语文周记

2022-04-01 周记

  时间乘着年轮循序往前,一个星期已经结束了,一周的时间,一定有不少感想,这时候,最关键的周记怎么能落下!什么样的周记才是好的周记呢?下面是小编为大家收集的语文周记5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

语文周记 篇1

  语文是花的乐园,每一朵花都有其独特的姿态,每一朵花都有其独特的芳香。语文像知识的河流一般流进内心深处。语文让我们回味,慢慢咀嚼其中的含义。凡是有语文的地方,就会有一片广阔蔚蓝的填空,在你的头顶开启一道道成功的大门。语文的妙用在于它的基础性和每一个字眼中透露的含义,在于它在任何场合的通用性。语文为我们增添了许多快乐和从未有过的惊喜。

  我喜欢语文,因为语文让我有一种前所未有的快乐,一种无以言表的激动。

  生活中,语文无处不在。与人交谈需要语文,发言讲话需要语文,甚至骂人劝架也需要语文。在家里,和家人沟通,语文教会我们使用合适的表达技巧。比如如何委婉的表达你的意思。还有,在家里看书读报也会用到语文。在校园,我们听的校园歌曲的歌词,我们给老师同学写信,给老师写请假条,写留言,还有学校张贴版上的通知,都无一不用语文。在学习中,看一下你的课本,无论是语文还是数学,它要想让你能看懂学会,就必须有条理的表达清楚它的知识点。老师讲课,如果想让你听懂,他就必须要有一定的表达能力表达技巧可以说语文无处不在。

  我把语文看得很重很重,语文知识如海洋,能让人活到老,学到老,让人学不尽,用不完。

  我喜欢语文,喜欢它那优雅的韵味,喜欢它那幽默的语言,喜欢它那优美的语句

  语文的美说不尽,道不完,语文的身影总在我们眼前飘过。生活中语文无处不在。

语文周记 篇2

  语文学习,是一场漫长的旅途。在旅途中,我们会欣赏到许多美好的事物,我们满心欢喜却无从表达是非常痛苦的,所以,语文的学习有助于我们积累,将会帮我们说出我们心中的感受。

  在语文的天地里遨游,领略语言的魅力。语文能教会我们许多知识。

  如果不学习语文,我们不会知道“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬高人”的李白,没有语文的学习,我们又怎会知道他七分酿成月光,三分啸成剑气的诗。处在大唐盛世的他,不畏权贵,坦然自如看待得失;如果不学习语文,我们不会知道苏东坡“但愿人长久,千里共婵娟”的祝愿;如果不学习语文,我们不会知道,朱元璋的军是刘伯温“不求尽如人意但求问心无愧”的人生座右铭;如果不学习语文,我们不会知道满腹才华却也只能做帝王陪衬的纳兰容若,他在不朽的年华写下“人生若只如初见”的情怀;如果不学习语文,我们更不会知道曹雪芹呕心沥血,增删十余载才写下的《红楼梦》,演绎了封建时代两个叛逆的青年贾宝玉和林黛玉凄美的爱情故事。

  语文—让我们学会了很多,懂得了很多,明白了很多。它让我们成了一个真正有血有肉有思想的人。

  语文,犹如一盏指路的明灯,照亮了我前进的路;

  语文,犹如以往甘甜的泉水,滋润了我的心田;

  语文,犹如一本厚厚的书,谱写了人生最辉煌的篇章。

语文周记 篇3

  “古有美女王昭君,班有美女兼才女的语文老师。”你听,我又在叨叨自编的诗歌了。想知道这首诗歌里的“奇才美女”是谁吗?别急别急,且听我慢慢道来。

  她姓华,是我们的班主任兼语文老师。他有一头乌黑光亮的披肩发,一双炯炯有神的眼睛常常对我们“放电”,高高的鼻梁下,一双能说会道的嘴总把我们征服,最特别的是老师脖子两边有两道可以养小鱼的美人骨窝。语文老师一年级四季都喜欢穿裙子,她的身影总是那么飘逸,那么亭亭玉立,成了校园中一道美丽的风景。

  语文老师还是个才女呢。她经常会给我们读她写的文章和简报,同学们都很佩服老师的文采。有一次,我们在上琦君的《桂花雨》时,老师让我们边读课文边体会作者的浓浓思乡情,当我们交流完各自的感受后,语文老师情不自禁地说:“阵阵桂花雨,片片思乡情”。多么押韵的一句诗,同学们听了以后不约而同地鼓起了掌声。当我们上古诗词的课时,以前学过的诗句我们都记得不熟练了,但语文老师总能一气呵成地背诵出来,而且老师总能将诗人的身份背景介绍得详细、生动。可见得语文老师有一肚子的诗书才华呀。

  语文老师还是个“神医”呢。有一天早晨,我们正在上课,别班的一位女同学生病了,被带到语文老师面前来了。语文老师观察了一下那位同学,摸了摸她的额头,看了看她的眼睛,问了几句话后,叫两个同学扶着生病的同学提前去食堂吃饭。当时我疑惑不解,心想:生病怎么不去找药而要去吃饭呢?下课后,我见到生病的同学吃完饭后脸色红润,又在蹦蹦跳跳了,病完全好了,真是佩服语文老师呀!

