学会承担责任作文

2021-11-22 责任

  在日常生活或是工作学习中,大家对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的学会承担责任作文5篇,欢迎阅读与收藏。

学会承担责任作文 篇1

  走到大街上,你可以看见各种各样形形色色的人路过,或许有的人面带笑容,有的人面带哀伤,有的人甚至可能是一副哭笑不得的表情,但是不管怎么样,只要是生活在这个世界上的人,都有自己的责任,并且都必须承担起自己的责任……

  每天放学,我都会打电话给妈妈让她来接我回家,我妈妈的工作是财务总监,虽不劳力但很劳心。每天只要妈妈一接到我的电话,就放下手头的工作,匆匆忙忙来接我,我会到我们约好的地方等妈妈,妈妈到了以后说得最多的一句话就是:“宝贝等久了吧?”“哪有,我刚刚到。”我嘴上这么说,事迹上我等得是挺久的,但为了不让妈妈担心,为了不让妈妈下次来接我的时候加快赶路,我多等会儿也没什么关系。想想,妈妈为了我辛劳的工作,不管工作多么忙碌,多么烦躁,她都会以一张笑脸面对我,为我也为她自己创造出一个好心情,一开心的放学时间,有时我忍不住会对妈妈说:“对不起,让妈妈辛苦了!”妈妈依然是那么轻松自在的回答:“没什么,既然我把你生下来了,我就要承担养你的责任,只要你能好好学习,妈妈再辛苦也值得。”

  妈妈告诉我,她的责任是养育我长大,那难道我们就没有责任了吗?——我们也有责任。作为子女的我们,务必要但起这个责任,如何才能报道父母对我的养育之恩呢?我如何才能让父母不失望呢?答案只有一个——为了担任起这个责任,只能好好学习,以优异的成绩报答父母,承担起这个重任。其实生活中还有很多这样类似的责任需要我们承担,如:你在班里担任了一个职务你必须承担起这个责任,哪怕是一个很小的职务;即使是你养了一棵小花小草,你也要细心培育他们,因为我们要承担自己的责任……

  不管是什么人,不管是大的责任还是小的责任,只要你接受了,就必须学会承担责任。

学会承担责任作文 篇2

  责任,即我们对自己、对他人、对集体,及至对于国家的一种必须要尽的义务。每个人的身上都背负着责任。它闪着冷峻的光,令我们倾尽的心血去背负它、完成它,而回馈给我们的却是灵与肉的阵痛。这样一个沉重的十字架,我们又为何要背负?因为它是人格与道德的象征,是一个人成熟的显现。正如刘易斯所说:“尽管责任有时使人厌烦,但不履行责任,只能是懦夫,不折不扣的废物。”

  小雨连绵,灯明桌前,吾独危坐,兀自长叹。我的脑中,责任正与友情轻松等物一同分置于我的心中的天平的两端,天平正在剧烈地摆动,我也正在两者之间犹豫不决。久不能决,只得长叹一声。

  一段往事忽然飞上了我的心头。曾几何时,我是那样地羡慕班干部的威风八面,并暗暗发誓:我一定要跻身为其中的一员。一次班会课上的毛遂自荐,令我顺利地如愿以偿。也忘不了自己曾经的慷慨陈词:“我魏,今后担任数学课代表一职,必将兢兢业业,恪尽职守,尽好自己的一份责任,若有半分相违,自革其职,且永不再起。”我曾对责任下过何等的决心。

  责任在我心中的分量不禁加重了几分,天平的左端沉了下去。

  但此时,又是一段往事浮现在我眼前。直到顺利上任,我才看到了繁华背后几分“高处不胜寒”的落寞,与肩上责任的沉重,更是明白了我那段话的.万钧分量。我竞选前的诸多好友在我上任后要求我利用职权给他们谋取私利,我冷冷地吐出一句:“不行,这是我的责任。”尽管,我怀揣着坚定的决心,但当看到昔日好友的微笑逐渐转为仇视,听到他们刻薄的咒骂,明白这段友谊再也无法挽回时,我的脸上还是绽出了一个带着几滴眼泪的苦笑,信念之火也萎靡了许多。不由得质问自己:这样真的值得吗?用醇厚的友谊去换取沉重的责任?我第一次感受到了责任之痛。

