初中自由作文

2021-02-24 [第五单元]自由写作实践

  在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的初中自由作文4篇,欢迎阅读与收藏。

初中自由作文 篇1

  一口气将这本书读完,情绪仍在激动之中。约翰。弥尔顿的博才多学,激情慷慨深深的感染了我。一遍阅读下来,弥尔顿的思想的精髓未完全的消化,但仍颇有感想。

  《论出版自由》的产生顺应了时代的要求。1643年,英国议会通过一项新的法案。该法案规定:凡书籍、小册子或论文必须经过主管机关或至少经主管者一人批准,否则不得印行。在著作横空出世之前,弥尔顿的一些关于离婚的小册子多次被检查人员打回,并对他做出了处罚。这激起了他的愤怒,并痛切陈词。他指出这项法令的订立时诸位不属于承认的。此外,他还强烈的说明这项法令会使人们的日趋愚钝,宗教与世俗界的学术中的发展也会受到妨碍。它的存在的唯一的作用只是破坏学术,窒息真理。

  他提倡说:书籍不应该在出版之前就被秘密的扼杀,而是在出版之后再对其审查。对此,他举了一个非常生动的例子。坏书同坏肉做比较。坏肉,即使使用最合卫生标准的烹饪方法,他也不能产生什么营养。而坏书在这一点上就有所不同:他对于一个谨慎而明智的人来说,在很多方面都可以帮助他善于发现、驳斥、预防和解释。这样把一切检查员认为不可以出版的书籍扼杀,这着实是一项重大的损失。被禁止出版的书往往是关于渎神、无神论的,这样是不能达到目的的。与其将它扼杀在摇篮中,还不如拿出来杀一儆百。雅典普罗塔哥的实例就是很好证明。普罗塔哥在他的《论神》一书中开头便说他不知道“有没有神的存在”。于是此书便被阿留坡阁下令焚烧了。烧掉的不仅仅是他的书,一些蠢蠢欲动的无神论者铤而走险的思想也被禁绝。

  他还说明了书籍的重要性。他认为书不是死的,他非但包藏着一种生命的潜力,而且还跟作者一样的.活耀。他像一个宝瓶把创作者活生生的智慧中最纯净的精华保存起来。一不小心,误杀一个好人跟误杀一本好书会一样的容易。但是,杀人只是杀死了一个理性的动物,破坏一个上帝的像;而禁止好书则是扼杀理性本身。一本好书是杰出人物的宝贵心血的熏制珍藏,目的是为着未来的生命。扼杀一本后果是失去一个真理,而把这种扼杀放在出版界,就会造成一场大屠杀。真理不能在恢复。因此,对于书籍的出版得万分的小心。

  在提出观点的同时,弥尔顿还对严格的审批制和检查员们进行了猛烈的讽刺攻击。当时的出版物出版必定在文章旁标注某某某批准,一连大串。看去十分的滑稽可笑。作者虽然作品得到了出版但是毫无尊严可言。弥尔顿在与出版商的谈话中层这样问到:“试问谁可以保证他的判断是正确的呢?”出版商答道:“国家可以,先生。”然而,国家真的可以么?国家之限于把检查员挑选出来就可以高枕无忧了。被选出来的检查员可能比一般的人更贤明,可是面对每天那么多待审查的书籍,他能保证在特定的时间内阅读完制定的书籍吗?若是洋洋洒洒几千页的手稿,那就更加难了。错误的批注也在这个时候产生。单纯的让几个有学识的人去评定,还不如放手让雪亮眼镜的群众来下定论。这些都为争取言论出版自由立下了不朽功绩。

  还有很多的精辟分析辩解不能一一罗列。弥尔顿在书中淋淋尽致的展现了自己清教徒的虔诚,时不时的引用宗教的实例来论证自己的观点,这让我们看到了一个虔诚的清教徒样。他的中心论点:言论出版自由是“一切自由中最重要的自由”。虽然立场不是代表他所谓的一切人民,但是丰富了文章的生动性。全书的语言尖锐,但不是幽默,是一本值得阅读的好书。

初中自由作文 篇2

  “我从来不觉得这样就是自由,反而我很羡慕你,只要待在一个地方,不用为了食物而四处奔波劳碌。你可以静静享受阳光,而我只能四处被风雨吹打。千千,你这样已经很好了,这就是自由。”回很认真地说。