  语文老师您是辛勤的园丁,无私地浇灌着我们这些幼苗。我喜欢您,敬佩您!

语文周记 篇4

  现在我已是有17年教龄的一位老师了,每当我伏案完成一篇篇教学心得时,都会感到无比的快乐。因为通过教学反思,省检自己的教学行为,渐渐的我成熟了,我也深受学生欢迎了。我之所以能 养成这种学习的好习惯,还得助于一个人,他就是我的初中语文教师孙鼎云先生。

  孙先生个子很高,走路时喜欢双手背着走。他平时不爱说话,总是一付严肃认真的样子,每当与他走路相遇时,同学们都会低着头走过去。因此在他的课堂上,也从来没有那个学敢掏乱。他对学 生的学习向来是严格要求的,如果课堂上那个学生回答不上问题,或者没有按时完成作业,罚站那是一定的了。

  记得有一次,是初中二年级开学的第一天,正赶上第一节课是孙老师的语文课。等同学们都坐好之后,孙老师就问大家,假期的作文写的怎么样了。这一问大家都没有回答,我也跟着害怕了起来, 心想今天又得罚站了。可我忽然想起来,假期去了姑姑家。坐火车回来的路上,我被窗外的景色吸引了。哪远处高低起伏的群峰错落有致,近处田间尽是微风轻拂的麦浪,弯弯的小河给我带来了无尽的` 遐想。回家之后我把这些感受和所见所闻都写到了一个本子里,刚好今天拿来了。孙老师在问第三遍谁写了作文时,我站了起来,并把作文交到了前面去。后来除了我幸免外,其他学生都站了一节课。 而且老师让我当着全体同学的面把文章又念了遍,并且当堂还表扬了我。下课之后,他又让我去了他的办公室。他给我讲了这篇文章没有突出一个主题,没有写出自己的思想情感。临走他还送给我一本 初中生优秀作文选,要求我细读其中的《家乡的白杨树》一文,要求我去学习别人的写作手法。后来我一有时间真的按他的要求读了作文选,有时候还模仿了别人的题目写起作文来。

  在初中二年级下学期,我参加了一次县里的作文比赛。作文的题目是《难记忘的教诲》,因为我仿写过这篇作文,文章的结构当然把握的很好了,当时还获得了一等奖。也许是这次获奖带来的喜悦 ,更激发了我写好作文的激情。

  现在也许是因为做了教育工作者的原故,才使得我对教育我成长的人更加怀念了。但使我更多深思的是,如果那时没有孙老师对我的严格要求,没有他对我在写作上的及时点拔的话,我还不知道什 么时候会写作文呢!现在我已走上了写作的道路,通过学习,再把学到的东西转化成自己的思考,再用自己的语言表达思想。自己越来越觉得这是最好的学习方法,也是最有效的学习方法,它将使我受 用终身。

语文周记 篇5

  這個星期六,我住在上海最好的朋友,丁丁要來我家玩了,“你必須寫完作業,否則丁丁一家就不會來了!“媽媽警告我。聽了這句話,我馬上蹦到椅子上開始寫作業。

  一開始寫的是語文,寫到作文時,我一只手插着腰,還有一只手摸著頭。那時,我就像一只猴子,有時,還發着呆呢!因為,想不出來要寫什麼?之後又被媽媽深深的罵了我一頓。我決定先寫數學。在這一個科目我花了很多時間。我都會請爸爸或媽媽來教我,他们在教我時,腦子動的比海豚還要快,所以,這次數學作業希望能全對。英語對我來說不難,可是,這次考試卻沒有考到100分,真可惜!也怪我粗心大意。所以我比平時更用心了!

  我光寫作業就花了兩個小時!接下來要完成作文,才能在星期天安安心心和丁丁玩!

  這時,聽到了媽媽的聲音:“吃飯了!“,可我琴還沒練呢!我就和媽媽商量吃完飯後,再練。媽媽同意了,最後要去睡覺了!希望明天會是一個美好的一天!

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