第一抹春痕阅读答案

2018-03-02 阅读答案

  第一抹春痕

  看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的,哪里有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。

  学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。我相信,这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的( )和( )呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。

  这以后,稍一( ),便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,( )的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的课桌上。终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。教室里,被映上了一层淡淡的暖意。

  第一抹春痕阅读答案(一)

  1.选择恰当的词填入文中括号内.(4分)

  A 耐心 B 细心 C 留心

  ⑴需要怎样的(耐心 )和(细心)呀!

  ⑵这以后,稍一(留心),便天天可以从学生的课桌上

  ⑶该是二月的`风荡来的春天的彩尘,(细心)的孩子发现了

  2.写出下列词语的近义词.(4分)

  踪迹——(痕迹) 蓦然——(猛然)

  端详——( 打量) 灵秀——(灵巧)

  3.文中“发现第一抹春痕”指的是什么?作者看到这第一抹春痕时心情怎样?为什么?

  文中“发现第一抹春痕”指的是“一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着”.

  作者看到这第一抹春痕时心情是惊喜、是感动.因为作者一直未发现春的踪迹,而发现这春的踪迹,是需要很大的耐心和细心的.

  4.将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上.”中的“染”换成“插”好不好?为什么?

  把“染”换成“插”不好.因为“染”字生动形象地写出了春色,而“插”却不能体现这春色.

  5.文章开头部分的环境描写有什么作用?

  作用是表达人物心情,渲染气氛.

  6.读了这篇短文,你想起了哪些描写春天景物的诗句

  天街小雨润如酥, 草色遥看近却无.

  第一抹春痕阅读答案(二)

  1、结合语境,解释下面词语和句子的意思。

  娇娇:嫩绿刚发芽。

  料峭:形容初春寒冷。

  太阳依旧病恹恹的样子:太阳光微弱。

  2、选择恰当的词填入文中括号内

  ①耐心 ②细心 ③留心

  依次为: 耐心 细心 留心 细心

  3、写出表示"看"的词.如端详--- --- --- ----

  (环视)(环顾)(俯视)(鸟瞰)(远望)(远眺)......

  4、用"﹏﹏﹏"画出文中比喻句(答案见文中红色文字)

  5、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?

  “第一抹春痕”指的是缝隙中的小草芽,作者被小男孩的细心和耐心所感动了,更是为在寒冬腊月能发现这第一抹春痕而感到意外。

  6、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上。”中的“染”换成“插”好不好?为什么?

  换成“插”不好。因为前文把"彩色的粉末"形容成"二月的风荡来的春天的彩尘"了(粉末是不能插的),这里的“染”与前文照应,更生动形象地表现出孩子们像春天一样天真烂漫,生机勃勃。

  7、文章开头部分的环境描写有什么作用?

  作用有三个:1.交代了时令,地点;2.描绘了早春的景象;3.以野外的缺乏生机,暖意的春景引发教室内孩子们对春的热望、生机和活力,以此形成对比,起了反衬的作用。


【第一抹春痕阅读答案】相关文章:

1.纤痕阅读答案

2.春怨阅读答案

3.《天净沙·春》阅读答案

4.春山夜月阅读答案

5.春的阅读答案15篇

6.玉楼春·春景阅读答案

7.春夜洛城闻笛阅读答案

8.李清照《武陵春》阅读练习及答案

9.《送春》阅读答案(精选5篇)

上一篇:多看一本书阅读答案 下一篇:谈自立阅读答案