在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的唱好自己那首歌作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
唱好自己那首歌作文1
孟德一生戎瑟鼓，战官渡、扫北胡。临碣东诗秋风固，日月星汉，犹在旌舞，曾是英雄故。
东风不知北丞渡，一计只为周郎鼓。三分天朝谁堪主？北帐暂驻，天下归心、定让周公吐！
——题记
遥想曹操当年，心忧天下，志在一统中原；每逢鏖战，必横槊赋诗、策马吟篇。一阙阙曲、一句句歌，尽镌刻在碣石山，抛落于长江水中——曹操，将他戎马报国的歌唱到极致。
当董卓乱政欲谋王，曹操挺身而出，假献宝刀以刺卓；谁料与吕候识破，只可落荒，待来日再除奸雄。
由此，曹操的歌唱进了他铁血烟云的主旋律。在官渡，曹操多谋，火烧袁绍乌巢粮仓；后摧枯拉朽，驱策那万奔不疲的战马，扫平了北原的军阀，风卷残云般统霸了北方。
统一了北方，他在碣石山吟咏内心的喜悦，高唱自己壮志已半的凯歌。然，他并未从此骄扈，他的志向远在西蜀江南。
于是，曹操又来到了赤壁。他又唱起自己的歌：“青青子衿，悠悠我心；但为君故，沉吟至今。”横槊于船头之上，奠酒于江水之中，他此行就是为了“周公吐哺，天下归心”。
谁又知东风无意便周郎，却残曹兵万里江！一江烈火，烧尽曹操多年的积蓄，犹一石、碾碎了他的千军万马。我不禁要为他惋叹——
决死鏖战赤壁中，千帆鼓、万舟掣。雨箭齐放伏骥痛，清风依旧，明月残钩，星稀乌鹊走。
浪拍红岩沁殷血，无情东风疾呼烈。连船精骑灰飞灭，一世英杰，奔马失蹄、唯余艨艟曳！
然而，曹公却笑我妇人之仁：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。”
是啊，大丈夫有得有失，亦应有进有退。此赤壁一败，岂可覆胜天下之志？看曹公出华容、入青州，蓄精养锐，又是一次一次的南征啊！他的歌喉在赤壁被扼制，但鸿鹄之志向来不是失败所能打倒的；即使是被扼住喉咙，也要唱出最强音，虽然会声嘶力竭，甚至啼血而亡！
曹操的歌，从东北碣石唱到江南赤壁，从义刺董贼唱到遗死志半；细听来，尽是震耳的报国，发聩的统天豪志。曹操，用戎马的一生、多艰的事业，唱出了千古绝响；而我们自己的歌，怎样才能唱好呢？我难以回答，只能赋一曲《风入松》释怀——
荡破黄巾刺董卓，驱尽万里惑。利官渡后失赤壁，势不再，壮志犹歌。自古俱言貔貅，我却独颂风流！
人生当如一首歌，一唱醉蹉跎。格律曲调须自握，志高远，一生执着。今生愿事曹公，一生似水东腾
唱好自己那首歌作文2
正如“世界上没有两片完全相同的树叶”一样，这个世界上也不会再有另一个我。作为一个独一无二的个体，唱好自己那首歌，我可以自豪地说：“问苍茫大地，谁主沉浮！”
没有你小桥流水、桃红柳绿的万种魅力，也没有他驰骋疆场、纵横江湖的豪情，但我有蓝天般宽阔的视野，白云般飘逸的思想，鸟儿般轻盈的歌唱，雄鹰般不息的志向。既不自伤于自己的卑微，也不妒嫉别人的高尚，每个人都有属于自己的一片天空，我要做的就是，唱好自己那首歌，展开翅膀，在自己的天空上自由飞翔。
泰戈尔说：鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟。他揭示了人们思想上普遍的想法，即总是遗忘所拥有的，而珍惜未得到的。每个人，任何事物都有自己的优劣势，事物的特殊性就如此。在选择别人的优势和抛弃自己的劣势之间，我选择本色。
牡丹雍容，荷花冰洁，梅花傲骨，兰花素雅；黄山奇，华山险，泰山雄，峨嵋秀；北国万里雪飘，江南草长莺飞，塞外驼铃声声，水乡牧笛袅袅……你能说荷花不比牡丹，兰花不如梅花？你能说华山不比黄山，峨嵋不如泰山？你能说江南不比北国，牧笛不如驼铃？世间万物各有各的魅力。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”大自然这万物的主宰，创造了人类和自然这两个庞大的和谐体。作为其中的一分子，沐浴着温暖的阳光，品尝着清凉的甘霖，感受着苍穹赋予的美景，一个独立而高贵的个体，我，难道再去抱怨得到的不够？
