阅读理解《语言与文化》及参考答案

2018-02-19 阅读答案

  语言与文化

  金开诚

  由于某一民族的语言从来就是传播与传承民族文化的载体,所以语言便在一定程度上带有民族文化色彩与意味。个体在学习说话的过程中,便可能受到民族文化的熏陶;一代代人学习本民族的语言,是本民族的文化得到传承、形成传统的重要途径之一。

  幼儿说话,最早会叫爸爸、妈妈,他在学会这两个词的同时,定然把它们同父母的具体形象相联系,而这形象则是有中国作风、中国气派的中国男人和中国妇女;后来幼儿又逐渐感知父母在家庭中的不同分工、地位和处境,并分出对严父慈母的不同情感和态度,这些情况当然是由传统的历史文化决定的。因此,在幼儿心目中,爸爸、妈妈这两个词,是与一些富于感性的表象以及一定的情感色彩相联系的。

  中国有许多独特的名胜,说起那些地名,中国人的感受就不仅仅是一个抽象的、毫无意味的符号。例如中国古代说到塞北与江南,便分别含有不同的意味。江南人说到苏杭,也有特定的文化感受,因为上有天堂,下有苏杭早已深入人心。说苏杭说到烟柳画桥,这又有独特的意味。其实,世界上各个国家大都有柳有桥,但是只有中国人说烟柳画桥,而且比较多见的是用来描写江南景色。它所含有的意味,是只有中国人才能深入感受的。

  中国人说东南西北与春夏秋冬,也各有不同的语感或联想。这既是因为人们对四方、四季的气候、景观与生态有不同的感受,也因为传统文化把四方、四季同金木水火土五行相配。气候、景观、生态与五行混合在一起,给人一种模糊的感受:即东方,春季有温暖和煦之感;南方.夏季有炎热蓬勃之感;西方,秋季有清凉萧瑟之感;北方,冬季有寒冷肃杀之感。这样的语感是中国特有的,而且有的人还辨析得相当精确。例如近人王国维在《人间词话》中说:太白纯以气象取胜。西风残照,汉家陵阙寥寥八字,遂关千古登临之口。这很能说明李白用词之准与王国维感受之准。比如首句西风就不能换成东风南风,因为这二者给人以阳和之感,不能与残照协调相配;北风则流于凄厉,不如西风的萧飒更利于全景统一。下句四字假如换成秦家陵阙或隋家陵阙,原词的气象也不免减色;而对不同气象的感受则有赖于对秦、汉、隋三朝的历史面貌和文化特色有较多的印象积累,方能形成某种完形感,从而觉出此处只有用汉家陵阙气象最好。

  小孩学话当然不会有如此深刻的与历史文化相联系的语感,但从他学话开始,那凝结在字词上的.历史、文化意味却会逐渐被语言使用者感知,对他产生熏陶或感染,这确实是毫无疑义的。至于那些字面本身就有思想倾向或情感色彩的字词,对学话人的影响就更加直接了。由于这种思想倾向和情感色彩也是受社会文化制约的,因此所谓影响也就是通过学话用话而受到文化的熏陶。

  (摘编自金开诚《文化随笔》)

  6.下列对于语言与文化的理解,不正确的一项是

  A.一个民族的文化是依靠语言来传播的,因此人们在用语言进行日常交流的时候,实际上就是在传播本民族的文化。

  B.在幼儿心目中,爸爸妈妈这两个词是与爸爸妈妈的形象联系在一起的,并且两个词有着不同的感情色彩。

  C.中国那些名胜的名称在中国人看来,不只是抽象的符号,它们含有不同的意味,这是由独特的文化感受决定的。

  D.个体在学话的过程中,会或多或少地感知到字词中的文化意味,从而逐渐受到民族文化的感染或熏陶。

  7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

  A.苏州、杭州本是两个地名,烟柳画桥一词赋予了其独特的文化意味,这意味是很多外国人难以感受得到的。

  B.在中国传统文化中,东西南北、春夏秋冬与五行相配,使得汉语中东西南北、春夏秋冬这些词语摆脱了气候、生态的感受,成为模糊的概念。

  C.汉家陵阙与秦家陵阙、隋家陵阙的气象不同,这种不同产生于汉朝、秦朝、隋朝这三个朝代留下的历史面貌和文化特色的差异。

  D.因受社会文化制约,有些字词字面本身就具有思想倾向和感情色彩,因此学习这些字词也就受到了文化的熏陶。

  8.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

  A.民族文化要得以传承并形成传统,需要一代代人的努力,而学好汉语,是我们中华儿女传承中华民族文化的重要方式。

  B.塞北与江南,在中国人的心目中具有不同的文化意味,不再只是两个语言符号,其中的文化意味是在学习语言的过程中感受到的。

  C.李白诗句西风残照之西风不能换成东风南风,是因为西风给人清凉萧瑟之感,与残照协调统一。

  D.一个民族的优秀文化要代代相传,只能通过一代代人认真学习、研究本民族语言,在这个过程中受到感染、熏陶。

  阅读答案:

  6.A

  7.B

  8.D

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