灵岩寺的月光
①宴会结束，已是晚上八时多。我浑身酒气，走出宾馆大门，这是在哪里？我突然记起来了，这是在灵岩寺景区。我抬头望去，夜空是那么深远，还有一种耀眼的光亮，啊——群峰上面已经无声无息地升起了一轮明月。明月似乎离我特别近，它的外形那样圆润，那样鲜亮，银辉灿灿。月光如同一股清流淋遍了我的全身，我清醒过来了。
②我凝视着这轮月亮，被它镇住了。我大口大口吸着这冬季里依然带有松柏香的清凉空气，如同在水下憋了大半天，终于冒出水面，长长地吸进一口气，有一种庆幸感。我痴痴地看着这轮明月，我的心开始慢慢地沉静起来，近乎柔软的润湿的一种东西漫上来。
③那是在小时候，随着天边最后一抹霞光的朦胧，月亮悄悄走上了村头的树梢。山模糊了，路模糊了，夜幕下的田野特别静谧，柔滑而有质感，月光下我们尽情嬉戏，整个身心都在自由地飞翔；还是在月光下，那是我随父亲在海上的一次捕鱼。到处是黑黝黝的海水与阴沉沉的浪头，强烈的孤独感与无助感令我大气不敢出。这时，一轮纯净又清澄的月亮从海底浮出，视野之内翻开的浪涛全变成硕大的银色莲花，那份欣喜让我至今难以忘怀。我又想起我的军旅生涯，想起月亮与我为伴、陪我站岗的那些夜晚，在我的记忆里，那时的月光似乎是雪白的，我手握钢枪，内心深处涌起的是保家卫国的边关情怀，是一种崇高的自豪感。
④这一切都化为一种不可逆转的记忆了。此时，我在仰望着月亮，月亮似乎也在俯瞰着我。月亮还是那轮月亮，可是我已经不是那个我了。为什么现在我们很少能够从自然界领悟到喜悦、感知到乐趣了？我们什么时候忘却了这美丽的月亮？
⑤现代城里人很少看到月亮的客观原因是显而易见的。大气里的尘埃密度增大，由水泥块组成的楼房也一年高过一年，“光亮工程”也极大地增强了亮度，而月亮和星星在尘世里的就显得暗淡了。说城里孩子不认识月亮了，可能有点儿夸张。不过，有天晚上，我就听到院子里玩耍的孩子在惊喜地大喊，原因是他们发现了星星与月亮。这是由人们日益膨胀起来的欲望催生的。我们生活里充满了衣食住行、职务级别、金钱权力……我们的精神家园里布满了杂乱无序的焦虑、怀疑、麻木，我们整天忙忙碌碌、争吵不休……那些崇高的追求、自由的心境、伟大的心灵在我们的精神家园里难以寻找到它应有的位置。谁有时间来仰望这轮明月？谁有心情静对这灿烂的星星？谁有神思来欣赏这美妙的空间？我们的精神被水泥块压抑了。古往今来的哲人无不强调天人合一，自然和谐才是快乐之源。我们为何失去了这个快乐的本源？我们什么时候忘记了祖训？我们何时才能静静地欣赏月光，觅到一份心灵上的安宁？
⑥我每次走进灵岩寺，都有一种走进另一个精神世界的感觉，那种庄严感、神秘感，以及给我的惊奇总令我肃然起敬，给了我参悟生命的启示。这里的一切现在都已经融进月色里，俗人的眼睛看不到了。月下的禅师应该还在继续讲着经文，在讲宇宙万物因缘聚合而生，因缘散失而灭的道理，在讲着要将人类从痛苦、不觉悟的状态中解脱出来的宏愿。大殿里的那尊弥勒佛，依然在笑着天下可笑之人与可笑之事了。
⑦月光下的'灵岩寺更加莫测了，灵岩寺的月光也更加明亮更加幽深了。
（原文有删改）
（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最为恰当的两项是（ ）（5分）
A、作者在灵岩寺中看月亮，与记忆中往昔看月亮，其感受在本质上是一样的。
B、无论是捕鱼，还是站岗，“我”都受益于月亮，现在既不捕鱼又不站岗，自然就忘却了月亮。
C、现在人们很少去看月亮，主要是因为高大的楼房、浑浊的空气、耀眼的灯光遮盖了它。
D、作者概叹古往今来的很多人，整日为衣食住行、职务级别、金钱权利等而奔波，已经没有心情去看月亮了。
E、文章以月亮为线索贯穿全文，写景叙事文笔细腻，议论切中时弊，抒情直面人生，体现了作者对心灵上安宁的向往与追求。
（2）文章第④自然段说“月亮还是那轮月亮，可是我已经不是那个我了”。请结合文章内容简述为什么“我已经不是那个我了”。（6分）
（3）文章第⑤自然段主要运用了什么表达技巧？在文中有何表达效果？请举例并简要分析。（6分）
（4）本文的标题是“灵岩寺的月亮”，有人说中心词“月亮”在文章中不仅起到线索的作用，还有其他作用。请你根据文章内容谈谈自己的看法。（8分）
(1)AE（B项，由原文第⑤自然段可知“现在既不捕鱼又不站岗，自然就忘却了月亮”说法有误。C项，由原文可知，选项所表述的原因是次要的，其主要原因是日益膨胀起来的欲望使人们无暇区看月亮。D项，由原文可知，作者只是慨叹“现代城里人”已经没有心情去看月亮了。）
(2)①小时候的“我”天真活泼、无忧无虑；（1分）②捕鱼时的“我”，对月亮充满了感激，因为月亮帮“我”战胜了孤独与无助；（1分）③站岗放哨时的“我”，在月光下充满了自豪感；（1分）④现在的“我”整日为衣食住行、职务级别、金钱权利等而奔波，整天忙忙碌碌、争吵不休，心中充满了杂乱无序的焦虑、怀疑、麻木。所以，“我”已经不是那个我了（3分）。
（3）排比（2分）：谁有时间来仰望这轮明月？谁有心情静对这灿烂的星星？谁有神思来欣赏这美妙的空间？（1分）表达效果：①三个分句，语意上逐层深入，形成较强的说服力（1分）；②句式整齐，层层递进，感情强烈（1分）；③表意丰富，涵盖了时间、心情、神思这三个层面（1分）。
反问（2分）：谁有时间来仰望这轮明月？（1分）表达效果：①表达了与反问句表面意思相反的意思，语气更加强烈（1分）；②陈述句表达的语意平淡，而反问句加重了语意；（1分）③更加突出了“谁都没有时间”的意味（1分）。（只要答其中1点即可）
（4）①引出话题：文章一开始写正是“月亮”引发了作者对往昔的回忆和对现实的思考；（2分）②作者的议论和抒情正是借助于“月亮”展开的；具体分析……（3分）③作者通过看“月亮”来表达自己的思想感情，本文的中心思想与“月亮”分不开;具体分析……（3分）
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