“真正的美玉总是存在瑕疵，只有赝品才完美得令人无可挑剔。”这真是一句发人深省的格言。优点正如顺境一样占据了我们的半生，而那些缺点却也能给生活带来奇异的色彩，正如逆境在生活中不可缺少一样。对于我的缺点，我喜爱这些无伤大雅的瑕疵。虽然有了它们会让我显得骄横，甚至有些欺人，但我会恰当的运用，让“骄横”和“欺人”也有些“可爱”或“戏谑”的意味，有了这些缺点，我才是我；不抛弃这些缺点，因为我就是我；唱好自己那首歌，我才是真正的我。
有蓝天的博大，但有了白云的悠然，它就是最真的；没有梅花的幽香，但有了野花的淳朴，它就是最善的；没有江河的奔腾，但有了小溪的执着，它就是最美的。唱好自己那首歌，从容地面对生活，坚强地面对挑战，理智地面对人生。
唱好自己那首歌作文3
同桌说，你做题就像唱歌一样，喜欢跑调。
呵，想一想还真的比喻得很好。
“同学们，看一下黑板啊，这道习题很简单，自己先做啊。”数学老师又要偷懒了，我尽我所有的努力去捕捉哪个同学会幸运地被点上黑板，去亲近那个题目。“千万不要是我啊！”我在桌子低下临时抱佛脚地念叨：“阿弥陀佛”。
“来，你上黑板来做。”我顺着老师手指的方向，舒了一口气，幸好不是我，仁兄加油啊。“来，你也上黑板来做。”什么，我，不会吧，一个题目两个人做？但是师命不可违，硬着头皮往上冲吧。
这个题目有一种似曾相识的感觉啊，好像是——我在心里犯嘀咕，和我并派站的，只顾自己刷刷的写，一点也不顾及我的感受，对了，这个题目好像昨天晚上问过我的同桌的，真是又给我侥幸了一把。
老师的高跟皮鞋在教室里滴滴答答地唱着跑偏的歌，好像在为我伴奏，但我一点都不知道这首歌是葬礼上才会用的。“小A,小A”，同桌小声地拼命叫我，我瞪了他一眼，他还向我拼命地摆手，错了吗？没有啊，这不就是我昨天晚上做的那道题目吗，高跟皮鞋这时唱的更欢了。&ldquo
;好，做好就到位置上去吧。”老师终于开口讲话了，我望了望我的杰作，华丽地转身，来到座位上，我的妈啊，两个人的答案怎么一点相似之处都没有啊，我的心砰砰地唱起了澎湃的歌。
“你这个是什么答案啊。”同桌捅了一下我，“这个不是昨晚刚问过你的吗？你不记得了啊。”“你问我几题啊？”“两题啊。”啊，两题，我的心都要跳出来了，额头上的汗水敲锣打鼓地流了下来，不会是答案记颠倒了吧？“你答案记倒了。”同桌，这个数学天才，搁下的这句话让我——
老师轻轻地擦去了我的那个正确的错误答案。
下课，我一个人趴在桌上，太阳全都照在我的身上，不知道是安慰还是讽刺。
“受打击了？”“没有。”“唉，你总是爱跑偏。”
爱跑偏又怎么样，总有一天我一定会唱得合拍，我努力，数学题也一定做得和你们一样溜，晚上，当我抱着数学啃时，我相信总有一天，给世界添点颜色看看，这首歌，我一定能唱好。
唱好自己那首歌作文4
人生的舞台，也许并没有我们想的那么大，表演的也许并不是那么精彩，甚至台下无任何观众，但这些也许并不重要吧！我只是这个舞台上一个并不怎么夺目的演员，我只是需要一个舞台，让自己可以在上面跳动、歌唱，因为我知道我所要做的只是唱好自己的那首歌罢了……
我有着自己的长处，也有别人不知的短处，我只是一个不起眼的女孩，夹杂在茫茫人海之间，谁会知道我的光彩，谁会看到我所散发的.光芒？不，没有，没有人会注意到我，因为我的光芒还太弱太弱，这种光芒是在黑暗中都难以发现的……
若我是一颗星星，平淡的挂在天上，你也许偶然看到了我，但你一低头就会将我忘怀，因为天空的明亮并非我一人的光芒，若我是一株孤单的梅，蓦然的生长在白雪之中，雪花还在空中飘荡，你也许偶然经过我的身边，但你也会立刻离去，因为我一个人的艳丽在白雪之中太过渺小了，若我是一只孔雀，拥有美丽的羽毛，高贵的身姿，在你面前炫耀，你也许会立刻把我抓走，因为我太过耀眼了……
