在学习和工作的日常里，我们经常跟阅读答案打交道，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。你知道什么样的阅读答案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编精心整理的笨槐阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
笨槐阅读答案1
(1)又到笨槐挑出满树繁花的时节了。
(2)小时候总觉得笨槐很笨。相对于洋槐，笨槐的确名副其实。洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵。花成串成串的，惹人喜爱，散发出很浓的甜丝丝的香味。我总要摘一些槐花来吃，把花蕊含在嘴里，有一种凉凉的甜味。在物质还很贫乏的年代，一年到头难得能吃到糖，所以把槐花也看成是一种难得的美味。而笨槐一直到七八月才开花，花没有香味，也不能吃。在小孩子简单的逻辑里，就觉得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一样，又呆叉笨。所以小时候常常羡慕别人家的洋槐树花开得稠密，而奶奶家的小院里没有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。
(3)随着年龄的增长，我渐渐地发现笨槐也有它的美，它的生存智慧。
(4)笨槐花开得晚，又没有香味。招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉，它就只能依靠风来帮忙了。为了能更好地传播花粉，它把花朵都挑在枝条梢头，整棵树就像戴上了一个硕大的花冠。正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉，才能捧出饱满的果实。这让我想到古代思想家荀子的一段话：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。
(5)小时候总觉得笨槐没用，其实是太孤陋寡闻了。小城的主要街道两边都种着笨槐，前几天看见有人剪笨槐的槐米，也有人在扫落花。我好奇地上前询问，才知道原来槐米和槐花都是中药，可以治病的。这让我想起去年冬天，曾见有人摘已经干透的槐豆，采摘的人说经霜的槐豆煮成水，可以治脚气。笨槐从槐米到槐花再到槐豆，没有一样没有用。奉献自己为他人造福，来实现自己的生存智慧吧。
(6)笨槐在春天看到洋槐意气风发，美丽迷人，并没有自惭形秽；而是踏踏实实地吸收营养，储备能量，在暑天到来时才能开出满树繁花。正因为储备的时间长，它的花期才格外长，果实才格外饱满、充实。我总觉得洋槐像钱钟书，早慧灵秀，文名早播，是神童一类的人；而笨槐像苏洵，早岁平平，中年发奋进取，是大器晚成的一类人。笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，踏实奋进，有值得我们学习的生存智慧。
(7)我现在更愿意把笨槐看作一个智者。走在笨槐树下，欣赏满树繁花，偶尔一阵风过，就会飘起片片花雨．常常把我的思绪带到很远很远，让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飘落在我身边的落蕊，是笨槐捎给我的智慧的话语吧!(选自《思维与智慧》20xx年第12期，有删改)
21、阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。(4分)
答：
22、文章第(2)段写了“惹人喜爱”的洋槐，有什么用意?请谈谈你的理解。(4分)
答：
23、结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中加框的语句。(4分)
答
24、结合笨槐某一方面的“生存智慧”，联系自身实际，简要说说你从中得到的启示。(80——100字，5分)
答
参考答案：
21、①小时候认为笨槐又高又呆又笨，讨厌不喜欢它；②现在把笨槐看作是一个“智者”，高度赞美。（每一点2分）
22、①突出洋槐花的表面美，引起对它的赞美，和笨槐形成对比；②设置悬念，用欲扬先抑的手法，激发读者阅读的兴趣，更突出笨槐的特殊特点。（每一点2分）
23、用比喻、拟人的修辞手法，更生动形象地吐出笨槐善于借助外物来获得生长的智慧的特点，表达作者对它的喜欢和赞美之情。
24、示例：笨槐没有自惭形秽，没有自卑，而是充满自信，脚踏实地走好每一步，最后终于展现了自己最美的一面。在实际生活中，我有时心灰意冷，总是感觉不如别人，今后一定要想笨槐学习，埋头苦干，相信自己一定会成功。
