《雪》课内阅读及答案

　　1、理解“暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花”。一句，这里连用“冰冷”“坚强”“灿烂”三个词修饰“雪花”，强调了什么？

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　　2、江南的雪有什么特点？哪些语句表现了这一特点？倾注了作者怎样的情感？

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　　3、选文第一段描写的色彩的词有、、、。

　　4、“江南的雪，可是滋润美艳之至了”；“可是”在这里

　　是表转折吗？为什么？

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　　5、作者对江南的雪有没有遗憾？为什么？

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　　6、鲁迅从来写文章都惜墨如金，而这篇散文诗却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象，你是怎样理解的？（详写孩子们塑雪罗汉有什么作用？）

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　　7、对文章第②、③两段孩子们塑雪罗汉的分析，不恰当的一项是（）

　　A、写塑雪罗汉是孩子们快乐的游戏，突出江南的雪给孩子

　　们带来了快乐。

　　B、“洁白”“明艳”“闪闪地生光”这些词语既以孩子的视角在观察雪，又融入了作者对江南雪的美好回忆。

　　C、写雪罗汉“目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里”，突出了江南雪“滋润美艳之至”的特点以及江南雪景的生机盎然柔媚多姿。

　　D、写雪罗汉，晴天消释“他”的皮肤，寒夜使“他”结冰，“化作不透明的水晶模样”，是为突出江南的雪又具有一种朦胧之美。

　　答案：

　　1、“冰冷”“坚硬”强调雪的不屈的.精神，而这种精神是“灿烂”的，是最值得赞赏的。

　　2、江南的雪滋润美艳，色彩斑斓，绚丽有趣。从山花烂漫、生机盎然的“冬花雪野”图中和江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景中可以看出。蕴涵着生命，透露着生机。江南的雪，倾注着作者对故乡的怀恋和对美好理想的向往和追求。

　　3、血红白中隐青深黄冷绿

　　4、“可是”，这个词语在这里并不表示转折，而是“可算

　　是”“真是”“确实是”的意思，已经暗含了美中不足之意。）

　　5、有，因为江南的雪的这种美未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久。

　　6、雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。但是它却很快消融，让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。这样的描写还自然引出对下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。

　　8、（D ）

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