自由小学作文

2021-09-23 [第五单元]自由写作实践

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的自由小学作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

自由小学作文1

  自由是什么,我不是很清楚。

  我只知道当天空的小鸟飞翔时我渴望像它一样飞翔在蓝天之下;当花朵在天地间汲取着天地的精华,而开出鲜丽的花朵时,我希望与它一样在天地间站立;自由是我的梦。

  当天黑的时候,在天地间不是我一个人,与我在一起的是我的好友,我的家人,这时候我突然在想,自由好吗?当天黑的时候,只有自己一个人,孤寂,无聊,在这个时候我会还做什么,天地间,自由了,却是孤单了;自由梦好吗?

  我的自由梦是怎样的呢?在我的自由梦里,不是我一个人,有和我相同的渴望自由的人,我们可以在一起,互相帮助,在我们的那个梦里,没有阴谋,没有限制,没有金钱的拘束,没有利益的困扰,在我们的那个梦里,只有自由,这样多好啊!

  呵,我的梦,自由梦!

自由小学作文2

  哎,现在的孩子真是苦啊……我拿着笔,感叹到。

  现在,我们孩子都被压在作业堆里,一点放松的时间都没有。家长也一样,把孩子逼着,不写完作业,饭都不能吃。于是,孩子便只能整天写呀写,想呀想。这样在各位家长的眼里看来,是孩子每天必须的“功课”,但是,你们有想过孩子吗?有想过孩子那颗脆弱的心吗?

  就这样,儿童便没有了想要自由的心,长大后,便可能天天宅在家里,或者不适应社会。渐渐地,心变得冷漠,不会同情他人,然后,变成一个只知道学习、不会做其他东西的人。

  虽然现在大家都要求减负,但是,凭我们儿童那微不足道的力量,又能做些什么呢?

  在此,我代表全体儿童,想各位家长们、教师们说:我们不想整天被压在作业堆里,我们不想变成一个学习机器人!

自由小学作文3

  自从我上了一年级以后,妈妈对我的态度就跟我上幼儿园时完全不同了。每天放学后,我只要一回到家,妈妈就会唠唠叨叨地说个没完,她常常批评我这也不是,那也不是。她一会儿埋怨我放学贪玩,回家太迟;一会儿埋怨我书写不认真,做题随随便便,常常出错;一会儿埋怨我吃东西又忘了洗手……这样,妈妈没完没了的唠叨常常使我很不开心。因此,我想发明一个样子像电视机遥控一样的心理平静器。在我发明的心理平静器上面,设计有不同作用的按纽。如果有了这个心理平静器,每当妈妈生气要批评我的时候,我就马上把这个心理平静器上的那个红色的小开关打开,然后,像拿着电视遥控一样,对准妈妈,立即再按另外一个绿色的圆形小按钮,妈妈的心理顿时就会很平静,她就不会再骂我了,那样,我就会很开心,妈妈也会很开心。

自由小学作文4

  你的自由呢?你的主见呢?你的耳边,永远都回响着你妈妈的话“不要让我失望。”

  这句话,让你将自己的心封起来,让你和同学伙伴之间,永远隔着一层膜,让你就像关在笼子里的鸟儿,失去了自由。

  你不甘心,想要得到自由,可是你还是退缩了,你选择了听妈妈的话,因为你明白,虽然,妈妈对你有些太严格,但是,她终究还是为了你好啊。

  你将自己关在自己的那个小世界里,一个没有色彩的小世界,窄小,无聊。

  你的自由,早就没有了。

  你这个学习成绩好的背后,经历了多少妈妈的训话,妈妈的失望,不满意,付出了多少努力,甚至失去了自由,失去了和同伴一起玩耍的时刻,这一切,又有多少人明白呢?

  他们只是羡慕,羡慕你学习那么好,可是他们不去分析,你学习好的原因,没有付出,就没有回报,哪有那么多的不劳而获呢。

自由小学作文5

尊敬的各位老师家长:

  你们好!