  天平复归平衡。

  再看如今的现状,在巨大的课业压力下,许多班干部选择了敷衍,选择了逃避自己的责任。而选择坚持的我却几乎再无个人的时间。面对他人的不解与嘲弄,我的决心一次次被动摇,信念的火也已熄灭。责任之痛之苦终日折磨着我。

  此时天平的右端占据了上风。

  正当我准备放弃履行责任,就此沉沦之时,一个声音却骤然在我的心中响起:你难道就要这样放弃你的责任吗?如果你不履行它,你便是一个儒夫,一个不折不扣的废物;一个连自己的责任都无法履行的人,他又有什么用呢?我一看,却是我的道德正在控诉我谴责我,我骤然感到了道德上的一种负罪感,一种由内心深处直欲将自己撕裂的刺痛。

  天平的左端又一次沉下,且我自此决定了自己以后的方向。

  转眼之间,数个月的时光已然逝去。这是我小学生活的最后一天,也同时是我尽完我作为数学课代表的责任的一日。当放学的铃声响起时,我由心到身弥漫着轻松,感到如释重负,那一刻海阔天空的美妙感觉简直无法以言语表达。我起身向教室外走去,准备承担更多的责任,并继续履行它……

  责任,带给我们的是苦与痛,但它却也在苦痛中成就了我们人格与道德的伟大,令负责者的精神长存,令他们的心散发出淡淡的金色的光辉。同时从尽责也是一个集体乃至一个国家腾飞的必要条件。

  责任,在苦痛中成就伟大。

学会承担责任作文 篇3

  什么是责任?责任是与生俱来的,逃脱不了的,躲避不了的。什么事承担?承担是这件事情,你做了不可以隐瞒,不可以撒谎,要勇于去承担。我承认责任可能是一块大石头很重很重。去承担责任,那就是感觉身上扛了一块大石头。

  若是说责任是一个世界的话,那么承担责任便是要托起整个世界。

  这天,外面下着微轻小雨,犹如绒毛一般千丝万缕。行道上的人来来往往,即使下着雨也阻挡不了人们匆忙的脚步。柏油大马路宽敞又干净,听着人们熙熙攘攘的语句,看着人们脸上的变化,有的脸露喜色,有的沉重,有的疲倦不堪,有的……。可能他们都有自己想要去的地方,不得不承担自己的一切,去博放自己的人生。

  我的思绪随着吵嚷声想起我的过往。这天,我在写作文,一位同学跟我很要好,她送了一束丁香花给我。我很是开心,但是在吃过午饭后,一位不速之客来到了我的面前,拦着我回班的步伐,原来是“大魔王”小小。她站在我的面前跟我说我的笔筒里是她的丁香花。我很是生气,没有理他她,径直走过她的身旁。她也很生气的跺脚,今后的日子,我的生活很是不太平。不是我的练习卷丢了,就是心爱的笔丢了,但是在我找不到准备去请求老师帮助的时候,我丢失的东西又回到了原处,有一次我同桌的迷你笔不见了,我们一起找也找不到,后来在我的书包小袋中找到了,小小便指责我,说我不承担责任。

  从那开始班级上总是丢东西,然而又回到原处,其实都是我做的。小小也抓不到证据说是我做的,就算有人问起我,我也说不知道不是我做的。那天老师叫我去办公室谈话,告诉我要勇于承担责任,不要躲避。我如实的跟老师汇报了,老师也没有指责我,也没有罚我,只是对我说了一句话一一“责任不是你想躲就能躲掉的,要勇敢的去承担和承认责任是去承担一切该做的。”

  责任真的是逃不掉的,犹如你是儿童时自然不会想到责任这个问题,但是责任不一定是烦恼的,在于用什么样的心态去面对,更要将那一份责任去承担承担责任,何尝不是件开心的事。

  我学会了承担责任。

学会承担责任作文 篇4

  不同的社会角色承担着不同的社会责任,比如:科学家的责任是探索奥秘,医生的责任是救死扶伤,军人的责任是保家卫国,警察的责任是保一方平安,教师的责任是教书育人……

  对国家负责

  国家繁荣,我们为之兴奋;国家有难,我们共克时艰。国家的发展,社会的进步,离不开大家的共同努力。尽管我们年幼无知,但是我们也必须树立责任意识,勇敢地承担起“天下兴亡”的责任,做一个负责任的公民。

