在平日的学习、工作和生活里，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的综合实践作文，欢迎大家分享。
综合实践作文1
星期三，我们五年级学生要去军训了（其实就是个实践活动），大家的心情那是相当的激动。几乎每个同学都为3天不用上课而高兴。老师说这次的目的地是千灯。
我们在大巴上行了1个小时，到了那，同学们迫不及待的下了车。可那里好热呀，就像名字一样，有千万只灯烤着我们。然而，这里的教官却让我们在这里坐着看他叠被子，我心想：就是个叠被子，还要在烈日下暴晒，真是多此一举。然而，过会教官叠的被子让我惊叹不已，那被子方方正正的，我可能叠一辈子，都没叠有他那么好，看来真得好好看啊。到了10点50分，教官说开饭了，同学们赶忙站起来急匆匆的排好队去吃饭，教官大吼一声：“你们都给我站好了，被让我发现有个同学不守纪律，要是有的话，就不准吃饭。同学们听了下得说不出话来。
到了饭堂，同学们看到饭菜迫不及待的拿手去拿，但教官却让我们站好了，准备椅子什么的，足足弄了十分钟才让我们坐下吃饭。我心想：如果这样吃饭的话，那得吃多久啊。
但这次军训，其实也蛮有趣的，我们做的很多事，如做风筝等，不仅锻炼了我的动手能力也让我们从中体会到了乐趣。真是一举两得啊
这次的军训给我的人生道路，留下了浓墨重彩的一笔。
综合实践作文2
“叮铃铃，叮铃铃……”综合实践活动课开课了。这学期，综合实践活动课的研究课题是奇妙的水果。同学们分成若干小组，选择不同的研究课题。有的研究水果的营养价值，有的研究水果的品种，有的研究水果的由来，还有的研究如何制作水果沙拉或拼盘。我们小组选择了如何制作水果沙拉这个课题。
汇报展示当天，要用短片展示小组的研究课题及活动感受。作为组长的我心里像有头小鹿乱撞一样，手心里全是汗，不知道汇报展示能否成功。其它小组成员的脸也紧绷绷的，都为汇报展示捏一把汗。我们的汇报展示短片在高杨悠扬的琴声中开始了。黄之鹤声情并茂地介绍着研究课题、采访图片、水果沙拉的基本制作方法等内容。最终，我们的汇报展示赢得了同学们的支持和老师的鼓励。我们小组的每个人都长长地出了一口气，高兴极了。
综合实践活动课不仅使我们学到课本以外的知识，还增强了我们的动手能力，学会了团结协作，感受到了团结的力量，也体会到了“友谊第一，比赛第二”。
综合实践活动课既能像语文课一样增长知识，又能像美术课一样锻炼动手能力……
综合实践作文3
平时，我最爱做手工，我的家里到处都是彩纸、剪刀、胶水和我的作品等等。可以说，我是一个小小手工迷！这天，章老师说：”明天，我们要去通途路小学综合实践。“同学们听了，有的欢呼雀跃，有的高兴的地一蹦三尺高。
第二天，我们来到了综合实践地，走进教室，看见课桌上只有几个小线团和一盘子各种各样的彩色珠子，而老师却说：”今天我们要做小娃娃。“看着老师的作品，我们觉得不可思议，怎么把珠子”变“成小人的？听了老师的讲解，才恍然大悟，原来，制作步骤是这样的：先用尺子量好线段，选一条短的，打一个鱼背结，穿上帽子和头，再打适量的双平结，做小人的身体，然后把双平结推到最上面，最后用彩色珠子装饰小人的手和脚。就这样，一个漂亮的小人做成了。看着自己制作的小人，我心里有一种说不出来的快乐。再看看同学们，他们个个开心地欣赏着自己的作品，高兴地捧在手中，好象生怕小人会偷偷地溜走似的。
