在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的雨水的作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
雨水的作文300字 篇1
下雨了，小小的雨点像一个小姑娘，在树叶上跳舞;又如一个个小精灵在滋润着春的孩子---小树芽儿。
我试着用手去接那春的精灵，可是，它们一到我温暖的手心里，就成了没有生命的水滴。我一把手侧过来，那小精灵奇迹班的复活了，调皮地从我手心里滑了下去，就像在滑滑梯。
雨点一会儿跑进土里，一会儿躺在树叶上，又一会儿钻进我的脖子里，一会儿坐在我的头发上，真调皮啊!
春菇娘洒下丝绸，让小燕子编织春天。看!小燕子多么认真地编织啊!不一会儿，就编织出了美好的春天。
在春雨里，大大小小的伞像一个个五彩的蘑菇;在春雨里，冬眠的动物都醒了;在春雨里，翠绿的竹笋长高了。
春雨落在田里，稻谷长大了;春雨落在林子里，树叶更绿了;春雨落在小朋友的脖子里，小朋友咯咯笑，真开心!
春雨沙沙沙，使万物复苏，多好的春雨啊!
雨水的作文300字 篇2
“沙沙沙，沙沙沙”不知道什么时候，春雨悄悄地下了下来。可爱的小雨点从天空无声无息地落下，这是人们期盼的第一场春雨。
早春的雨是个魔术师。你看，那粉红色的小花，有的挂满了雨珠儿，像害羞的女孩，垂下了头，有的实在是支撑不住了，变成了小仙子，飘飘摇摇地从花枝上飞下来。我知道，过不了多久，树枝上就会钻出来嫩绿的小叶子，那多美啊！小蜗牛，小蚯蚓从哪里变出来了？它们听到了雨的沙沙声，慢慢地爬到了你的眼前。微雨中的小燕子总是低低地飞，我猜，他可能是在捉小飞虫吧！
雨点在那寂静的大地上表演着独特的歌舞，我打着自己喜爱的小花伞走在宽宽的马路上，此时此刻，马路在雨水的冲洗下显得格外干净，像一条一尘不染的黑绸缎。人们个个喜笑颜开，怀着对春天的向往，欣喜地向前走着。
这时一阵春风吹过，把我荡入了一首诗中“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
雨水的作文300字 篇3
我喜欢你，雨水。虽然你在大人们的眼里就是一个调皮捣蛋的“小坏蛋”：你的突如其来让原本快干的衣服全都淋湿；你的到来也给人们的出行带来极大的不便，但是我却很喜欢你。
狂风呼啸而来，小树苗被风吹得摇摆不定。突然一道闪电从天空闪过，大地像要被劈成了两半。过了一会儿，开始下起倾盆大雨。这雨可真淘气，一会儿再树叶上蹦，蹦得树叶喘不过气来；一会儿在栏杆上跳，跳出了一首优美的乐曲；一会儿在小花上滚，吓得小花哇哇大哭。
雨水玩够了，它要帮大自然做好事了。
雨水来到大树上，大树把自己挺得笔直笔直地，好像在说：“雨水快来吧，越多越好，让我长得更健壮一点。”
雨水来到大地上，“唰……唰……唰……”顿时大地变得干净了。这雨水既凉爽又壮观，好像神在天上泼水。
雨停了，乌云散了，天空中出现了一座彩虹桥，美丽极了！
雨水，虽然你有时会调皮，但是你更多的是给大自然带来充足的水分和凉爽，让大地充满生机。我喜欢你，雨水！
雨水的作文300字 篇4
我是一个小南孩，，今年16了，我心中有阴影，我不渴望父母的理解，，同学，老师的可怜，我只希望有真诚的泪水可一感动我。《痕》我最好的朋友陪伴我的天使，，我开始恨自己，恨周围的亲人，，小时候我非常听话，爱学习，如今的我不在是一个乖巧的小男孩，，我学会了吸烟，喝酒，，打架，逃学，我在班中变化是最大，，我的朋友都这样说，，我也体会到，我有一个家我不想要的家，《我怕回着个家》家中都是责备，和谎言，我为什么要着个不属于我的家那，一个孤单下去多好呀，，我喜欢残疾人，我和他们有着一样的心灵，我的.父亲 双目失明，母亲多病在身，，为了他们我努力过，但伤心总是是陪伴我，我幼小的心灵总是受到伤痕，我不知道应该怎么办，我希望有人可一帮助我，我写一个日记给自己，没次灰心的时候，看自己写下的日记，我不知道自己是如何写下那厚的日记，我的日记感动了很多人，我的神笔给我力量，给我勇气，我希望世界中没有贫穷，我有3个梦，，空前的3个梦，张大后成为以为白一天使，帮助更多的残疾人，以为有钱人，让天下所有的贫穷的孩子上学，一位魔术师，我要变要钱树，送给贫穷的人门……
雨水的作文300字 篇5
传说印度有一种叫查塔卡的杜鹃，它只在雨天唱歌，只饮雨水为生。
如果很久没下雨，查塔卡就会停止歌唱；如果更久没下雨，查塔卡就会躯体死亡而消失。
我走在雨中的时候，常常会想起这种印度杜鹃，想到这个世界上不乏江河湖海，为什么查塔卡鸟不饮雨水就不能解渴？这个世界上也常有唱歌跳舞的情境，为什么查塔卡鸟只在雨中唱歌？
宇宙间有许多问题是无解的！就像熊猫只吃竹子，无尾熊只吃油加利叶，蚕宝宝只吃桑叶，蛀虫只吃木头……
说是演化也无不可，但我却相信其中有一些不可思议的坚持：我就是喜欢在雨中歌唱，我就是只喝雨水，那又怎么样呢？
坚持走向完美，坚持做世间稀少的物种，就会带来两种完全不同的结果：
一种是环境与情境的无法融通，走上死灭之路；一种是终究被发现了珍贵的内涵，被视为珍宝。
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