周记初中生

2022-02-25 周记

  时光如流水般匆匆流动,一个星期已经结束了,我们或多或少都学到了一些新东西,让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。周记怎么写才条理清晰呢?以下是小编收集整理的周记初中生四篇,欢迎大家分享。

周记初中生四篇1

  好像是还没过足暑假呢,新学期就又来了。9月1日,我已经成为了一位初中一年级的学生。从学校里的最高年段“沦落”到刚入学的小学妹,心里还是有点感觉怪怪的。就这样茫茫然地,我到了一个新的学校,开始了我又一轮的新生体验。

  我被分到了11班,感觉很亲切,就像是叫我的小名一样。我应该是很幸运的了,周围有一张张熟悉的脸,原来一起考进来的十几个同学里面,有四个女生都在我们班。有了这份熟悉,周围的那些陌生也不算什么了。

  我们的班主任是位刚毕业的大姐姐,很亲切的样子,却给我们出了个难题,问我们要怎么个坐法,很多同学都提议说,要单人单桌,可这教室太小,想法立即就被“枪毙”了;又有人说要男生跟男生坐,女生跟女生坐,这时,老师很神秘地笑了一下,说:“我们班的男生是21人,女生是29人,奇数跟奇数。只有男女生配对,才能凑成整数。”大家听了,都不愿意男女生同桌,可老师就是厉害,在给我们灌输完“男女搭配,干活不累”的思想完后,就把大家叫到了走廊上,开始编座位了。幸运之神又一次降落在了我的头上――我排在队伍的倒数第7个!也就是说,我可以免遭和男生同桌的“厄运”了!这还不够呢,因为排在队伍后边的缘故,我的座位在最后一排,那可是我六年前刚上学时候所垂涎的,要知道,那时候的我全校最小,上课还要站在第一排呢。哈,六年的时间可真是好玩,可以让一个矮矮的小家伙坐到了最后一排。这可让我好有成就感呢!

  分座位过后,就开始自我介绍了。刚好我是最后一个上,准备的时间最多,

  自然就想了最久,还列了方案1、方案2、方案3……只可惜到了上台时,竟然把洋洋万言给浓缩成了3句话!这可真让我郁闷啊,不过,这似乎已经够了,不然太罗嗦也不是件好事。

  开学第一天,趣事真不少,说了自己再说他人吧。学校要求男生都剪平头,可是我们班上有位同学嘛,或许是忘了吧,就没有剪规定的发型。在发校服的时候,那工人根据他的发型给他发了制服,待到他打开检查的时候,发现――那竟然是女生制服!这下惨了,只见他左手拎着一条百褶裙,满脸委屈地找老师:“老师,我的制服是女生的!”全班立即笑倒。

  接下来的时间,就像流水一样流淌过去了。为了不让各位看到枯燥的流水账,我便要到此搁笔了,还是希望以后的每一天,我的同学们能够不断地创造趣事,让校园生活快乐开心着。

周记初中生四篇2

  20xx年X月X日X天

  今天给我最深的感受就是——累。

  “交背诵情况!”“教物理卷子和作业本!”“英语默写!”“今天写日记~”……

  各科课代表都扯着嗓子喊着,压得我们这些“平民百姓”喘不过气。我手忙脚乱的写作业、交作业,一切似乎都乱了套。当然这样情况下写出来的作业也好不到哪里去。瞧我笔下那龙飞凤舞的字!胖的、瘦的、高的、矮的……真所谓是五花八门啊。这么多的作业,忙得我不可开交,组长一个劲的催,我就一个劲的写,搞成这个样子的原因是什么?还不是因为昨天的我偷懒了,造成今天的苦果,总统一下就是:自讨苦吃!

  外面的天气很不好,才三点多,就找不到太阳了。一个糟糕的天气下,有一个糟糕的我,在写着那糟糕的作业,一切都是这么糟糕!我似乎要抓狂,所有的作业在我的大脑中打了一个结,死的,要我耐心的一点点去解开它。本来就是急性子的我被急出了一头汗。我在内心呼吁:我再也不偷懒了,饶了我吧~

  外面天渐渐明朗起来,心头的迷雾逐渐散去,那个死结终于被我手中的笔所打败。

  我深呼一口气,感叹道:“累啊!”