快乐的时光总是短暂的，活动结束了，我们依依不舍地离开了通途小学，上了公交车，我回首望去，向学校挥挥手，希望明天的活动会更丰富多彩。
综合实践作文4
”呲，呲，呲……“，是什么声音？原来是我们这群快乐的”小木工“在教室里学做七巧板呢！
今天是我们综合实践活动的第一天，上午第一个项目是修电脑，我们来到了四楼家电教室，一进门就傻眼了，啊？不会让我们把主机都装上吧！一上课，老师就开始说怎么拼装了，首先，先按上cpu，然后装上内存……听得我们头都胀大了，然后，老师让我们自己来装，听着简单，动手难啊！费了九牛二虎之力，我们终于把主机装好了，我们个个都满头大汗，不过，这节课到是学了不少知识。
接下来，是下午的木工课了，一进教室就看到一件件琳琅满目的工艺品，乍一看，还真看不出是用木头做的呢！老师教了我们怎么使用桌子上的机器，怎么锯木头，怎么画线，怎么上色等许多要领。我们都在仔细地看，认真地听。最后，轮到我们自己动手了。首先，在木板上画出线条，编上号码，然后，用机器锯成七块，再放在磨板上磨滑，最后上色，一副完整的七巧板就做好了。虽然，我做的七巧板不怎么好看，边也不直，但是，我还是很开心！
这次的实践活动真有趣，我期待着下一次的活动！
综合实践作文5
万里无云的好天气实在很难得，我们可都是群“幸运儿”，就在那天去秋游了!
车上，我们一路轻声哼唱着歌，看着沿途的风景，心情就像那天的天气一样好。
快乐的音符伴随着我们，不知不觉我们到了第一站——自然博物馆。
下了车，一下就让人豁然开朗，凉爽的秋风迎面扑来，如同秋姑娘拂袖而过，蕴含着浓浓的秋意，我们口中不约而同的蹦出一个字：“爽!”我们随着欢快的节拍，迈着轻快的步伐，走进了自然博物馆。
自然博物馆里，就像一个科学自然的.主题公园，无奇不有，让人眼花缭乱。我们自由分成小组，三三两两的围在一起。我也招呼了几个同学，一起研究古生物。
首先，我们来到了一片标本区。那些生物足以让人毛骨悚然了——身子上的鳞片又黑又密;腿的只数不可计数;眼睛黑黑的暗淡无光;锋利的牙齿上还长着长长的灰毛……它那稀奇古怪的长相，让我感到了生命的奇妙。然后，我们还来到了化石区。令我印象最深刻的，是一块最大的、保存最完好的海洋化石。它足足有两平方米大，上面有许多小鱼的印记：或深或浅，变化万千。它们从横交错着，鱼鳃、鱼鳍清晰可见。密密麻麻的，不仔细看，还以为是不规则的划线呢!
为三个宫殿：“东配殿”、“西配殿”和“皇穹宇”。听老师讲，“回音壁”之所以会回音，是因为它的内壁光滑，为圆型结构。因此，声音传播到内壁时，就会反射回来，集中到院子内。这样限制了声音的传播范围，声音自然也就变大了。
世界千姿百态，不能只闷在家里做井底之蛙，一起看看名胜古迹，亲眼目睹中华民族的文明精华，是何等享受啊!
