成为西汉时期有名的学者。

  古人是这样,现代著名造桥专家茅以升也是如此。他小时候曾立志做一名造桥工程师,从此以后,他特别留意各式各样的桥,在看书读报过程中搜集相关桥梁资料。日积月累,他终于实现了自己的理想,成为了一名著名的造桥专家。

  父母经常教导我们:“现在用心读书,将来考上知名大学,才能实现自己的理想。”结合以上实例,阅读书籍的确是提高成绩的法宝。生活中,我比较爱看趣味数学这类的书,所以数学成绩不错;妈妈同事的孩子喜欢看古今中外的文学名著,所以他的语文成绩在班里总是名列前茅;哥哥虽然理科很好,但由于他不爱看读英语书籍,所以关键时刻总在英语课上掉链子。

  平时我们看书时,往往会有这样的感受:看科学家的传记,就梦想成为一名伟大的科学家;看宇宙航天知识读本,就向往做一名宇航员;看武侠小说,就想像自已是一个大英雄。

  由此可见,阅读与梦想的关系既紧密,又令人难以阐述。阅读是一个小目标,梦想是一个大目标,我们现在首先要像蜜蜂采蜂般博览群书,然后才能实现自己远大的理想。

阅读与作文 篇6

  古人云:“一日无书,百日荒芜。”书,是我最要好的朋友,它能让我自由自在地遨游在书海中,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书能让我获得比黄金更宝贵的东西——知识。

  我从小就热爱阅读,十几年来,我就是通过阅读来获取精神的食粮。小时候我曾看过一本图画书,书名深深印在我脑海里,叫《淘气的多多》,内容是多多喜欢把书宝宝们扔得到处都是,大灰狼见了这个不听话的多多,便要走过去吃它,多多大吃一惊,连忙把图书宝宝放回它们的“家”。我阅读完后,看了看我房间地面上的书,满眼狼藉,一回想起刚刚在书上看到的大灰狼,我被吓得心惊肉跳,连忙把书放回它们的“家”。

  书教会了我,要爱护图书,这是我第一次从书上得来的教育。从此以后,爱上的阅读的我,每天都能从书中学到许多知识。

  到初一了,我长大了,一路这么阅读过来,我的心灵受到了洗礼,我变得更加勇敢、善良。我记得在一个烈日当空的下午,我摔倒了,而那一次,是我摔倒最严重的一次。我的下巴被磕出血来,急需去医院缝针。可想而知,缝针是一件多么可怕的事情,锋利的钩子无情地扎入你的皮肉中,红色的血便流了出来。扎了一针还不行,再扎一针!就这样一针一针地扎在我下巴那儿,虽然是打了麻醉针,但还是有楚楚痛感。想起书上的那些英雄,我在心里一遍又一遍地告诉自己:我要坚强!

  这句话一直停留在我的脑海中,是的,我必须坚强!这一次摔倒无疑是我从小到大最痛苦的一次。人生的路途中,一定会遇到许多挫折,但这并不可怕,可怕的是你无法面对困难的心!多少人因为无法接受困难而想不开,多少人因为困难而让自己光彩的生命突然暗淡下来,成为灰蒙蒙的颜色。面对困难,我们只有听之任之吗?当然不是。我们可以把大困难化为一个个小困难,再一个个去击破,这样就能让困难成为一只只纸老虎。解决了一个困难,就能让你的人生更多一次经验,跨越一座座高山,才能看到蔚蓝色的大海!

  书是人类进步的阶梯,让我的人生更加绚丽多彩,阅读,让我能分辨是非,让我的思想更加成熟,让我的人生更加幸福。

【【精华】阅读与作文六篇】相关文章:

1.【精华】阅读与作文3篇

2.【精华】阅读与作文四篇

3.【精华】阅读与作文三篇

4.【精华】阅读与作文五篇

5.【精华】阅读与作文7篇

6.【精华】阅读与作文8篇

7.【精华】阅读与作文5篇

8.【精华】阅读与作文6篇

上一篇:阅读伴我成长作文 下一篇:阅读幸福作文