在生活、工作和学习中，大家对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的写描写月亮的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写描写月亮的作文 篇1
月亮是最常见的黑夜“使者”，你那弯刀似的身躯，还有流传着蛾奔月美丽的故事。
当黑夜降临时，你以最快的移动速度来到了黑暗的天空中，挥一挥长长的衣袖，把星星分布到各自的岗位上形成了一个星罗棋布的“棋盘”，当每一个行人走过时，你就像一个大路灯，为每一个行人点亮了眼前的一切，即使是盲人，也足以让它们感受到“月亮灯”的存在。
顽皮的小猴想把你捞起，贪吃的小猪想你当作饼吃，爱漂亮的小免想把你当作自己的镜子……当海边的大虾和大螃蟹看到你就想你夹碎，贝壳见了，想让你把它打扮得金光闪闪。
此时的你又挥一挥衣袖，把美妙的梦洒进人们的睡梦里，拍一拍睡帽，把宁静放入树林中，当一群人们把病人从你 的眼皮底下走过时，你摘下一朵花，把它的清香渗入病人的体内。并为他默默祈祷：早日康复！
虽然，大家总是认为你不像太阳那样伟大，但你却能在黑暗中创造美，带给人们美的梦想，美的希望。
写描写月亮的作文 篇2
今天的天气真好，天空碧蓝的，一朵朵千姿百态又淘气的白云在天空中玩耍。忽然，天空中闪了几道光芒。接着，只听“扑通”一声，一个金灿灿的小太阳掉了下来！哈哈！原来是太阳母亲送我的生日礼物啊！
第二天，一阵阵强冷空气突然来袭，温度飞快的下降。把我冷的像一只缩头乌龟一样，我躲在温暖的被窝里还一直在瑟瑟发抖。
“小主人，小主人！”小太阳拿着玩具奔进房间，一阵阵暖流也涌了进来。哎呀，它如同一个暖炉啊！我的小太阳，我好喜欢你！要知道，我最不喜欢的就是天气冷的时候把自己裹着像一只北极熊一样了。我让妈妈帮我做了几条裙子，每条裙子上都有一个暗袋，只要小太阳躲在暗袋里，再冷的'天我都穿着像个小天使一样，爱美的女同学另说多么羡慕我。
小太阳除了供暖，还帮家里省了好多电呢。自从它来到我家以后，黑暗就从此和我们说：“拜拜”了。它的本事可不此这么一点点哦。这天，我和妈妈在家大扫除，累得汗流浃背。正好碰上了停电，我们没办法洗头洗澡了。我们正愁眉苦脸的呢，小太阳拍拍胸?“小事一桩，我来解决！”只见它把手伸进水管里，水龙头流出了水不冷不热，温度刚刚好：耶可以洗澡去喽！
小太阳我爱你，你的功能真多啊！小太阳，你多么可爱，天真。因为它是我的小太阳。它多么金光闪闪，我爱我的小太阳。
写描写月亮的作文 篇3
一天，月亮老师正在给星星，白云和风儿上课。
在课上，月亮老师问道：“同学们，明天就是教师节了，你们准备送什么礼物给老师呢？”星星抢着说：“老师您喜欢什么呀？”月亮老师微笑着说：“你们猜猜。”星星，白云和风想：老师会喜欢什么呢？白云想：我要送给老师一个甜丝丝、水灵灵，有红又大的水蜜桃。星星想：我要送给老是一条可爱的小金鱼。风儿想起奶奶说过，待我长大了，给她买副老花镜。风儿看到月亮老师的满头银发，看到她慈祥的脸上那副褪了色的老花镜，于是，风儿想：我不如买一副老花镜送给老师。月亮老师问：“你们都想好了吗？”星星，白云和风儿异口同声地说：“我们都想好了！”月亮老师说：“那你们今天晚上好好准备吧！”“嗯。”他们说。
第二天，星星，白云和风儿兴高采烈地背着书包来到了蓝天学校。月亮老师微笑着问：“你们都准备好了什么礼物呀？”白云说：“老师，我要送你一个甜丝丝、水灵灵，有红又大的水蜜桃。"说着就把水蜜桃递给老师，“这算什么呀！星星说，“你看我就够诚意。”说完，就把一条小金鱼递给老师，月亮老师问：“风儿，你准备了什么礼物呀？”风儿说：“老师，我要送你一副老花镜！”月亮老师微笑着说：“我很喜欢你们的礼物，但我唯一的愿望就是希望你们现在好好学习，将来做个对社会有用的人，这就足够了。”“嗯。我们明白了！”星星，白云和风儿说道。
老师听了他们的话，点点头，脸上露出欣慰的笑容，笑得是那样亲切。
写描写月亮的作文 篇4
"月亮是历代诗人写不完的永恒题材。像晋代：陶潜《归园田居》"晨兴理荒秽，带月荷锄归......唐代：李白《静夜思》"举头望明月，低头思故乡......宋代：苏轼《水调歌头》"明月几时有？把酒问青天......虽然同是写"月，但月在诗中的功能却迥然不同。月究竟有多少功能？在古诗词中大概有三种。