所以我无需做一只孔雀，我要做的只是能在雪地里留下我的足迹，再天空中有属于我的位置，尽管我很渺小，尽管我的光芒很弱，但这些并不重要，我所要做的只是唱好自己的那首歌罢了……
我的舞台并不大，上面没有刺眼的灯光，没有悦耳的音乐，也不会有光彩夺目的我，我只是舞台上一个平淡的歌手，没有美丽的外貌也没有华丽的衣着。下面没有人山人海的观众，没有震耳欲聋的呼喊，有的只是我那寥寥无几的伙伴，但至少我还有她们作为我的观众，我会用自己那算不上百灵鸟的歌喉，唱着不算动听的歌词，我就是我，一个平静、平淡的我，一个不需要太大舞台的我……
人生对于每个人都是不一样的，好的机遇不可能同时落在两个人身上，命运是负责洗牌的，但玩牌的还是我们自己，不论输赢，至少我们曾经努力过，不管舞台是大是小，至少我们曾经站上去过，我们本来是一个生了锈的金子，即使躺在阳光下也不会发光，但因为我们的努力，我们的奋斗，我们的拼搏，使我们身上的锈慢慢脱落，总有一天我们会散发着比太阳还要刺眼的光芒，我们也会拥有一个大的舞台，在这个舞台上，我们可以放声歌唱，唱自己那首歌，哪首与众不同的歌……
放声歌唱自己那首与众不同的歌，我就是我，与众不同的我……
唱好自己那首歌作文5
每个人，都拥有一个梦，梦中，在反复播放一首歌，让我们勇敢前进的歌。我喜欢唱歌，我乐于唱歌。感动过我的歌很多，让我记住的真的不多。在我的梦中，唯一割舍不下的，是那一首《荆棘里的花》。
像开在荆棘里的花，细雨中飘香，相信爱在某个地方，会留下芬芳。像开在荆棘里的花，越是流泪越仰望，爱是一步一步坚强，奋不顾身地绽放。说实话，我做不到歌词中所描述的那样。我才高中生而已，我不懂所谓的人生，我只知道，我和他们一样，快乐自己的快乐，哀伤自己的哀伤。偶尔依赖下朋友，又或烦恼一下父母。我不管别人怎么看，我只要站在，哪怕是角落中，唱出自己的歌，就很开心了。我承认，我不是什么很伟大的人。当然，我不需要伟大，平凡就好。因为能做好平凡人，就很不平凡。就像沙洲上的一棵树，少我一颗不会损失太大，但若多我一棵，绝对会给远方的游人多带来一丝绿意。很美好，不是吗？所以，我的歌，我来唱，唱出自我！
我的歌，欢迎你来唱，但请不要亵渎我的歌。每个人都是不同的，没有谁有权去随意评论一个人。同样，也没有谁会愿意被别人随意评价。我们都有目标，我们都要前进。至于路上有什么样的风景，请不要好奇，走到了，自然就看到了。一味在窥视他人路上的风景，就会忘记自己的路在哪里。唱别人的歌，终究不是一条通向终点的路。也许，在别人的路上，会有很多自己向往已久的风景。我们也许会无所谓，也许是羡慕甚至是嫉妒。可有时我们也得这样想沿途的风景，只有用自己的双手去栽培。你花费了多少工夫，就收获多少风景，这一点，绝对是公平的。我们都有朋友，朋友可以帮我们很多很多，但没办法帮我们走完我们的路。过分的依赖只会让我们更加脆弱，更加无助。靠自己，这就是不变的制胜法宝。所以，也请每个人唱好自己的歌。
或许吧，人生就是一首唱不完的歌。我喜欢平和的生活，可如果这样，人生注定不会让我有所获取。有舒缓，有高亢，起起落落，才是真的生活。风浪会有吧，就让它来吧，我相信，唱好我的歌，就不会彷徨。我会做一朵开在荆棘里的花，加油！
梦不要醒，歌不要停，勇敢一点，坚强一点。唱好自己的歌，未来，在脚下，在嘴边，在心中。
唱好自己那首歌作文6
每个人都是作曲家，谱写出不同的乐章；每个人都是歌唱家，唱出属于自己的风格。那歌声时而欢快，时而低沉，时而激昂……既然是自己的歌，那就得把它唱好！
一年一度的迎元会如约而至。大家怀着对新的一年的期盼与向往，开始了紧张的排练。我参加的是歌舞表演。我们所表演的曲目是《欢乐中国年》。
