实践作文

2021-06-04 [第五单元]自由写作实践

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小编帮大家整理的实践作文4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

实践作文 篇1

  上周,我们共同参加了笨叔叔组织的“汉阳陵模拟考古训练营”。

  汉阳陵,是汉景帝刘启的墓葬。尽管他不像他儿子汉武帝刘彻一样“声名远扬”,但在历史上也算是一位贤明君主,称为“文景之治”。汉阳陵占地相当广阔,足有1万多亩。

  在我们开始考古前,接受了一位戴着眼镜,三十出头学者的简单培训。考古前要做好充分的准备,做足功课,既要知道考古点的历史渊源、背景、墓葬人物、年代等内容,还要了解墓葬的结构,可能遇到的困难和突发情况,都要做好精心的安排和布置,在挖掘过程中要蹑手蹑脚、小心谨慎、循序渐进才能确保被挖掘文物完好如初。

  经过大家认真的准备,开始进入考古挖掘现场了,手里使劲攥着挖掘用的手铲、刷子等工具激动不已。

  我刚一进现场我就发现有一个瓦片的小角露在地面外,我轻轻地走过去,我的手在微微的颤抖。我轻轻的蹲下,先用手铲挖开表层,一个小瓦片露出了本体,它仿佛在微微地喘气,因为它被埋了两千多年了,之后我用刷子轻轻的刷开瓦片表面、侧面的尘土,一个文物从黑暗中重见天日了。

  要确定哪儿有文物,用洛阳铲来检测是否有文物;考古时要小心因为随时都有可能挖到文物,而文物是易碎的,要用刷子和牙签进行清理,再定点构图最后文物就重见天日了;考古后,要进行文物保护,才可放入博物馆,供人们观赏。我一边听一边想:的确要注意。

  我认真的回想老师说的每一个细节、步骤,我终于挖出来了一个文物—一个瓦片,我欣喜若狂因为我知道又有一个两千多年前的文物重见天日了。最后我统计了一下,我挖出来了九块之多,我很高兴因为我学会了小心和谨慎,。后来我们参观博物馆、文物馆,还看了一场电影。

  在回来的路上,我想:考古如此多好。

  

实践作文 篇2

  创新,实践,就意味着有一个新发现,此二者必综合使用,才得以新发现。

  创新乃是一些不经意间灵感,但多少人成为了被大家所熟知发明之人?少之又少,人人都会有不同灵感,而多少人真实实践了呢?

  像列文虎克,他仅仅是一个为眼镜商人打工人,却实践了一个不经意间灵感,便发现了人类历史上观察微生物重要仪器——显微镜。为人类打开了微生物大门,他地位便成为了生物学家。他事迹成功在哪里呢?不就是实践了一个自己不经意间灵感吗,这也并不难呀!

  德国物理学家伦琴,在一次普通实验中发现了一到绿光,经过成百上千实验,终于发现了X射线,此举轰动世界,1901年收获了第一枚诺贝尔奖。这个实验被众多科学家做过多少遍,但是为什么只有一个人能够发现X射线呢?答案很简单,仅仅只是没有创新心理和勇气。众多有一定成就科学家基本上都有一个共同点,那就是通过一个偶然机会发现某个未知事物然后潜心将其研究到底。

  创新并不像人们心中想得那样十分困难,静静躺在床上,心中可能会有无数个想法,只要紧紧抓住一个念头不放,并用心地去实践它,说不定就是一个很好创意。所有念头都源于生活,生活中一点一滴都可以成为一个非常好创新。

  许多人羡慕别人创新而叹息自己脑子无能,却不知这一种想法本身就是一种无能。发明显微镜生物学家列文虎克曾经说过,要成功一种事业,要异想天开,还要花掉毕生精力。这句话说明了想干成功一个事业,需要创新,也要实践,此二者缺一不可。

  如果没有创新,就不会有莱特兄弟飞机,就不会有马可尼无线电;如果没有实践,就不会有富兰克林避雷针,不会有李时珍《本草纲目》。

  从生活中发现创新,抓住每一个不经意念头,揭示一切未知世界!

实践作文 篇3

  之前学理财课程的时候,老师一直在强调一点就是,不懂的.东西不要碰,还有就心不要急,要学会了再去实践操作。

  道理往往都是懂得的,当实践的时候,还是很容易意气用事。

  一个月以来,一直在浅尝辄止地实践操作尝试着,也有一丁点儿的小收获。

  这几天,突发奇想地去套用一个新的规则,于是开始了新的尝试。

  可以说,这一门课的内容,我并没有完全地吃透,并且一直还拖延着没有去复习,还打着先实践中去总结经验的想法去操作了。

  花费了两天的时间,战果不尽人意。

  老师强调的那些知识点以及那些劝诫时不时地出现在脑海中,却总有点儿自以为是地抱着侥幸的心理。

  看着既花费了时间,又差强人意的结果,如果说不失落与懊恼,那是不可能的。

  但事实摆在那里,这一次小小的尝试也让我更加明白了老师的那几句话,也更加懂得,磨刀不误砍柴工。只有把时间花在学习上,真正地了解与懂得,然后再用于实践,在实践中摸索与学习,才有可能有更大的进步。

实践作文 篇4

  今天上午第一节是综合实践汇报课。首先扈老师总结第三单元的内容,然后由同学表演课本剧《晏子使楚》。让同学捧腹大笑。

  接着老师问了大家一个问题——晏子的能言善辩表现在哪里?同学们积极举手发言,课堂气氛变得热闹起来。

  之后,老师让黄韦杰、李思颖、施敏聪、颜樹畅表演“笨才的故事”惹得全班哈哈大笑。跟着是高伟和江俊霖表演的相声《语言专家》。哇!哈哈哈哈,笑死我啦!很快欢乐的时光就这样过去了,下课铃响起,大家准备好下节课的材料,就休息了。

  今天真开心!

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