篇一：理想的风筝阅读答案作业本
1、当老师的脸上现出得意和满足的神气时,作者是怎样想的?你又是怎样想的?
2、选文开头说：“北方的冬季漫长而枯燥.”你同意这种说法吗?为什么?
3、你喜欢文中的老师吗?说说理由.
【参考答案】
1作者认为老师那时已不把自己当作残疾人.我们会想到刘老师身残志坚.乐观向上.热爱生活的精神和态度.
2我同意.因为在冬天无法放风筝,那曾今在空中神气活现的“小燕子”也飞不起来了.毫无丝毫蓬勃的`生命力.所以显得枯燥又漫长.
3我喜欢刘老师,因为刘老师不光教会了我们知识,而且也告诉我们要乐观面对人生,不管以后怎样,就算成为了残疾人,也要在心中再做个健全人,成为生活上的强者!
篇二：理想的风筝阅读答案作业本
第二题,读一读体会带点词的表达效果
（1）笑过之后,每个学生心理都泛起一股酸涩的感情
泛：表达了学生的心情变化和对刘老师的尊敬
（2）当春风吹绿了大地的时候,人们的身心一齐苏醒,一种苏展的快意浮上心头
浮：很贴切自然
（3）他脸上漾出的那甜蜜的小使我觉得他不是一为老师,而使同我一样的少年
漾：表现出内心的快乐
三、找出文中用...的句子,读一读在说省略号的不同用法
只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说,笑着对我们说： “……女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩.甩到地上的泥巴也变成人,只是有的人,由于女娲甩的力量太大了,被摔到地上摔丢了腿和胳膊.我就是那时候被她甩掉了一条腿的.”
这个省略号是：列举内容省略
然而,倘使不幸他已经永远地离开了我……
这个省略号是：话没说完
刘老师啊,你在哪里?我深深地、深深地思念你……
语意未尽
四题
这个选第四自然段
原因是突出刘老师的慈祥
篇四：理想的风筝阅读答案作业本
1文章写了刘老师那几件事情?请用简洁的语言概括
2下列句子形象生动富有表现力,请加以欣赏:（1）柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情飘摆,舒展着自己的腰身.（2）逢到要写板书的时候,他用木棍撑着地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板.
3文章最后写道“那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔”与前文哪一句话互相照应?
4为什么刘老师放风筝的情景给我印象最深?结合文意简要回答
这篇文章是理想的风筝
（1）（笑）谈腿疾（2）写板书（3）放风筝
（1）用拟人的修辞手法,渲染了柳枝迎风飘荡时的生机盎然.
（2）生动形象的表现了刘老师给我留下的印象是伟大,对事业的追求和执着,并让孩子们十分敬佩,更流露出同学们对刘老师的担心.
蓝天上,-架架风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端.
因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观,他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求,这让我深受感动,所以印象最深.
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