在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的乐于助人作文5篇，欢迎大家分享。
乐于助人作文 篇1
我是张岑韬，我是一个活泼开朗的女孩，我乐于助人，既是老师的好帮手，也是同学们的好伙伴。平日经常打扫教室，同学吵架了，我会去劝架；同学摔跤了，我会去扶他或她起来；同学考试没考好，我会去安慰他或她……这次，我被大家评选为“规范小明星”，是因为我每天都管理好班级的讲台，使我们班变得更加干净、整洁。
当然，我被评为规范小明星离不开老师的帮助和同学的支持。今后，我将更加努力的做好行为规范，取长补短，让老师更加喜欢我，让同学更加信任我。
乐于助人作文 篇2
虽说天气不错，可是，在公共汽车上却发生了一件即尴尬又愉快的事：
星期六的下午，我坐着公共汽车到补习班上课。过了一阵子，一位老爷爷上了车，虽然说当时人不算多，但是已经没有座位了。这时司机发话了：“谁能给老人家让个座？”话说完了，一个人都没有起来让座。当然了，在这个炎热的下午，谁会浪费这个宝贵的座位呢？这时，一位小姑娘站起来，拉着老爷爷的手说：“老爷爷，您坐我的位置吧！”只见这个小姑娘肩上背着书包，胸前戴着鲜艳的红领巾，看样子也跟我一样去上补习班吧。
老爷爷听了小姑娘的话十分感动，他坐在位置上，对小姑娘说：“谢谢你，小姑娘。”“不用谢，老爷爷，我是一名少先队员，这是一名少先队员应该做的事情。”说完，还抖了抖胸前的红领巾。听了小姑娘的话，大家都为自己的行为感到羞愧，纷纷向老爷爷“献座”。老爷爷见了，十分感动，连忙对大家说“谢谢”，大家不但向小姑娘投去赞许的目光，还接连不断地为她鼓掌喝彩。
到站了，我下了车，那位小姑娘也下了车，我前脚刚进补习班，他后脚就跟进来了。一问才知道，她也是来这补习的，真是太巧了。我突然想起刚刚在公共汽车上发生的事，便迫不及待地问她：“你刚刚是为了什么原因让座给那位老爷爷的？”他笑着对我说：“原因只有一个：助人为乐。”
对，善待他人就等于善待自己，就让个座而已，没什么大不了的，关键在于你有没有这个助人为乐的心。直到现在，这件事还在我的脑海深处不时浮现，当我人生的指路人！
乐于助人作文 篇3
关爱是什么？是尊敬，是对长辈们一声亲切的问候；是体贴，是电脑桌边一杯热热的牛奶；是同情，是乞丐碗中的那枚铮亮的硬币；是关心，是病人床头充满幽香的一朵朵花……素不相识的两个人如此亲切，互相关爱，相互帮助，他们真的素不相识吗？
炎热的暑假里，一个十一二岁的小男孩儿跑在回家的路上，绿色的衣服让他显着格外耀眼。中午的太阳炽热的烤着大地，好像成心和大地过不去。小男孩儿焦急的往家里赶，从早上玩儿到现在，能不着急吗？关键不是他着急，是怕他妈妈着急，回头再揍他一顿！“啊！”小男孩儿大叫了一声，“啥玩意儿，那么亮啊……”小男孩儿揉了揉眼睛，走向那个闪痛了他眼睛的东西。小男孩拿起它，是一大串钥匙！小男孩儿看了看，发现上面有一个名片，名片上写着：如果哪位好心人捡到了这串钥匙，麻烦您耐心等待钥匙的主人回来拿取，谢谢！小男孩儿很疑惑，眉毛像一对括号，心里想：失物招领怎么写到失物上了呀！小男孩儿挠了挠后脑勺，摇了摇头，“唉，等着吧！”
十分钟过去了…二十分钟过去了，仍不见人影。太阳烤在小男孩儿的身上，豆大般的汗珠从乌黑的头发上掉下来，耳朵旁蜜蜂嗡嗡的声音让他心跳加快……又一个十分钟过去了…又一个二十分钟过去了，小男孩儿左右为难：把东西扔这儿，回家？不好吧，那上面写得很清楚，请求等待到钥匙的主人回来拿取；等着，不回家吧，妈妈肯定会着急，会说我一顿……小男孩儿很为难，拿着钥匙走来走去……忽然，对面出现了一个人影，仔细看一看，是一个老爷爷！小男孩儿跑过去，急忙问：“爷爷，这是您的钥匙吗？”老人看了看，激动地抱住了小男孩：“小伙子，你帮了我大忙哎！”几滴泪花在老人充满红血丝的眼睛里闪烁着，老人把小男孩放到了地上，激动地看着他，“你…那个……唉！”