笨槐阅读答案2
又到笨槐挑出满树繁花的时节了。
⑵小时候总觉得笨槐很笨。相对于洋槐。笨槐的确名副其实。洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵 花成串成串的，惹人喜爱，散发出很浓的甜丝丝的香味。我总要摘一些槐花来吃，把花蕊含在嘴里。有一种凉凉的甜味。在物质还很贫乏的年代，一年到头难得能吃到糖，所以把槐花也看成是一种难得的美味。而笨槐一直到七八月才开花，花没有香味，也不能吃。在小孩子简单的逻辑里，就觉得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一样，又呆又笨。所以小时候常常羡慕别人家的洋槐树花开得稠密，而奶奶家的小院里没有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。
⑶随着年龄的增长，我渐渐地发现笨槐也有它的美，它的生存智慧。
⑷笨槐花开得晚，又没有香味，招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉，它就只能依靠风来帮忙了。为了能更好地传播花粉，它把花朵都挑在枝头上像戴上了一个硕大的洁白的花冠。正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉，才能捧出饱满的果实。这让我想到古代思想家荀子的一段话：“假舆马者．非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。
⑸小时候总觉得笨槐没用，其实是大孤陋寡闻了。小城的主要街道两边都种着笨槐，前几天看见有人剪笨槐的槐米，也有人在扫落花。我好奇地上前询问，才知道原来槐米和槐花都是中药，可以治病的。这让我想起去年冬天，曾见有人摘已经干透的槐豆，采摘的人说经霜的槐豆煮成水，可以治脚气。笨槐从槐米到槐花再到槐豆，没有一样没有用。奉献自己为他人造福，来实现自己的人生价值，这又是笨槐的一个生存智慧吧。
⑹笨槐在春天看到洋槐意气风发，美丽迷人，并没有自惭形秽，而是踏踏实实地吸收营养，储备能量，在暑天到来时才能开出满树繁花。正因为储备的时间长，它的花期才格外长，果实才格外饱满、充实。我总觉得洋槐像钱钟书，早慧灵秀，文名早播，是神童一类的人；而笨槐像苏洵，早岁平平，中年发奋进取，是大器晚成的一类人。笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，踏实奋进，有值得我们学习的生存智慧。
⑺我现在更愿意把笨槐看作一个智者。走在笨槐树下，欣赏满树繁花，偶尔一阵风过。就会飘起片片花雨，常常把我的思绪带到很远很远。让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飘落在我身边的落蕊。是笨槐捎给我的智慧的话语吧！
11.阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。（4分）
▲
12.文章第⑵段采用了什么表现手法，有何作用？（4分，民办班必做）
▲
12.文章第⑵段写了“惹人喜爱”有什么用意？请谈谈你的理解。（4分实验班、英才班必做）
▲
13．结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第⑷段中加框的语句。（4分）
▲
14.笨槐的“生存智慧”包括哪些？请简要回答。（6分，民办班必答，此题书写分3分）
▲
14.结合笨槐某一方面的“生存智慧”，联系自身实际，简要说说你从中得到的启示。（6分，实验班、英才班必答，此题书写分3分）
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答案解析：
（三）11、（4分）答对一点给2分。【示例】小时候总觉得笨槐确实很笨；（2分）随着年龄增长，我渐渐的发现笨槐也有它的美，它的生存智慧（2分）（或现在更愿意把它看作一个智者）。（或：由开始讨厌，觉得笨、呆，到喜欢、赞叹，赞美，各给1分）
12.（民办班）对比（1分），用洋槐的“惹人喜爱”与笨槐对比（1分），突出笨槐的呆笨（1分），为下文赞美怀念笨槐作铺垫。（1分）
12.（实验班）（4分）答出对比（或反衬，铺垫）得2分；答出表达作用得2分。 【示例】写洋槐的“惹人喜爱”，是与笨槐的“又呆又笨、没有香味，而且不能吃”形成对比，突出“我”小时候对笨槐的不喜爱、不理解（或引出下文对笨槐的美和生存智慧的发现和赞美）。（或：为下文写发现笨槐的美和智慧作铺垫）