综合实践作文6
“太好了！太好了！听周老师说今天去行知实验小学啦！”
飞快，转眼就到了行知实验小学。
到室后，我静静地坐下来等老师来上课。上课了，老师先教我们做架子，先用两根竹子做成一个十字架，再用线把十字架固定住，一个能把风筝固定住的“迷你版”小十字架。中途老师还叫我们“亲爱的”，老师可亲了。
我做好了，再看看别的小朋友的“迷你版”小十字架，“啊！”我一声尖叫。原来，朱涵薇的“迷你版”小十字架已经成了“叉叉”了。我对我的“迷你版”小十字架很满意。
下一步做风筝纸——油纸（什么纸都可以，布也可以）上画画，老师对我们的要求是：画的东西要大，要画在中间。
我开始画了，我想画一个蝴蝶，不一会儿，就画好了。
我看看朱涵薇的画，“啊！”再次把我个吓着了。她画了一个蝴蝶很恶心，可是我的也不咋的。
老师在开始讲下一步的时候，她把我的蝴蝶给拿上去了，我的心里有种不详的预感，可不是，老师直接把这一步给我做好了，老师叫我帮其他小朋友。
最后一步，老师拿陈博言的做示范，在这一步中，大家都做的又好又快。
我得了一个A＊，我好开心哦！
综合实践作文7
今天，阳光明媚，天气晴朗，同学们带着轻盈的脚步来到了我们日思夜想的地方—陵口少阳中学，百花齐放，鸟语花香，还有一只只五彩缤纷的蝴蝶和一群勤劳的蜜蜂在花园里采蜜呢！
令我满意的是豆腐制作这堂课，这堂课让我们知道了豆腐制作这堂课，这堂课让我们知道了豆腐的来源和怎样做豆浆，我们组的组员是：束文泽，杨倚天，董佳玮和我，束文泽是负责推磨豆浆，杨倚天负责放水，我负责放黄豆，而董佳玮是负责倒水，第一步：首先放一点黄豆和一点水，然后推磨几下，一点豆浆便出来了，我们兴奋极了，然后做了几次，就已经有不少豆浆磨出来了，老师看到了说：你们组的水放得少了。我们听到后便放点水和黄豆，不过一会，豆浆便涌入了桶里，不过一会儿黄豆便磨完了。大家把大桶里的豆浆到入过滤袋中，把豆浆和豆渣分开来，然后把豆浆倒入锅内，老师说让我们品尝品尝自己做的豆浆，就在这时，老师问我们，豆渣可以用来做什么，有的同学说可以做豆渣饼，有的同学说可以当肥料，有的同学说可以当饲料，老师说：不错，豆渣含有蛋白质，当肥料可以让植物长得快些，吸收得好。不过一会儿豆浆煮好了，大家每人拿一杯，在树阴下喝，豆浆甜甜的，真好喝。
通过这次综合实践活动，让我们增长了许多知识，学会了洗衣，洗碗等家务活，我真开心！
综合实践作文8
走进房间，一股严肃的气氛飘浮在教室四周。再转眼一看，桌子上摆满了工具和泥巴。原来我们走进的是陶艺室。
大家分桌坐下后，老师开始上课了。下面的同学都很兴奋地等待着做陶器，眼神里充满了期待。
“首先，陶艺要得A星是有条件的”老师和颜悦色地说：“花纹要漂亮，桌上要干净……”老师说完后开始了教程。当讲到“大饼油条”法的时候，一位同学笑了，紧接着有些同学笑了，教室里的沉静气氛被打破了，瞬间乱成了一锅粥。还好，同学们笑了一会又静下来了，恢复了安静的气氛。
终于等到动手的时候了，很多同学都跃跃欲试。开工了！我先用手拿起五角星形的泥，放在桌上，再用一条准备好的泥条给一圈圈的绕上去。我正慢慢地把泥条堆上去的时候，突然，“啪”的一声，泥条断了，我只得再用另一条泥条堆上去。时间像流水一样，一会儿就过去了20分钟，我抬头看了一下其他同学，别人的作品就要完成了，我得快马加鞭了。我加紧埋头苦干，但不一会儿，手就僵化了，感觉手部的肌肉也有些收紧了。但顾不上这些了，我继续“工作”，但这三十分钟就像短短的三十秒，只听老师说：“三、二、一，停！”我无奈地把未加工完的泥巴放回桌上，幸好待会还能做……
