无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的阅读记作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
阅读记作文 篇1
读书破万卷，下笔如有神。 ——题记
只要看名字就可以知道，这是一本记录昆虫的书，也可以从侧面看出，此书的作者热爱昆虫，热爱大自然。与作者相同的是，我也喜欢昆虫，于是，我翻开了书的扉页。
映入眼帘的是关于作者法布尔的介绍，他那热爱科学，热爱大自然的精神使我萧然起敬。一个人，可以这么有毅力，真的很不容易。看着如此厚的书，我不禁感叹道。
法布尔将自己一生的心血奉献给了研究昆虫，留下了这本旷世巨作《昆虫记》。书中运用大量笔墨介绍了昆虫的生活习性，描写十分细腻，语言生动形象，充满了诗意和情趣。其中我特别喜欢描写蝉的那几章。法布尔先用寓言《蚂蚁和蝉》引出下文，再写蝉的地洞以及蝉是如何挖地洞的，后来又写蝉如何蜕变，再后来写了蝉的歌唱，我最喜欢这节，因为法布尔开始研究实验了，他先找来五中蝉，再逐一分析、实验，语言充满了科学性，段与段之间十分鲜明，没有一点断开，连接十分紧密，令人回味无穷。
《昆虫记》里还有其他的昆虫，如螳螂、蚂蚁、蝴蝶……法布尔对它们一视同仁，都很喜欢，并没有一丝厌恶的感觉，由此可见，他真的十分爱昆虫，也特别爱大自然，如果一个特别讨厌昆虫的人，还会写下这么富有哲理的书吗？还能有这么坚持不懈的精神吗？不会了，所以法布尔是我们的榜样！是我们热爱生灵、热爱大自然的榜样！
看完这本书，我感悟万千：天呐，法布尔坚持了那么多年，写出这么一本著作，真的很不容易！他是如何坚持下来的呢？
这时，妈妈走过来对我说：“宝贝，你在惊叹他的毅力对不对？其实呀，一个人的潜力是无穷的，只要你有志趣，再多、再大的'困难你都可以克服，就像法布尔，他爱昆虫，有爱昆虫的志趣，所以他就有了毅力写下《昆虫记》，可见，他的勇气与决心相当大！”我似懂非懂地点点头，妈妈看着我，笑了：“那你有没有志趣？”我说：“当然，我的志趣是看书，看好书！”
《昆虫记》语言十分幽默，运用拟人化的手法将昆虫形象表现得活灵活现。法布尔所叙述的昆虫习性来源于他的仔细观察，他用心去观察，用他那细腻的心去观察，将昆虫的习性完完本本地描写了下来，让人们知道昆虫。
哦，我懂了，法布尔的《昆虫记》之所以那么精彩，语言那么诙谐、生动，形象那么鲜明，是因为他有一颗平易近人的心以及爱昆虫的志趣。
人们都说：“多读书，读好书。”像《昆虫记》这样的书就是好书，所以，我们大家都应该看看。把读书的精神发扬光大，使人们爱上读书，就可以为国家献上自己小小的一份力量！
不知不觉，已经翻到了书的末页，我不由得感慨：这本书实在太好了！我们大家都应该多读书，读好书！
初一:徐星月
阅读记作文 篇2
这周，大家一定都看了各种各样的书籍吧！咱们来探讨一下洋葱头这个小朋友，洋葱头是个好孩子还是个坏孩子呢？
我觉得他是一个优秀的孩子，他善良、勇敢、坚强，乐于帮助别人。通过阅读这本书，原来蔬菜水果的国度也有大冒险，善良聪明的洋葱头带领南瓜老大爷、梨教授、葡萄师傅、小葱园丁，大家一起反抗柠檬王的故事。洋葱头是老洋葱的儿子，老洋葱被柠檬王抓走了，因为老洋葱踩了柠檬王一脚，洋葱头来到了另一个村庄，结识了很多好朋友，因为他乐于助人，他们准备去解救监狱里正义的村民们。给大家带光明和温暖！
“有付出就有收获”，学习洋葱头不怕困难的精神。
阅读记作文 篇3
狄德罗说过：“不读书的人，思想就会停止。”它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。
在漫漫的人生旅途中，每时每刻都需要读书。书是我们的精神食粮，它可以化为人生之路上的精神驱动力。每有空闲，我就是手不释卷，以此不断充实自己的闲暇时光。因此，书成了我的好朋友。
书把智慧无私奉献的给了读者，它让我进入了一个又一个的欢乐国度与神秘海洋。他让我在书中懂得什么是善与恶；让我知道了历史的兴衰与和平、民族的团结与灾难。它像一块吸铁石牢牢的把我吸住，我一捧起来就爱不释手，跟着主人公一起欢笑，一起流泪。能走进他们的世界中，是我最快乐的事……书籍、报刊，使我坐在家里，便知道天下的事情，不断的给我鼓励……
阅读与成长
我的阅读是从小学二年级开始的。我二年级的那个夏天，期末考试考得不如人意，特别是语文的作文部分，跟我一年级是个老样子。一年级爸爸没有多大关注，这次考试为爸爸敲响了警钟，而我却不以为然。爸爸这次是绸子揩屁股——不惜代价要把我的作文给加强。经过两天的苦思冥想，爸爸终于想出了一个代号为“工欲善其事，必先利其器”的计划。他觉得我作文写不好就因为我肚中的墨水太少，好像一双皮手套，十指尖尖肚皮空。所以他要让我多看书，肚中的墨水自然而然就会涨上来。他立即跟我提起了这个计划，我勉强答应了。