周记初中生四篇3

  一头棕褐色的头发,一个矮矮的个子,中等的身材和一张一天到晚总是乐呵呵的脸,外加一副深得令人发晕的眼镜,便构成了一个和蔼的老师的形象———李老师。

  李老师是我小学的班主任,也正是因为有她在这六年来那么无微不至地教导我,帮助我,鼓励我,才让我在语文方面取得了那么多成绩,让我更加喜爱语文这一门独特的艺术,让我领略到学习的乐趣。说实话,其实我并不是一个很用功或是很聪明的学生,从上幼稚园开始,我的成绩一直都是处于“比上不足,比下有余”的中游状态,直到在三年级的一次月考中,我的语文成绩竟然没有达到及格的标准,这才让我意识到我的语文成绩真是下降了好多,从以前的优等生一直到排名榜的最后几名,我的心情真是跌落到谷底了,家长会上,老师也找我的家长单独“谈话”了,弄得我家长一连训斥了我好几天。面对家长的压力和我自己的虚荣心,我当时真是恨死语文,恨死李老师这个多嘴婆为什么要找我家长“谈话”,。唉!可我还得的把我的语文成绩追上去,可我已经付出了比别人多好几倍的努力,马虎这个毛病却还是死死地拉着我不放,一到考试时,不是这扣点分,就是那扣点分,本来可以答得很出色的卷子却被我弄得一塌糊涂。李老师似乎是看穿了我的心思,课间操时,她特意把我留在教室,仔细地看了看我以往做过的卷子、习题,并细致地询问了我的学习情况,鼓励我和她一起改掉缺点,把成绩提高上去。看着李老师那和蔼的笑容和认真的表情,我真的觉得我被感动了,从此,我就暗下决心,一定要把自己的成绩提高,不为自己,也要为了李老师对我的信任努力。从那以后,我便努力地学习语文,慢慢地,我竟然发现:我越来越喜欢语文了,并且每一天,我的语文成绩都在提高!在下一次月考中,我竟从倒数几名变成正数几名,妈妈一个劲的夸我真棒,老师也乐得合不拢嘴,同学们也用那种羡慕的眼光看着我,那一刻,我真的有种“一览众山小”的感觉。从那以后,我的成绩一直在班上遥遥领先,这一切都离不开老师的那次鼓励给我带来的信心。

  六年转眼就过去了。毕业考试时,我的语文成绩排了全班第二,似乎,这就是这六年来我送给李老师最好的礼物了吧。

  一个老师并不是讲课讲得多好,教学的经验有多资深,那些都是次要的,最重要的.是对学生有一颗宽容、包含、信任和鼓励的心,就像李老师一样,她慈母般的面容和会鼓励人的眼睛就是对学生最好的帮助,这样的老师,又怎能不是大家心中的好老师呢?

周记初中生四篇4

  “物体如果不受任何外力作用,将永远保持原来的运动状态一直运动下去……”物理老师正在给学生们讲解惯性定律,“但是在现实生活中,没有一个物体是不受到外力作用的,例如受到重力、空气阻力、支持力……”

  台下小C正在向同桌发表自己对《围城》的见解。物理老师狠狠地盯了一下小C,小C并没有理会。

  “小C,我来问你,请你举一个有关惯性的例子。”老师用提问来提醒小C。

  小C慢吞吞的答道:“就像刚才我讲话,你盯了我一眼,我没有立刻停下来,而是再讲了一段时间才停下来,这就叫做惯性。”

  全班笑倒。物理老师盎然。

  小C对理科没有兴趣,逼他学他也学不好,而就靠着能写几个文章混饭吃。他的“偏科”使理科老师很不满,但他的确对理科无能为力,所以他不在乎老师的压迫。他的座右铭是:“走自己的路,让别人去说吧!”

  但是,除非你不在地球,否则你不可能不受到外力作用……

  期中考成绩表发下来了,小C拿了20分的数学回家。他老爸看见成绩表好比领导看见下属拿来的报销单,指着小C满书架的小说,说小C如果不把数学成绩搞上去就把这些小说全部烧了。小C慌了。小C的书架是不让教科书和参考书进去的。

  “为了你的小说着想,还是撇下心来应付一下数学考试吧,起码也要及格才行啊。”小C的好友E君劝道。

  “你知道,我已经决定了我走的路,。我不像你。有你这样文理双赢的全才,是应试教育的幸运。”

  E君拍了下小C的肩膀说:“没有任何物体可以照原来的状态运动下去的,始终要受外力作用,就算是韩寒也不例外。况且,中国的韩寒能有几个?”

  “……”小C无以应对。

  “彷徨”一词的解释为:“游移不定,不知道往哪里走好。”小C以前常把“彷徨”的“彷”字读成“彷彿”的“彷”,他想一个字要一种读音就好了。

  代数的开方数小C搞不懂;几何的黄金分割小C学不会。他想自己只要会数钱就是了。然而应试教育不允许,它不许学生“偏科”,要把学生培养成“全才”。如果中国没有考试制度,小C应该很乐意学习数学的——即使是学不好。是应试教育使小C厌倦数学的。

  “拿看小说的时间应付来数学考试吧……”小C想。压力下他不得不低头。中国教育是创造全才,还是埋没人才?

  物体如果不受任何外力作用,将永远保持原来的运动状态一直运动下去。只是世上没有不受外力作用的物体……

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