又一段时间过去了，打分这个令人紧张又兴奋的时刻来到了，老师一个接着一个地看着同学们的作品，有些同学高兴，有些同学沮丧。马上就要轮到我了，我的心怦怦直跳，像怀抱着一只小兔子。令人高兴的是我得了个A星，我简直就要跳起来了，还有一个更好的消息是得A星的陶器可以留下来烧制，下学期还会送到学校来呢！
陶艺，它虽然不是很简单、很有趣，但它带给了我快乐，带给了我欣喜，我的第一件陶艺作品成功啦！
综合实践作文9
这学期，学校要求我们走出校门搞一次综合实践活动，我把地点选在闻名遐迩的安昌古镇，并决定考察当地风靡的特产。当地深负盛名的特产有扯白糖、酱鸭、腊肠等。
制作扯白糖的师傅先舀一斗雪白的砂糖，倒进锅里，加热、搅拌，砂糖渐渐就变成了糖浆。将滚烫已成为拔丝状的糖浆捞起，再将其抛上木棍，几番拉、甩、扯，拉扯过程中糖浆由黄渐渐变白，由短渐渐娈长，由原来粗粗的一大条变成了像银丝缠绕的线团一样。粗大滚烫的糖条在师傅手里上下翻飞，自如得像是绕着的毛线，形成直径约1厘米的长圆条，最后切成小块，放入口中含着，如蜜一般甜。
每年立冬过后是绍兴麻鸭最肥嫩的时候。等到时机成熟，商人们将选用本地养了两年左右的绍兴麻鸭，用闻名的当地“以酱酿酱”的母子酱油伺候，别有一番滋味。
天气好，空气更要好，古镇一条街上，酱鸭或者沿街挂开或者院子里架起，立冬酱的第一批鸭子，算起来，刚好一个月多。如若蒸食，那香味飘向几十米外，令人寻寻觅觅。
腊肠，俗称香肠，因在腊月晾制而称“腊肠”，安昌腊肠的制作用料十分考究，腊肠均以手工灌制而成。灌制过程中选用上等精肉，瘦肥搭配，以当地绍兴酒、手工酱油、糖等为佐料拌匀后灌入刮的薄如蝉翼的猪小肠内，分段结扎后晾晒。
腊肠在灌入肠衣之后还要再经过晾晒的过程。在阳光和风的作用下，腊肠慢慢失去水分，颜色变得深沉，时间和风的味道在腊肠中发酵，7天的晾晒以后腊肠散发出奇特的香味。
古镇太美了，这次活动，不仅让我了解了传统的美食工艺，更让我深深领略了江南水乡古老的风情，纯朴的景观。我为祖国悠久的历史而自豪！
综合实践作文10
今天学校组织我们四五六年级的学生参加综合实践活动，这是我期待已久的，这一天终于到来了。我早早起床洗漱。早饭后，我准备走了。和父母告别后，我背着小书包来到了学校操场。我们在操场上排队等候公共汽车的到来。车到之后，我们一个个上车，找了个座位坐下。在车上，我听老师说，我们是由正通路小学的朋友加入的。公交车瞬间就到了正通路小学，大家一个个上车。我们活动的指导老师在公共汽车上。听完导师的自我介绍，我知道了导师的名字：金子。教官金给我们讲解了训练营的规则，让我们牢记在心。当我默默想起来规则的时候，我抬头看了看营地的停车场，车停了之后，我们就下车了。
到了营地，教官先把我们领到营地的宿舍。我们收拾好随身物品，换好迷彩服，去营地操场参加开学典礼。开幕式结束后，我们永安街小学和正通路小学分别被列为两个广场队。分头向营地食堂行进。营地的食物很不错，有鱼香肉丝，西红柿炒鸡蛋。午饭后短暂休息后，教官带我们去15米高空和彩虹桥探险。晚上的营地聚会真的很有趣，我们还在聚会上表演了舞蹈。精彩的聚会结束后，我们都回到宿舍，洗完澡就睡觉了。