我特地安排几个小时来阅读，刚开始那是小豆子拌干饭，闷死了，一点都不想看。我的心排斥着书，时间不停歇，而我却不在意，让时间匆匆流过。经过几天爸爸的循循善诱，我开始慢慢地融进了书中。我肚中的墨水也在不停增多。我跟随著名人的脚步也开始写日记，就这样经过一番耕耘，我的作文水平终于有提升，俗话说“一番耕耘一分收获”。阅读一直伴随着我的成长，现在是，以后仍是。
阅读记作文 篇4
生活里没有书籍，就好像没有阳光今天，我们又上了一个星期一节的阅读课了。在阅读课里，我看了一本很厚的书，叫做《你的美，我知道》其中的一小篇感人至深的文章。
那篇文章主要记述了一个刚刚毕业的大学生，来到偏僻、贫穷的山区当老师，任教二、三年级，教到了一个认真学习、品质兼优的好学生富富，以及她到富富家家访的所见所闻，充分突出了学习环境、生活环境的恶劣和水的缺乏。
这篇文章的富富是出生于贫困的家庭，父母还得了重病，家里的经济来源仅仅是靠政府支付的那丁点钱过日子，而富富却扼住贫困，奋发图强，有着自己远大的理想，要当老师，用知识改变命运。
看了这篇文章以后，我感到太惭愧了，和富富相比，我们比他幸福多了。我们拥有明亮宽敞的教室，还有多媒体上课，有足够的水让我们洗澡、吃、喝。我们却不懂得珍惜，还要浪费时间，随波逐流，得过且过，回想起来真是太不应该了！所以，从现在起，我也要像富富一样珍惜时间、勤奋学习，成就美好的未来。
阅读记作文 篇5
对于阅读者来说，阅读即时一种学习，也是一种发现与创造。
写读书笔记时，由于边读边想，边想边记，就会加强思维的逻辑性和条理性，提高分析问题、解决问题的能力，使思维更加活跃。
经常读书学习的人，都会有这样的体会，在读书过程中，由于得到书中某种内容的“触发”而产生新的思考或在大脑中闪现出新的思想火花。有经验的读者或研究者会马上把它记录下来，否则，瞬息即逝，很快就会遗忘。
爱因斯坦主张读书要发挥创造性，记那些书本上还没有的知识，道理就在于此。他一生中，记录了许多这种出色的想法。这种笔记积累多了，待重温这些笔记内容的时候，往往会得到新的启示，把平素闪过脑际的思想火花，经过去粗取精，逐渐孕育成一种独到的见解。这是，便产生了撰写论文、发表意见的愿望。正因如此，可以说科学发现的最早文字不是出版物上，而是在个人的笔记中。
阅读记作文 篇6
我的小学是在杭州市萧山区宁围镇上的。三年级时，有一次阅读经历使我刻骨铭心，终生难忘，让我懂得了感恩和热爱，让我收获了人生中前所未有的成长。
那天，我和同学去新华书店看书，时间过得很快，中饭后同学们都回了家，我想多看一会，直到下午二点半，才离开了书店。一出来我就傻住了，由于在修建地铁回家的公交车站不知移到哪里去了，经询问才知道原来是移到了一百米外的地方了。
我找到了公交车站后，又懵了，这里没有我来时的那班车，就问旁边一位漂亮的姐姐：“姐姐，北环岛应该坐哪路车啊？”姐姐笑着：“我也去那里，我们一起去？”我的心里虽有些担心，但是看着姐姐善良的神情就相信了她。
我们一起上了公交车。不久，透过车窗看到了钱塘江大桥，江面上泛着一阵阵小小的波澜，波光粼粼。在杭州城站火车站我们下了车，那时还下起了小雨，姐姐撑起伞和我一起共行，带我乘上另一辆公交车后，反复叮嘱我到终点就到了，然后就匆匆消失在了上火车的人群中。
我听那位姐姐的话坐车到了终点，原来是杭州汽车北站，发现那里我更陌生了，问了公交车司机才知道原来方向坐反了！赶紧跑回车站按原路返回。回到杭州城站火车站时，天已经很黑了，公交车已经很少了，忽然听到有人向路人喊：“到萧山！到萧山！来拼车！十五块一个人！……”
原来是出租车在叫人拼车。我忽然很激动很激动，眼泪差点要流了出来，又被憋了回去。坐上了出租车，路上我又看见了钱塘江，跟白天相比岸上多出了两排闪亮的灯光，与江面融为一片，美极了。
出租车到萧山时天很黑很黑，这种黑暗给我带来了极大的恐惧感。司机指着前面的一辆公交车激动地说：“赶快上，这是最后一班车！”我匆忙上了车。公交车到站后，我赶忙往家里跑，一刻都没停过。回到家里，母亲绝望的哭着，看见我回来突然摔倒在了地上，哭得更凶了。她心中的重石头终于落地了。我看见母亲也忍不住哭了起来：“我回来了。”邻居弟弟说：“我就说姐姐肯定会回来的！阿姨别哭了！”
一个小时的回程，从杭州城南到城北经过七个多小时的来回辗转终于回到了家，我很感谢一路帮助过我的好心人，包括那位听错地方的姐姐。那天，我的同学、老师和邻居也都在找我。我真的很感动，很难忘。
这次阅读经历，使我看到了需要成长的一面，激起了我强烈的独立心理，后来的日子里我基本上是一个人去看书，阅读一些我所需要的知识，去领悟更重要的东西。
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