一、表时间。《诗经.君子于役》中写"君子于役，不日不月，曷其有归？这句诗的意思是"丈夫被国君征去服役，将外出很久，不知道什么时候才能与他重聚。这里的"不日不月意思是"不可以用日月计算表时间长久。同样，陶潜的归园田居中有这样一句"晨兴理荒秽，带月荷锄归，"带月是"披星戴月的意思，在这里指夜晚。
二、月还有烘托气氛的功能。李煜的《相见欢》中"月如钩两句写登楼所见的景色，抬头新月如钩，低头桐阴深锁，写景逼真而凄情尤甚。杜牧的《泊秦淮》"烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家先写作者夜泊秦淮河时所见景色。即寒凉的秦淮河上弥漫着朦胧的水雾，清冷的月色笼罩着沙滩，景物显得凄迷而冷寂。诗人先把人带到一种特定的环境气氛中，给人以强烈的吸引和感染。同时，这暮色迷茫的景物描写也映衬出了作者凄凉感伤的心境。
三、"月还有达意抒情的功能。借明月抒发感情是诗文中常用的一种艺术手段，但纵观千古，我最欣赏的还是李白对月的描写。月亮本是无情物，并不能表达任何感情，但李白却赋予明月以生命，使之人格化，把它看成富有同情心，善解人意，能传达友情的友好使者。如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中写道"我寄愁心与明月，随君直到夜郎西便是如此。看看天空上明月高悬，光照大地，你和我天南地北各居一方，不能见面，但都可以看见天上的明月，那我就把这一颗关注你的"愁心寄给明月，让它时刻陪伴着你，随你直到偏僻的异乡。这里四处漫游的李白没有忘记贬谪途中的友人，借明月来表达自己对朋友的一颗诚挚之心，借明月来表达自己对友人的一种问候之情。李白在这首诗中，对月的构思新奇，对月形象的描写也非常美妙。难怪清代沈德潜在评论这两句诗时说："即“将心寄明月，流影入君杯”意，出以摇曳之笔，语意一新。这种浪漫主义创作方法，体现了李白诗歌清新、飘逸的风格特点。
写描写月亮的作文 篇5
自从造物主创造出月亮。星星和太陽以后，他们就齐心协力为大家照明。太陽负责白天的温暖和明亮，星星和月亮呢？当然就负责晚上的照明了。他们分工明确，得到了大家的一致好评。
一天晚上，天上有许多星星和月亮在吵架，它们在争谁最亮。月亮理直气壮地对星星说：“就你们这些小不点，还敢跟我比亮，没门。”“别以为你比我们大，你就比我们亮！你的光还是从太陽的光中借出来的呢。”星星不服气地说。月亮大声地说：“你们这么小，怎么敢跟我相提并论。”
于是星星叫来小伙伴变成一个大球后，果然比月亮更亮，这可把月亮的脸都给气红了，但月亮依然保持着不认输的表情。星星们说道：“是我们最亮吧”，月亮生气地说：“你们是凑在一起的，所以这样不算，应该还是我最亮。”
它们就这样吵着吵着，一直吵到了天亮。太陽出来了，它比谁都要亮。星星和月亮见了，自愧不如地跑了。
特别是月亮，脸都给羞红了，由于晚上的光线昏暗，所以现在有时候看到的月亮就是黄色的了。每当这时，他都在反思自己的骄傲。
从此以后，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢复了往日的安宁和平静。
写描写月亮的作文 篇6
在地球还是一个充满稚气的小孩时，太阳就是他的爸爸，月亮就是他的妈妈。
白天，太阳爸爸伸出他温暖的大手明媚的阳光，给地球盖上一层桔黄的薄被，生怕自己的小宝贝着凉了，这情景十分感人。更感人的是，每当太阳爸爸刚醒来，从东海洗完脸之后，就去看望自己还在熟睡中的小宝贝。白天结束以后，太阳爸爸落下了西山，他对地球说：“宝贝，别难过!我每天会在早晨和下午送你两条丝带朝霞和晚霞”。
夜幕降临时，月亮妈妈一边用她那柔软的手轻轻地抚摸着摇篮里的地球，一边说：“宝贝，明天是中秋节，妈妈给你带几块月饼吃，好吗?”“好”顽皮的地球说。
那一天夜晚，一道流星划过，地球许下一个愿望：“我长大以后，一定要给爸爸妈妈买大房子，买大汽车，买大蛋糕!”
远处是什么在闪烁?啊!是那天真的童心!
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