……
像这样的人这样的事还有很多，比如那灾区里的一个个疲惫的身影，还有那捐款箱里的一张张白色的存款单……
乐于助人作文 篇4
乐于助人是一种传统美德，我们要将它发扬并传承下去！
昨天放学后，天空下起了瓢泼大雨，电闪雷鸣，此时我们大家都还在学校，有的同学没有带伞，有的同学带了伞，但是这样的大雨该怎么回去呢？等了好久雨渐渐的变小了，但是还是在下着，这是我看见小华没有带伞，正在教室里认真的做作业呢！我估计他可能是想等雨停了在走，可是这样的雨估计是要下到明天了，于是我就走了进去，我说：“雨还在继续下着，要不我先送你回家吧。”他听了用感激的眼神看了看我，于是我们一起朝着他家走去，有了好久终于到了他家，他的爸妈都还在为他担心呢，但看到我送他回去了的时候，就高兴的来迎接我们，后来还要我在他家吃完饭，我不好意思，就拒绝的`说：“叔叔阿姨，我还是回家吃吧，天色已经不早了，不然我的爸爸妈妈该担心了。”于是我在他们家千恩万谢中离开了。
我懂得了，只要我们乐于帮助他人，不仅会得到别人的感谢，还会使我们感到快乐！
乐于助人作文 篇5
进入初中后，我认识了许多新同学，他们有的幽默风趣，有的大方开朗，有的聪明伶俐……他们一个个都深刻的映在了我的脑海里。其中有一个让我感受到了很大的影响。她，名字叫做林小美，长得很可爱。让我来为你介绍一下她那乐于助人的独特性格吧！
记得那是刚开学的时候，那时，老师对班上的学生印象都很好，特别是林小美，小美表现突出，老师认为大家都是听话的孩子，但是一个女孩子把零食偷偷的带进教室里，不巧被一个同学发现后告诉了老师，老师把那个女孩子叫去说，那个女孩子不听话，小美听说这件事后对老师说：“其实这一切都是我干的，是我带的零食给她了。”由于当时小美是班干部，在老师心里起初就有一个很好的印象，是一个好学生，所以老师只罚了她一篇检讨书。林小美对那个女孩子说：“去吧！你以后不要再带零食了，免得被老师罚，写检讨吧，以后要努力哦！”那女孩子感恩的对她笑了笑！林小美为了让那位同学的印象提升，说那是自己带的零食被老师骂了，在老师心里的印象被毁了，这件事已经传得沸沸扬扬，大家都不满意她的做法，对她指指点点，可他们不知道，林小美认为她做的是对的，只为了让老师在心中有一个那位女孩的完美印象！
有一次，在一个秋色宜人的下午。一位端着一个装满开水杯子的年轻人正要过马路，这时。马路另一边是一个老年人。“3、2、1”红灯了。老年人朝着前方走去，而年轻人又朝着老年人走去。我和小美在马路旁站着。快走到老人旁时，年轻人立马把杯子端到老人这边，老人来不及闪撞到了杯子，被烫到了，紧张的一下子坐到了地上。老人的手被烫得很红，小美立刻反应过来了，跑过去边扶起老人边说：“快，快点起来，就要绿灯了，我扶你去医院。”老人没说什么，小美扶着他站起来了。我看见了老人那金闪闪的泪光。他们越走越远，我的视线也渐渐模糊了，直到看不见。而那个年轻人好像若无其事的向前走着。他们走后，我反省自己：我怎么没去帮助那位老人呢？最后，我知道了答案，她人好，乐于助人，而我不是。
这就是我认识的她、我认识的新同学——林小美！我希望她永远都那么乐于助人!她的性格就是这样简简单单——乐于助人！
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