时间乘着年轮循序往前，一个星期已经结束了，相信大家都有不少体会吧，这时就需要我们认真地写一篇周记了。为了让您不再为写周记头疼，以下是小编帮大家整理的小学周记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学周记 篇1
星期六，我和爸爸妈妈一起去吃饭的路上，我遇到了一家买宠物的店。看见了好多可爱的兔子，我想要买两只，爸爸妈妈说考虑考虑再给我买。我知道他们说考虑考虑就不会买的，我就一路上都在念我想买那两只兔子，爸爸妈妈听得很烦，最后吃完饭后还是买了两只兔子。
然后我们还要去打羽毛球呢，我们还可以放兔子玩呢。爸爸妈妈在打羽毛球，我就在看兔子。我也想打羽毛球我就和爸爸换了一下，我来打羽毛球爸爸来看兔子了。到了晚上我们就回家了星期六玩得真开心。
小学周记 篇2
令刚到农历四月，原野上的青草换上青翠的衣裳，时真是绿的爱人。
夏天的小孩子，最喜欢吃冰激凌，或喜欢在家里洗个凉水澡，或是到河边看刚出生的小蝌蚪。小蝌蚪浮在水上，一动也不动，好像快要死了，可是人家要抓它的时候，它却溜走了。如果你抓住了它，它很高兴，因为一下子你就找不着它了，它是趁你不注意的时候溜走的。
立夏也是钓鱼的季节， 是鱼最多的时节。到河边钓鱼，阳光照在河岸的沙子上，闪闪发光。
虽然夏天让我晕沉沉的 ，可是立夏也有很美丽的花，如刺桐，凤凰树......带来了夏天的美丽和温暖。
小学周记 篇3
数学是生活的组成部分，数学问题来源于生活，而应用于生活。生活中常用的各种知识像按比例分配水电费、计算储蓄利息、日常购物问题均发生在身边，我们买东西、做衣服、外出旅游，都离不开数学。既然如此，那么，数学教师能否布置让学生写日记或周记之类的“数学生活”手记呢?
让学生把用数学知识解决生活中实际问题的事例、感受或自己的独特想法记录下来，让他们体验到生活须臾离不开数学，从而增强他们对数学的应用意识，使其对数学产生亲切感和浓厚的兴趣，并且养成事事、时时、处处吸收运用数学知识的习惯，调动他们主动学习数学、创新性运用数学的积极性。
数学课堂教学的主要依据是教材，但又不能拘泥于教材，否则，那样的教学必然是呆板而肤浅的。如：加工零件、修路等方面的知识，与信息技术发展迅猛的今天相比，教材的更新显然不能适应新形式的要求。因此，教师在教学中要联系生活实际，吸收并引进与现代生活，科技等密切相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。这些数学题材哪里来呢?通过让学生搜集生活中的数学问题并记录下来，教师则对这些素材加以梳理、提炼，就可以成为通俗易懂而又鲜活的例题，学生通过亲自探索——发现——解决问题的一系列活动，享受创造的乐趣，获得成功的喜悦，真正成为学习的主人，成为“自主而主动的数学思想家”。
通常我感到语文老师通过让学生写日记、作文，和学生的情感沟通是比较多的，那么数学老师如何实现和学生的沟通呢?我觉得除了找学生谈心，找家长了解情况之外，通过文字沟通也许不失为一种好办法!哪个同学有难题?哪个同学跟不上?哪个同学最近有心事?抑或老师哪里讲得不清楚?……都可以从日记中反馈得到并及时处理解决。
我们一直在强调教学要因人而异，这是对的，但是我觉得要在短短的几十分钟课堂教学中真正做到因人而异是很难的，讲快了，学习底子差的同学跟不上，讲慢了，思维快的同学“吃不饱”。怎么办?通过让学生写数学生活日记，鼓励学有余力的同学每次搜索一道趣味题、思考题做做，给老师批改，我想对他们也是有好处的。
数学生活日记的形式可以不拘一格，比如还可以鼓励学生读一些数学家的故事，然后写下读后感等等都可以。
小学周记 篇4
一天，小红约小明和小华去爬山。他们全神贯注爬山，不一会儿就爬上了山顶，他们休息了一会儿，就各顾各地去玩了。
小红、小华和小明，有的去捉蝴蝶，有的找小石头，有的在看书……他们忙得不亦乐乎。突然，下雨了，他们下山了。虽然在一起玩的时间不长，但是也感受到了乐趣。
小红、小华和小明都满载而归。他们在乐趣中学习，在学习中玩耍。
小学周记 篇5
平时我们上活动课，总是到学校的操场上去玩，一些小朋友玩老鹰捉小鸡、跳绳、学做木头人、造房子、扔沙包……大家都玩腻了。今天，为了让我们高兴一下，老师决定教大家做一个有趣的游戏—— “打野鸭”。
游戏规则是：同学们围成一圈做“猎人”，用球踢圈内的同学（野鸭），把“野鸭”全部击中，游戏即告结束。
游戏开始了。姚老师叫我和九个同学站到圈内做“野鸭”，其他同学在外面围成一圈做“猎人”。老师把球给了外圈的李涵菲，她提起脚就把球踢向那些“野鸭”，十只“野鸭”东躲西藏一个都没打到 ，球传到了对面的“猎人”脚上。过了一会儿，只听一位同学兴奋的说：“打中了！打中了！”“猎人”们高兴得手舞足蹈。
“野鸭”一个个被打中了，最后只剩下我一个人孤军奋战。我左躲右闪坚持战斗，观众中发出阵阵喝彩声。不过，最后我还是“中弹”了。游戏结束了。
小学周记 篇6
母爱犹如一条清澈见底的小溪，浇灌着我的心灵。母爱犹如一首摇篮曲，让我慢慢地进入梦乡。
记得有一次，因为自己的淘气发了高烧，母亲接到老师的`电话就想急急忙忙来看看我怎么样了。我却安慰着母亲说：“我没事的，过几天就好了，不用担心我。您好好工作吧。”说完姑妈就把我接去了她家。到了姑妈家一直是姑妈照顾我。
马上就进入了黑夜，这时母亲来到了姑妈家。向姑妈问了问我的身体情况，并嘱咐了我几句，就急匆匆地赶去上班了。当我走到窗前时，想看看母亲，可是窗上却是一片白雾，根本看不到楼下的场景。我失望的转回了头，在转回头的一刹那我哭了。
那是苦的泪水，经过母亲的这一举动我知道了母亲平时不管不问我，但是我现在知道了那不是真的。
母爱是伟大的，是无私的。母爱的味道，在我心里是甜的，在感情里却是苦的。母爱果真是世界上最伟大的爱啊！
小学周记 篇7
经过上一周的听课阶段，这一星期就要开始正式步入课堂，进行实战阶段了。试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的，对于我所努力得成果，我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析，这也让我感到信心倍增，求知欲更强。在老师的指导中我明白，备课，备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的，而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……
通过这次实习，检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习，锻炼了自己，收获了许多，取得了一定的成绩，但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己，不断完善自己，不断改进教学方法、提高教学水平，提升理论水平。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们，并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，使我看到了自己的不足之处，我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中，把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师!
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