  千千也头一次没有再低头想问题,它很快地做出反应:“待在这里有什么好?我很想去看一看外面的世界,可是,我只是树,根本就走不了。”它愤慨地挥动着树枝,赶走了它身上的其他动物。它只是棵树,上天注定这辈子它只能待在原地不动。它认为能四处游荡才是所谓的自由。它还小。

  “你!”回也很生气,它没有想到朋友会这么冥顽不灵。为什么不相信它,它曾经飞过千山万水,看到无所事事的浪子,看到安居一隅的老人。自由如果就是能想去哪里去哪里,为什么还会有那么多人明明不能走不能看,依然很快乐?

  一对好朋友因为这件事闹翻了,小鸟一气之下飞到了远方。千千很难过,也只能一边成长一边想着自由。

初中自由作文 篇3

  自由不是放纵。

  ——题记

  我常常把自己想象作一只小鸟,学校是牢笼,老师家长是把枷锁,束搏了我的翅膀,禁锢了我想要自由的心。暑假来临,正好是把我放出牢笼之日,我重获自由,可以到处飞翔,寻找属于我自己的快乐!

  这个暑假,没有补习班,父母不在家,我独自在家享受自由的日子。没有往常不时关于作业写完没的问题,没有天刚亮就急急忙忙地上课,我这只鸟总算自由了!趁着才刚放假,玩着个把日子先,算是慰劳我这么多天的学习吧。手机一拿,一滑,一放,就是大半天。不行!不够!走进书房,要看书吗?别闹了,咱这是找电脑去了。插上电源,按开机键,玩游戏,追剧,聊天,把平时没玩过不敢玩的全玩了,几百集,十多季的剧非追不可,俺老孙被压在五指山上几百年了,好歹也得玩上个20多天也不迟!每天起早贪黑努力玩耍,有时无聊了会一个人仰望天空发呆,一个冒着金光,拿着魔法棒的小小人凑到我耳边嘀咕,你这样做真的对吗,已经玩了这么十几天了,这可不是平时的你哦,这么懒惰小心变成大懒虫。话音未落,另一个灰色的小小人大声呵斥道假期就是用来玩的!好好玩上2个月放松一下嘛!我扭了扭脖子,继续开始追剧。

  这样的日子持续了很久,直到无意刷朋友圈时发现了大家都纷纷在各大补习班补课,都在说累呢,有的作业已科学地做完了,字里行间地感受到他们心中的自豪,其实嘴巴上说累,不愿意学习,但其实天天早上又早早地起床去补习了,心里应该满是成就感啊!可是相比之下我呢?电子辐射早已把我那双本应清澈的眼眸变得满布血丝,我原本那颗热爱生活的心早已变得灰暗,思考的大脑已然便地如同废铁一般。我多么像个机器人啊,在一个狭小的空间里捧着电脑日夜敲打,这才是真正的牢笼!亲手把自己关进了那个叫做自由的牢笼!我关上了电脑,手机,打开了课本,作业,在知识的海洋里自由遨游,寻找从前那个勤奋好学的自己。其实现在的我仍会玩手机,但也不耽误功课,看课外书丰富自己的视野,也许这才是真正的自由吧。

  收放自如的日子,才是我心中真正的自由!

  我会永远记住这段自由的日子,谢谢你,教会我真正的自由!

初中自由作文 篇4

  有一只小鸟,它在一个漂亮鸟笼里生活。别以为它十分的快乐,可它的心里痛苦极了,这不,它在回想着以前自由自在的生活。

  在一个森林里,与伙伴在玩耍,抓虫子。在天空中快乐的飞翔。这已成为了过去。现在虽然在一个漂亮的生活环境中,总缺少一些东西。那就是自由和热闹!忽然有一只小鸟停在了窗台,叽叽喳喳的说:这条路是你自己选的,想当初,是你自己自愿被人抓去的,再说你当初说你自己长的漂亮,留在这里浪费。你现在后悔了吧!那只被关在笼子里的小鸟大声说:不,我不后悔!

  过了一段时间,小鸟对自己前一段时间说的话感到后悔!最后它认为它得不到自由,决定一死了之-绝食。它死了,永远不在了。

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