13. （4分）【示例】①运用比喻修辞手法（1分），生动形象地（1分）写出笨槐花的繁茂景象（或硕大、洁白）的特点，（1分），表现笨槐善于借助外物的生存智慧（2分）。 【示例】②运用“挑”动词（1分），生动形象地（1分）写出了笨槐花朵开在枝头的姿态（1分），表现笨槐善于借助外物的生存智慧（2分）。
14.（民办班）此题共3小点，答对1点给1分。书写3分，酌情给分，此题赋分采用“x+y”的形式。①善于借助外物 ②奉献自己为他人造福，来实现自己的人生价值 ③暂时处于劣势时，不怨天尤人，踏实奋进。
14. （实验班）（6分）答出某点“生存智慧”得1分，联系实际谈启示得2分，书写给3分。 【示例】①笨槐善于借助外物，这启示我在生活中要善于取长补短要善于借助他人的长处帮助自己。当我在学习上遇到困难时，我要向老师或同学请教。 ②笨槐奉献自己为他人造福，来实现自己人生价值，这启示我要有奉献精神，为他人服务，实现自身价值。 ③笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，踏实奋进，这启示我在面对困难时，要迎难而上，踏实奋进。
笨槐阅读答案3
阅读下文，完成问题。
笨槐
苏伟
（1）又到笨槐挑出满树繁花的时节了。
（2）小时候总觉得笨槐很笨。相对于洋槐，笨槐的确名副其实。洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵。花成串成串的，惹人喜爱，散发出很浓的甜丝丝的香味。我总要摘一些槐花来吃，把花蕊舍在嘴里，有一种凉凉的甜味。在物质还很贫乏的年代，一年到头难得能吃到糖，所以把槐花也看成是一种难得的美味。而笨槐一直到七八月才开花，花没有香味，也不能吃。在小孩子简单的逻辑里，就觉得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一样，又呆叉笨。所以小时候常常羡慕别人家的洋槐树花开得稠密，而奶奶家的小院里没有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。
（3）随着年龄的增长，我渐渐地发现笨槐也有它的美，它的生存智慧。
（4）笨槐花开得晚，又没有香味。招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉，它就只能依靠风来帮忙了。为了能更好地传播花粉，它把花朵都挑在枝条梢头，整棵树就像戴上了一个硕大的花冠。正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉，才能捧出饱满的果实。这让我想到古代思想家荀子的一段话：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的'生存智慧之一。
（5）小时候总觉得笨槐没用，其实是太孤陋寡闻了。小城的主要街道两边都种着笨槐，前几天看见有人剪笨槐的槐米，也有人在扫落花。我好奇地上前询问，才知道原来槐米和槐花都是中药，可以治病的。这让我想起去年冬天，曾见有人摘已经干透的槐豆，采摘的人说经霜的槐豆煮成水，可以治脚气。笨槐从槐米到槐花再到槐豆，没有一样没有用。奉献自己为他人造福，来实现自己的生存智慧吧。
（6）笨槐在春天看到洋槐意气风发，美丽迷人，并没有自惭形秽；而是踏踏实实地吸收营养，储备能量，在暑天到来时才能开出满树繁花。正因为储备的时间长，它的花期才格外长，果实才格外饱满、充实。我总觉得洋槐像钱钟书，早慧灵秀，文名早播，是神童一类的人；而笨槐像苏洵，早岁平平，中年发奋进取，是大器晚成的一类人。笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，踏实奋进，有值得我们学习的生存智慧。
（7）我现在更愿意把笨槐看作一个智者。走在笨槐树下，欣赏满树繁花，偶尔一阵风过，就会飘起片片花雨．常常把我的思绪带到很远很远，让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飘落在我身边的落蕊，是笨槐捎给我的智慧的话语吧！（选自《思维与智慧》20xx年第12期，有删改）
1．阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。
答：________________________________________________
2．文章第（2）段写了“惹人喜爱”的洋槐，有什么用意？请谈谈你的理解。
答：________________________________________________
3．结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第（4）段中加粗的语句。