转眼间，第二天，教官带我们去寻宝，我们在那里拍照学习。然后教官带我们到了木桥。时间就像流水。说到和教官离别，我们都依依不舍的和教官告别。然后我们就上车回学校了。
这个综合练习真的让我难以忘怀。第一次离开父母那么久，第一次独立面对，第一次学会坚强。
综合实践作文11
我参加过许多活动，比如：一起去摘草莓活动、一起去绿博园活动。但让我记忆最深式综合实践活动。
今天一大早，我们就来到了学校操场上，操场上汇集了全部六年级的人，为什么会汇集六年级的人呢？因为，我们要去一学期一次的综合实践活动。我们的教官点完名，我们就上车了。在大巴车上，我们的教官自我介绍，说他的代号叫老狼，另一个教官叫大晖。在车上，我们在欢闹的玩着，在玩的同时，我们的教官还记一些人的名字，吓唬我们不让我们说话。我们除了在车上玩，还在车上吃零食。一转眼，我们就到了。在下车的的时候，我们第一眼就看到了一架直升机，四面都是山。教官带着我们来，四周都是竹子，我们班在竹林里走了几十分钟，就到了一个叫熊孩子实践基地的地方。到了基地，我们领完东西就开始铺床了，还有穿军装。到了下午，我们做了许多活动，比如：跳竹竿，在跳竹竿的时候，教官给我们讲了跳竹竿的方法，接着，我们就开始做香包了，全是针线活我们男生都不适合。弄完这些，我们吃完饭，就开始晚会了。在晚会上，有许多人都表演了自己的才艺，晚会后我们就睡觉了。第二天，我们的活动是：拔河，逛街，干完这些，我们就回家了。
在回家的路上，我们又在车上玩了起来，一转眼就回到了家。这次旅行，我非常的快乐，也收获了许多。
综合实践作文12
今天，阳光明媚，万里无云。我既开心又激动，因为今天是四年级去劳动基地学习的第一天。
来到劳动基地后，给我们上课的梁老师带领我们来到了教室。第一节课讲的是印章的特点，老师说：“印章的特点是，一、镜像(左右相反，上下不变)，二，如何快速得到反字？三，印面的布局。”接着，老师问了一个问题：“那么我们如何快速得到反字呢？”这时，一位同学说：“首先拿出一张纸，然后在纸的后面写一个字，最后，前面的字就按着后面的字迹，来描着写这个反字。”老师点了点头，说：“对，可以用这个方法。”我们马上试了试，果然如此。然后，老师又跟我们说：“雕刻印章手法分两种，有阴有阳刻，阴阳刻也可以。”老师接着说：“下午第一节课是练习写反字，第二天就开始雕刻印章了。”
第二天，我兴高采烈地来到教室。老师给每个小组都派了一些磨印章的沙纸，一开始我觉得磨印章很简单，做起来就难了，我很想放弃它，但是我还要把我的作品给同学们看看呢，我又信心十足地做了起来。磨完后，我用铅笔在印章写出一个反字，就开始雕刻了。我拿起小刀，聚精会神地刻了起来，生怕我把铅笔起的草稿给刻坏了，结果我还真刻坏了一点，我想：怎么办，怎么办，我不会又要重新刻吧？可是我好不容易才做到这一步呢！算了，那就将就一下吧。我更加专心，也刻得更小心了。在我的努力下，在第三节课我终于刻完了，再用纸巾扫一扫这些灰就可以了。最后用一些红墨水沾一沾印章印在作品栏上，看着我的红印，我的心里美滋滋的。
这两天的学习中我体会到：不要遇到困难就要退缩，一定要坚持下去，还有，做什么东西要专心，不要三心二意。
综合实践作文13
时间过得很快，就像吹过耳际的风，只和你打个招呼就悄然离去。不过在学农期间，我学会了许多有趣的知识，感受到了同学之间深深的友情。
