树根阅读习题及答案

2018-02-05 阅读答案

  ①树皮和树根都知道,这是一棵百年老槐树,这棵老槐树长在村口,村人出出进进,它都能看见。

  ②日暮里,十几双眼睛站在老槐树下。他们是一群十来岁的孩子,还有几位大人,他们在等一个人——一个决定孩子命运的人。

  ③这个人叫天成,是东北师范大学毕业的高才生。有一天,电视上推出一个画面:穷乡僻壤,断垣残壁,黄尘飞上飞下,十几双渴求上学的眼睛在黄尘中眯成一道道细缝。天成的心被这一道道细缝给夹得粉碎,人也被这一道道细缝牵引着,走到山中来了。

  ④这个生在城市、长在城市的小伙子,二十三岁的大学生,走了一天的山路,脚板上的水泡磨破了,脚后跟也磨出了几个大血泡,疼痛使他不能前行。他好想好想坐下来,舒舒服服地躺在那,可是他没有。他 望望前方,路还很长;再回头看看来路,路也很长。他又望望前方,那十几双眼睛便在他脑中一闪一闪,很亮,像灯引着他,一步一步,向前,再向前。开始,阳光总是走在他的前边,渐渐地就和他并肩而行,再后来,阳光就落到他的背后。

  ⑤日暮里,十几双眼睛还站在老槐树下。

  ⑥终于,十几双眼睛里出现了一个黑点。那黑点,像蜗牛,慢慢地挪动着,一点一点,近了,近了,更近了。十几双眼睛一下亮了,露出惊喜的神情。他们丢下老槐树,涌向村口。孩子们欢叫着,蹦跳着,在乡路上奔跑;大人们也像孩子似的,笑着嚷着,在乡路上奔跑。他们奔跑着去迎接那个黑点,那个天成,那个走不动的.城市大学生。

  ⑦百年老槐树也高兴得手舞足蹈,叶子哗哗响,枝条摆来摆去,将满树的香气,撒过来,撒过去。

  ⑧精疲力竭的天成从崎岖的山路上一瘸一拐地走来了,圆圆的月亮不知啥时悄悄地跟在他身后。

  ⑨那一群眼睛跑过来,拥抱他。他肩上两个背包里的书散落一地,孩子们一本本拾起来,高兴地图着他转,嚷着“老师,我们要上学了!我们要上学了!”“我们明天就上学!”天成看着这群眼睛激动地说。

  ⑩槐树静下来了,它的芳香在空气中弥漫,弥漫……

  (文/史雁飞,有改动)

  1.用自己的话简要概括文章的主要内容。

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  2.赏析语言。

  (1)赏析第③段中划线词语。

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  (2)赏析第④段中画线句子。

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  3.细读第③段,结合全文揣摩作者为什么要介绍电视画面内容?

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  4.第⑦段的景物描写有什么作用?

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  5.天成是一个怎样的人?请结合文中具体内容简要分析。

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  参考答案

  1.孩子及村民在日暮里等待并迎接大学生天成的到来。

  2.

  (1)“粉碎”表现了天成对山村落后的痛心,“牵引”表现了天成到山村支教的原因和决心,两个词都有利于突出天成这一人物形象。

  (2)运用拟人的修辞手法,通过阳光位置的改变,来凸现时间的变化,表现天成行走时间之长,暗含山村的闭塞、偏远。

  3.画面展现了山村的贫穷落后,山村孩子对上学的渴求,交代了天成去山村支教的原因。

  4.烘托孩子及村民见到天成后的快乐心情。

  5.(示例)天成是一个有理想、有志于改变农村落后面貌的青年,从电视画面得知这个山村的落后之后,他不仅仅是痛心,而且能付诸行动,立志到山村当教师;天成是一个坚强的青年,生在城市、长在城市的他走了一天的山路,脚上磨出了大血泡还忍痛前行,最终到达了目的地;天成还是一个细心、有爱心的人,来山村时还给孩子们带来了很多书。

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