首先，参加歌舞表演的九人聚在了一起商量对策。心急吃不了热豆腐，还没有讨论出结果来，大家就开始排练了。一开始，大家只会干巴巴地唱歌，舞蹈动作不知该往哪里加好。大家都束手无策，我也在一旁苦思冥想，但是仍然一无所获。
这时，“大救星”——班主任周老师驾到。呦，派头还挺大，连电脑都来帮忙了。周老师从网上找来了《欢乐中国年》的歌舞版本。看着屏幕里的舞者都跳得如此欢快，我们望尘莫及。于是，心动不如行动，我们立刻开始排练。我们看一段、学一段，很快找到了热情。接着，问题再现，大家只会跳不会唱了。于是，我们大家把唱歌部分和跳舞部分分开来练，然后和着音乐，争取踩准每一拍，唱准每一句。有时，一下子练习了好几遍，大家都精疲力竭，但是没有一个人发牢骚，依然继续唱、继续跳，即使跳到手脚发软了也不叫累，即使唱到嗓子哑了也不喊苦，我们都在努力坚持着……
只要工夫深，铁杵磨成针。表演当天，我们证实了我们自己。12月31日，我们一个个像稚气未脱的小兔子，脸上洋溢着愉悦的笑容，自信满满地站在舞台上。台下黑压压的一片，我不禁有些心慌，手紧紧地攥着道具。音乐前奏响起，我的心渐渐静下来。我们在台上翩翩起舞，并毫不吝啬地唱出：“金风送喜来，紫荆花已开……”。那响亮的歌声回荡在整个多功能大厅的每一个角落。我也不再是那个羞羞答答的我，而是那个在台上放出歌喉，能歌善舞的我。我已沉浸于音乐的曼妙之中，手中的金丝带在空中飞舞，仿佛在为我加油鼓劲。我仿佛来到了世间最美的地方……
这首歌不仅仅送走了12月31日，还送走了那个胆怯害羞的我；迎来的是全新的一年，迎来的是那个充满自信的我！让我们共同努力，唱好属于自己的每一首歌，每一份精彩！
唱好自己那首歌作文7
闲来无事，拿起自己刚买的《读者》享受起来。每次拿起一本新书，我的习惯都是把它的彩页先是细细的欣赏一番，然后再开始把玩它里面的一些与我能产生共鸣的东东。对于读者的习惯，我尤其钟情于它的卷首语，每一篇都透出它的伟大，让我总有一种习惯，拿起笔来画上几条横线，显示我的观点。
今天也不例外，我照样被它的卷首语所吸引。文章的名字是《唱好自己那首歌》。说的是：在非洲的一个部落里，如果一个女人知道自己怀孕了，她就会找几个朋友一起到狂野里去祈祷和冥想，直到听到胎儿唱歌为止。她们知道，每个灵魂都有自己独特的方式来表达它的喜好和目地。当她们听到那首歌时，就一起大声的唱出来。唱完后，她们会回到部落里，把那首歌教给部落里所有的人。接下来，在孩子出生、上学、成年、结婚、直至最后离开这个世界时，部落里的人都会聚到一起郑重的唱那首歌给他听。如果他犯了罪或做出了违背社会公德的事情，部落里的人就会把他围在中间，然后，要他为大家唱他的那首歌。这个部落里的人都认为，对犯了错误的人不要惩罚，要用爱帮他回忆和恢复他的纯真本质。当他记起了他自己的那首歌，他就不会有伤害别人的欲望了。
读后，我照样是拿笔重重的画了几句。同时，我也在想：我这几天的课堂。做的合理吗？做的有爱吗？小学的英语课上起来说实话没那么轻松，不是语法上老师有什么不能解决的，而是课堂纪律。现在都是大班教学，你看见了这块，那块学生总想说上一两句，反正英语课上我都是不苟言笑的，纪律还算过得去。可是，一节课下来，你还得维持八九次，一天四节课上下来，简直要发疯。上周一突然有了“灵感”，让班干部记名字，被“中奖”的写一篇作文《我的英语课》，于是，政策开始实施了，效果超级的棒，课堂上我再也不用大声的去喊安静了。这几天也看了几篇学生的作文，当然，他们的作文写得是超级棒。看了这篇文章，我总觉得我又要改变方法了，对呀，我为何不在课堂上让孩子们唱好属于自己的那首歌呢。我要告诉孩子们：也许你现在唱得不是太好，但不要泄气，要知道，只要你不断的唱下去，你就不会迷路。
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