令我印象最深刻的是“插秧课”。我们穿着拖鞋，去到了实践的地方。教官示范了插秧的动作，然后就让我们亲自下水体验。大家都无比兴奋，像小鹿一样活蹦乱跳。“咚——咚——”我们终于跳下了水，水真冷啊！我的脚都快冻僵啦！水上面还有很多水蜘蛛和小虫子。这次插秧活动中，我感受到了农民伯伯种田的辛苦。而且我对“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这句诗有了更深的理解。以后吃饭一定不可以像以前一样浪费了，因为每一粒米都是农民伯伯用辛勤的汗水换来的！
我还记得有一次晚上回到宿舍里，小圆同学突然想家了，便哭了起来。我们都安慰她，跟他讲故事、讲笑话，还把饼干分给她吃。小圆很快就不哭了，擦干眼泪，害羞地接过饼干，开心的笑了！通过这件事情，我懂得了同学之间要互相帮助，我以后也会更加珍惜同学之间深深的友情！
在学农生活中，还举行了拔野草、挑粪和野炊等很多令人难忘的活动。在这次既丰富又有意义的活动中，我感受到了我们的生活和食物都来之不易。以后再回想起来，将会是人生中最美好的一次回忆！
综合实践作文14
叮叮叮！叮叮叮！上课了！周老师大步流星的走了进来大叫一声：“我们马上要去参加综合实践活动了。”然后周老师又大叫起来说：“同学们，大家排队！”我太高兴了，差一丁点儿就要蹦到教室的顶了。我想这是最后一次了吧，因为已经参加了3次活动了，分别是：铁艺、陶艺和竹艺。
到了目的地
经过了漫长的车上旅行，我们终于到了行知实验小学，我下车就感觉到清爽的空气扑鼻而来。
我们到了纸艺室，才发现我们是来的最早的一个班级，我发现了这一点后很开心，因为只有我们班没有磨蹭，别的班磨蹭了。
我们的老师教我们做纸艺，我一边做一边小声得唱歌。我先做了一个小水滴做放牙签的“高级”架子，然后做了3个小眼睛的小纸品。然后又做了1个小水滴的小纸品，最后我在小水滴方便做了2个小眼睛。然后我又做了3个小眼睛，又做了一个小水滴，最后我又做了2个小眼睛粘在小水滴旁，我交给了老师。老师说我做得一般，所以就只给了我一个“A”。
我喜欢纸艺，也喜欢综合实践活动。
综合实践作文15
2月24日到2月26 日，我们东风西路小学与其它两所小学一起，到越秀区综合实践活动中心，举行了一次难忘的综合实践活动。
一开始的时候，同学们还不了解规矩，集合、吃饭都吵吵嚷嚷。结果每个人都受到了惩罚。这次下来，同学们都不敢吵了。后来教官们给我们上了一系列的课，说它是课吧，跟在学校里那种正襟危坐、抄抄写写、读读记记的课完全不一样，什么插秧啊、施肥啦（说白了就是挑粪嘛）等等，说它不是吧，我们又从中学到了许多知识。也许这就是综合实践课与课堂教学的区别吧。
到了晚上才是真正考验人的时候，八、九个人在一小时之内洗完澡并穿好衣服，平均每人只有大约六分钟的时间；而被子、床单、枕头也要自已来套，平时在家都不怎么干活的人可就“遭殃”了。我也是手忙脚乱，最后在同学的帮助下，我才完成了套被子。
唉，经过这么一折腾，我们都有点吃不消。不过大家很快就习惯了，什么事都能做得有条不紊。之前对教官的抱怨、对教官的不满，已经少了许多。可到了最后临走时，本来还以为会觉得很轻松，但为什么现在一点这样的感觉也没有呢？反而心底还悄悄升起一丝留恋！
我相信，今晚我一定会做个梦，梦中的我仍然沉浸在这紧张而有趣、辛苦而难忘的综合实践活动中。
【综合实践作文通用15篇】相关文章：
2.综合实践作文
4.综合实践之行作文
5.综合实践课作文
6.综合实践小作文
7.社会综合实践作文
8.记综合实践作文