在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的歌唱责任作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
歌唱责任作文1
有时候，坚持也是一种责任。
——题记
我们的班主任兼语文老师周老师教两个班。可在前几天，周老师得了感冒，又用嗓过度，声音沙哑起来。
第二天，周老师的声音已经令人难以分辨了。
早上，周老师为我们默写。她用极细的声音叫我们翻开本子，似乎稍大一点都会损害嗓子。由于声音不清楚，我只得结合老师的嘴型来判断。只见周老师一手拿书，眼睛盯着书，眉头稍稍皱了起来，好像是酝酿了很久的样子。周老师艰难地说出每一个词语，刚开始还好些，可渐渐地，周老师的声音愈发的沙哑，愈发的浑浊，但她的精神愈发的令人折服。
经过几节课的休息，周老师的声音清晰了些，语文课上，她又为我们灌输知识。尽管周老师能说话了，但还不能读书。经常这样，她读到一半便失声了，要清清嗓子哼几声才能说出声。虽然如此，但她依旧坚持着为我们讲课。
我在课上认真地记录要点，周老师也趁着我们记的时候再说明一遍，让我们理解透。此时，教室里就她一人声音——沙哑却依旧坚持。突然，声音嘎然而止，仿佛是病危的人的话一样中断。我不由自主的抬头一看。周老师一手捧着书，一手抚摸着胸口，眉头紧皱，一下窘了起来。此时的她仿佛说一个字都很困难。她咽了咽口水，又继续讲课……
周老师沙哑的声音所蕴含的无限精神力量拨动了我们每个人的心弦，也让我们每个人为她揪心。但周老师硬是凭坚强的意志用沙哑的嗓子教了两个班近一个星期，我的心被震撼了。
是什么样的力量支持着她？是责任，教师的使命。我们每个人都有自己的责任，责任看似简单，但要尽到责任，必须要坚持，不坚持，怕困难，还有什么会等着我们？
哦！周老师！感谢您让我们懂得如此深刻的道理。您的声音像歌一样传颂着责任的含义，祝您永远健康！
歌唱责任作文2
责任——让我们歌唱生命
——读张丽钧《世界以痛吻我》
活着是一种权利，更是一种责任。读了张丽钧的《世界以痛吻我》后，我更深地理解了这句话。为自己好好地活，为他人好好地活。这是种责任。
泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我回报以歌。”真的，这是多么凝重的诗句。诗人读透了社会，读透了人生。让我们更多地参悟出了一种责任意识，对己对人强烈的责任意识。
“生活中，任何人都不可能侥幸地获得‘痛吻’的豁免权。‘痛吻’是生活强行赠予我们的一件狰狞的礼物”，是被上帝咬了一口的苹果。要也得要，不要也得要。《我与地坛》的作者史铁生，在他活得正狂妄的.年龄，谁能想到一场疾病就这样夺去了他行走的权利。几经彷徨挣扎，几经心理斗争，强烈的生存责任意识重重地唤醒了沉迷的他，终于勇敢地面对现实，坚强地活了下来。为了母亲，为了对得起“生命”，为了对得起自己，他要承担这个责任，也真正地承担了起来。张丽钧又何尝不是这样的有责任的一个人呢？她告诉我们，“回望来路，我也曾有过许多‘无歌可唱’的时刻”。“我是个不会消化痛苦的人”，还是个能放大痛苦的人，曾将生活中“一滴水”的痛苦，演化成了“整个海洋”的灾难。逐渐地她成了一个懂得“生存”，更懂得“生命”的人。
一种强烈的责任意识诞生了。“回忆起那一滴被我解读成海洋的海水的时候，禁不住发出了哼笑。好为当年那个浑身颤栗的自己难为情啊！如果可能，真想将自己送回岁月深处，让自己怡然倚在那个‘一滴水’事件上洒脱地唱上几首歌。”这是大彻大悟，这是对自己的责任而产生的一种豁然。
当然她的这种意识更体现在对她人的责任上，“不仅仅是如歌的心情，我们甚至还可以奉上自己的‘行为艺术’啊”。冰雹天气脱掉外衣，为对方遮挡。这是何等的果敢与壮观。对，这是对自己的妹妹，那么她对其他人呢，又何尝不是这样呢？对失恋的学生耐心地开导，细心地说教。并对学生鼓励地说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”多么鼓舞人心的话语呀，多么乐观的人生态度。她将“责任“升华。史铁生是做到了，张丽钧是做到了。历史中，现实生活中这样认识生命的人还少吗？
为了这份“责任”，再多的困难又能奈我们何呢？还有比人更高的山吗？还有比脚更长的路吗？那么想想我们生活学习中的困苦又是何其的小呀！牢记张丽钧“拿出勇气改变那能够改变的，拿出胸怀去接受那不能改变的”这句话，它是我们战胜生活中挫折的秘密武器。这是一盏明灯，永远照亮我们前行的路；这是严冬里的一把热火，温暖了苦难中的每一个人；这是迷宫中的暗记，为迷失方向的羔羊指引道路。
责任——让我们歌唱生命。
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