《救赎》阅读答案

2018-07-13 阅读答案

  阅读《救赎》,完成小题。(16分)

  救赎

  ①那是1988年5月,我刚过18岁,离高中毕业还剩一个月。那天我开着车,右手前方有一个骑车的女孩。马路上有四条车道,我在最左,她在最右。我记得我打开了收音机。嘿,这是什么歌?把音量调大。接下来,骑车的女孩好像晃了两下,把自行车缓缓驶入机动车道,大概离我30英尺远。我的车轮离她还有一定的距离。

  ②突然,自行车猛地拐进左车道,我躲避不及撞了上去。她深褐色的头发非常清楚地出现在我的挡风玻璃上。一切都太晚了。我双臂抱头,下意识地护着眼睛,猛踩刹车,用力到极致。但汽车还是以40公里每小时的速度撞上了她。她的头撞到了挡风玻璃,自行车冲上了车顶。

  ③骑车的女孩叫席琳.兹尔克,那年她16岁,并将永远16岁。我认识她:我们在同一所中学,她上高一。我见过她穿着蓝色健身短裤打曲棍球,在餐厅外的水泥长凳上坐在朋友中间……此时,席琳仰面躺在暖和的柏油碎石路上———一只手臂蜷曲,一只脚压在膝盖下,双眉中间有一小块紫色马蹄形血迹。不知过了多久,我父亲赶到了。见到他的表情,那是一种彻底的悲凉,我终于意识到这一切真的发生了——我撞死了一个女孩。

  ④那天晚上回到家里,我居然睡着了。在警察局,5位算得上目击者的车主一致认为我没有责任,我没有受到任何指控。第二天报纸这样报道:“不知什么原因,她的自行车摇摆进机动车道,她立即被汽车撞上。司机不可能躲避这次意外,根本没有可能。”下楼吃早饭时,父母给我看了那篇报道。我记得我想到了两件事:第一、我安然无恙,不会有牢狱之灾;第二、完了,我上报纸了,从此无处藏身。

  ⑤18岁前的那一周,我正憧憬着大学生活,谈恋爱,和朋友冒险,然后开始工作。想想有可能失去这一切,我开始抽搐,害怕和恐惧一起袭来。但不久后,一种更深的焦虑与内疚包围了我:我想到了席琳和她的父母。

  ⑥提到席琳的葬礼,我的记忆混乱了。站在教堂门口,我深吸了一口气,心脏像小鸟一样好像要跳出来:不要开门,离开这里!我可能是她父母、朋友最不想见到的人。不过,更成熟的做法是现在推门进去,像个男人一样,尽管从法律上讲我还不是一个真正的男人。父亲站在我身边,面无表情:一切取决于我。

  ⑦我打开门,鞠躬致意———那是至今为止我做过的最难的事情,但我脸上的泪水让我释然,泪水泄露了我的害怕和不知所措。

  ⑧她的父亲很壮,朝我走来,脚步轻得令人惊讶。他一边拉我的手,一边试图想要说什么。他的眼里闪着光,好像在说:我会比你想象的更友善。过了很久,他说:“你是达林。”我紧张得几乎窒息。后来每当我想起这一幕,我都会脸红:我的出现把事情搞复杂了,她父母悲痛之余,还要考虑如何对待我,这也许是我做过的最糟糕的事情。对我,这可能是一个勇敢之举,但对他们可是极坏的。可除了来参加葬礼,我不知道什么是正确、恭敬的事。

  ⑨席琳的母亲也走了过来。我记得她试图向我微笑,但脸上没有一块肌肉听她的话。接着,她的喉咙里发出一种声响:啜泣、叹息还是愤恨?她快速地抱了我,然后快速退回。“达林,我知道这不是你的错。他们都告诉我,这不是你的错。但我想让你记住一点,无论你今后做什么,都必须要比现在加倍做得更好,因为你现在是为两个人活着。”她的脸上写满了痛苦,“你能向我保证吗?你要保证。”

  ⑩站在30岁的门槛前时,我意识到我已“消化”了席琳母亲的请求。每当我含糊其辞、想要逃避,每当我想要混日子、放弃或品行不端时,我都会想起席琳母亲要求我做的承诺———我要努力为两个人活得精彩、活得成功。

  小题1:本文记叙了一件什么事?请用简洁的语言概括。(3分)

  小题2:文中的“我”是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。(分析其中两点即可)(6分)

  小题3:结合语境,品析下列画线词语或画线的句子,分析其表达效果。(任选一题品味)(3分)

  ①站在30岁的门槛前时,我意识到我已“消化”了席琳母亲的请求。

  ②我记得她试图向我微笑,但脸上没有一块肌肉听她的话。

  小题4:联系选文的内容,并结合自己的生活经历,谈谈你对标题“救赎”的理解。(4分)

  参考答案:

  小题1:(1)18岁时,我撞死了一个叫席琳的'女孩,(1分)我勇敢地去见席琳的父母亲,并鞠躬致意,(1分)最终全力兑现承诺:努力为两个人活得精彩、活得成功。(1分)

  小题1:我是一个善良有良知的人,虽然车祸我没有任何责任,但是我却被一种更深的焦虑与内疚包围:我想到了席琳和她的父母。我是一个勇于面对,敢于承担的人,尽管从法律上讲我还不是一个真正的男人,但我仍然出席了葬礼,并对席琳的父母亲鞠躬致意。

  我是一个信守承诺的人,每当我含糊其辞、想要逃避,每当我想要混日子、放弃或品行不端时,我都会想起席琳母亲要求我做的承诺———我要努力为两个人活得精彩、活得成功。

  小题1:(1)“消化”用比喻的修辞手法(1分),生动形象地表达出“我”佷好地兑现了对席琳母亲的承诺。(2分)

  (2)通过神态描写(细节描写)(1分),形象地刻画席琳母亲对我的友善,(1分)以及席琳母亲因失去女儿无比悲痛的心理。(1分)

  或:运用拟人的修辞手法,(1分),生动形象地刻画席琳母亲对我的友善,(1分)以及席琳母亲因失去女儿无比悲痛的心理。(1分)

  小题1:略

  小题1:本题考查学生概括小说故事情节的能力。根据“我撞死了席琳以及参加他的葬礼以及她的父母对我所说的话“来概括即可。

  小题1:本题考查学生分析人物形象的能力。根据“我去参加葬礼”“我对席琳父母的承诺”这两个情节来分析其人物形象。

  小题1:本题考查学生鉴赏语句的能力。围绕“修辞、人物描写的方法”以及“席琳父母的情感”来鉴赏语句。

  小题1:本题是一道开放题。联系选文的内容结合自己的生活经历,围绕在生活中犯错时不应该逃避,要勇于用行动来救赎自己的灵魂来谈。

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