答：________________________________________________
4．结合笨槐某一方面的“生存智慧”，联系自身实际，简要说说你从中得到的启示。
答：________________________________________________
参考答案：
1．（1）小时候认为笨槐又高又呆又笨，讨厌不喜欢它；（2）现在把笨槐看做一个“智者”，高度赞扬。
2．说它“惹人喜爱”。用意是：突出洋槐花的表面美，引起对它的赞美，和笨槐形成对比；设置悬念，既然是喜爱，为何题目又是笨槐，用欲扬先抑的写法，激发读者的阅读兴趣，更突出笨槐的特殊特点。
3．用比喻．拟人的修辞手法，更生动形象地突出笨槐善于借助外物来获得生长的智慧的特点，表达作者对它的喜欢和赞美之情。
4．示例：笨槐没有自惭形秽，没有自卑，而是充满自信，脚踏实地的走好每一步，最后终于展现了自己最美的一面。在实际生活中，我有时心灰意冷，总是感觉不让别人，今后一定要向笨槐学习，埋头苦干，相信一定会到达胜利的彼岸。
笨槐阅读答案4
笨槐
(1)又到笨槐挑出满树繁花的时节了。
(2)小时候总觉得笨槐很笨。相对于洋槐，笨槐的确名副其实。洋槐早在春天就绽放满树乳白的花朵。花成串成串的，惹人喜爱，散发出很浓的甜丝丝的香味。我总要摘一些槐花来吃，把花蕊含在嘴里，有一种凉凉的甜味。在物质还很贫乏的年代，一年到头难得能吃到糖，所以把槐花也看成是一种难得的美味。而笨槐一直到七八月才开花，花没有香味，也不能吃。在小孩子简单的逻辑里，就觉得洋槐很美，而笨槐就像它的名字一样，又呆叉笨。所以小时候常常羡慕别人家的洋槐树花开得稠密，而奶奶家的小院里没有洋槐，只有一棵又高又呆的笨槐。
(3)随着年龄的增长，我渐渐地发现笨槐也有它的美，它的生存智慧。
(4)笨槐花开得晚，又没有香味。招不来蜜蜂和蝴蝶为它传播花粉，它就只能依靠风来帮忙了。为了能更好地传播花粉，它把花朵都挑在枝条梢头，整棵树就像戴上了一个硕大的花冠。正因为它很好地利用了外界的风来替它传播花粉，才能捧出饱满的果实。这让我想到古代思想家荀子的一段话：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。”善于借助外物正是笨槐的生存智慧之一。
(5)小时候总觉得笨槐没用，其实是太孤陋寡闻了。小城的主要街道两边都种着笨槐，前几天看见有人剪笨槐的槐米，也有人在扫落花。我好奇地上前询问，才知道原来槐米和槐花都是中药，可以治病的。这让我想起去年冬天，曾见有人摘已经干透的槐豆，采摘的人说经霜的槐豆煮成水，可以治脚气。笨槐从槐米到槐花再到槐豆，没有一样没有用。奉献自己为他人造福，来实现自己的生存智慧吧。
(6)笨槐在春天看到洋槐意气风发，美丽迷人，并没有自惭形秽；而是踏踏实实地吸收营养，储备能量，在暑天到来时才能开出满树繁花。正因为储备的时间长，它的花期才格外长，果实才格外饱满、充实。我总觉得洋槐像钱钟书，早慧灵秀，文名早播，是神童一类的人；而笨槐像苏洵，早岁平平，中年发奋进取，是大器晚成的一类人。笨槐在自己暂时处于劣势时，不怨天尤人，踏实奋进，有值得我们学习的生存智慧。
(7)我现在更愿意把笨槐看作一个智者。走在笨槐树下，欣赏满树繁花，偶尔一阵风过，就会飘起片片花雨．常常把我的思绪带到很远很远，让我想起奶奶家院子里的那棵笨槐。那飘落在我身边的落蕊，是笨槐捎给我的智慧的话语吧!
(选自《思维与智慧》20xx年第12期，有删改)
1、阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化。(4分)
2、文章第(2)段写了“惹人喜爱”的洋槐，有什么用意?请谈谈你的理解。(4分)
3、结合语境，请从修辞或词语运用的角度赏析第(4)段中划线的语句。(4分)
4、结合笨槐某一方面的“生存智慧”，联系自身实际，简要说说你从中得到的启示。(80——100字，5分)
答案：1、①小时候认为笨槐又高又呆又笨，讨厌不喜欢它；②现在把笨槐看作是一个“智者”，高度赞美。（每一点2分）
2、①突出洋槐花的表面美，引起对它的赞美，和笨槐形成对比；②设置悬念，用欲扬先抑的手法，激发读者阅读的兴趣，更突出笨槐的特殊特点。（每一点2分）
3、用比喻、拟人的修辞手法，更生动形象地吐出笨槐善于借助外物来获得生长的智慧的特点，表达作者对它的喜欢和赞美之情。
4、示例：笨槐没有自惭形秽，没有自卑，而是充满自信，脚踏实地走好每一步，最后终于展现了自己最美的一面。在实际生活中，我有时心灰意冷，总是感觉不如别人，今后一定要想笨槐学习，埋头苦干，相信自己一定会成功。
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