  对家庭负责

  在家里,我们应为父母分担一些责任。对父母而言,就是我们好好学习,但我们的责任不止这些,最大的责任是让父母快乐,为父母分忧,为父母减轻负担。

  对自己负责

  做负责任的人,就要从我们身边的小事做起。成绩不理想时,应从自身查找原因,不要自暴自弃,那样不仅辜负老师对我们的厚望,还会令父母失望,所以在学习和生活中应对自己的行为负责,要拿出实际行动来。歌德说过:“谁若游戏人生,他就一事无成;谁不主宰自己,永远是一个奴隶。”歌德说得对,人若一生不承担责任、付出努力,就永远一事无成,被人看不起。

  对别人负责

  对别人负责,就是要设身处地地为他人着想,考虑到别人的利益,还要履行承诺,尽自己的努力把答应别人的事情做好。对别人负责就是对自己负责。对别人的约定和承诺就意味着责任,履行这些约定就是负责任。

  责任是人们为人处世的原则,又是保证个人有所成就的可靠基础。

学会承担责任作文 篇5

  三年级的课堂上,老师正在津津有味的讲课,多数孩子都在聚精会神的听。忽然一个孩子高声的喊道:“拿过来!”

  老师和所有的同学都转过头去看,原来是一个孩子拿了后面一个孩子的文具盒。老师没有说一句话,后面喊的那个孩子立刻解释说:“老师,他拿我的文具盒。”这话似乎有一些在说自己不是有心扰乱课堂秩序的意思。

  老师只是看了他一眼,没有说话。

  前面的那个孩子一听,也立刻解释说:“老师,是前面xx让我拿的。”前面的另一个孩子一听,很生气的说:“不是我,是我同桌让我给你说的。”这些好像都不是自己的错,他们听到最终犯错误的那个人是自己,有些冤枉。而最后被推到身上责任的那个同学则没有再说话。

  老师还是没有说话,几个孩子一看老师什么都不说,于是也都安静下来了,接着听课。

  下课了,老师把作业收上来,只说了一句话:“刚才说话的几个人留下,其他人下课。”说完之后,坐在讲台上批改作业,并没有去处理课堂上的事情。

  几个孩子聚在了一起,一开始他们彼此像刚才课堂上一样,推卸着自己的责任。而且把大声喊叫的那个孩子排除在外,说老师没有让你留下。在他们眼中,那个高喊的孩子没有错。

  说来说去,他们嘴里面出现最多的一个词语是“责任”。老师在一旁改作业,耳朵却听着他们的讨论。还是最后没说话的那个学生,最后说:“是我不该让你去那样做,但是我们都有责任。”几个孩子于是都觉得自己错了。

  老师依旧在讲台上坐着改作业。第二个发出声音的孩子走过来慢慢的说:“老师,是我错了,我不该听他们的话,那别人的东西。”其他几个孩子在旁边静静的等着结果。老师没抬头,装作没有听见,继续批改作业。这个孩子就回去了。几个人继续讨论,这个孩子就说老师在批改作业,不听解释。另一个孩子说,老师好像是不满意。

  于是几个孩子一同走过来,还是刚才的那个孩子开了口,说自己不该听别人的话,拿走同学的东西。

  接着,几个孩子一一承认了自己的错误。

  一直在一旁观战的被拿文具盒的学生,他始终不敢离开,因为他刚才看到了老师上课看了他一眼。同学让他去玩,他也没走。这时候,他自己走过来,站在老师身后,声音很低,好像不知道自己是不是应该说什么,但是他还是说:“老师,我也错了。”

  几个孩子都觉得奇怪,明明是他们拿了你的东西,为什么还要承认错误呢?老师抬起头,用一种奖励的目光看着他,同时扫视了他们几个人一圈,点点头,说:“老师很高兴。”望着那个高喊的孩子问:“你怎么错了?”那个孩子说:“我不应该大声地喊。”

  几个孩子也立刻说:“老师我们以后再也不敢了。”

  老师说:“什么叫不敢了?老师生气了么?以后只是不敢了么?”孩子们说:“我们以后改正。遵守课堂纪律。”

  老师望着几个孩子,笑着说:“老师相信你们,以后在课堂上做守纪律的同学,玩去吧。”

  孩子们虽然很小,但是他们却已经知道了什么叫责任,从开始推卸责任到最后各自承担自己的责任,这是多么让老师感到高兴的事情啊。小孩子课堂上犯错误是难免的,但是能够在反思和讨论中查找到自己的不足,主动承认错误,这本身就是进步。

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