  各位家长,各位老师,请你们给我们自由吧!

  在家里,我们就像一只被关在笼子里的鸟儿。爸爸妈妈不准我们去这儿到那儿的,这样,就不能让我们开阔视野,不能真正感受到大自然的美;在家里,我们就像一只不能展翅飞翔的鸟儿,爸爸妈妈不准你干这样干那样的,这样,就不能培养我们独自生活的能力,不能使我们感受劳动的快乐。

  在学校里,我们就像一只没有翅膀的鸟儿。校长和老师为了我们的安全,便在也不组织春游了,这样,就不能让我们写出一篇又一篇生动而感人的作问文;在学校里,老师不准我们带这种书那种书,这样,就不能让我们在课间10分钟了解更多的知识,就不能让我们在知识的海洋里快乐游畅,快乐成长……

  各位老师,各位校长,各位家长,在这里,我代表所有小学生诚恳的对你们说:“ 请,给我们自由。

  祝:

  工作顺利

  身体健康

  李宇涛

  20xx年5月16日

自由小学作文6

  为什么大人就不能给我们一个自由的空间呢?每一次,我们考试考的不好,爸爸妈妈老是要唠叨不停,每次就是一句话:你怎么老是考得这么差啊,你看看那个…。

  唉!爸爸妈妈就是老是管我们,管到我们知道了为止。为什么爸妈不能给我们一个自由的空间呢?在这里,我想跟各位家长说:请你们不要老是管我们,这样的话,我们就会习惯的,如果,有时我们遇到什么挫折,那我们该怎么办呢?是我们来解决,还是由家长来解呢?所以,请你们给我们一个自由的空间,好吗?

  这样,我们以后长大了,就不用依靠爸爸妈妈了。这样就可以增加我们的抵抗力了。

  我们小孩不是笼子里面的鸟,我们是在天空翱翔的自由小鸟,每一只小鸟都要有自由的空间,要不然,它们将会因为没有自由而死去的。

  我们要做一只在天空翱翔的小鸟,不要做一只被关在鸟笼的小鸟。爸爸妈妈,请给我们一个自由的空间吧!

自由小学作文7

  星期天,天气晴朗,我和爸爸妈妈一起到植物园玩。 在一片厚地毯子似的草坪上,有一棵高大的树,树干直直的,树枝上长满茂密的绿叶。我们在树底下休憩。这时,我发现这棵树的树皮很奇特,大概有一百层树皮吧,一些树枝还通向树皮里层长,上面还有几百只蚂蚁爬来爬去,我心里很奇怪,为什么这棵树的树皮有那么多层呢?为什么它树枝上和树皮间有那么多的蚂蚁呢?我好奇地问爸爸,爸爸让我自己去寻找答案。

  我一回到家,就打开电脑,到宽带网上搜查相关资料。啊,终于找到了答案!原来,这种树叫千层树,它长那么多层的树皮是为了让自己吸收更多营养,在树皮间都有一定的空隙,因为很隐蔽,所以蚂蚁都愿意在里面筑巢。

  啊,多神奇的大自然呀!只要我们拥有一颗爱问、爱探究的心,就一定能发现更多大自然的奥妙!

自由小学作文8

  暑假的一天,我到野外去玩,无意中发现了一只蚱蜢,这只蚱蜢浑身翠绿色,在茂密的草丛中,要是稍不注意,就很难发现它。它长着一个尖尖的脑袋,细细的腰,大大的肚子。

  我立刻就喜欢上了着只绿色的小动物。

  由于对它的喜爱,我便产生了捕捉它的念头。凑巧,它正背着我。“先下手为强!

  ”我用两个指头迅速向它的颈部抓去。说时迟,那时快,在我快要抓到它的那一瞬间,它已经感觉,猛地跳起来。我不甘心,又准备发动第二次进攻。它也警惕地注视着我,好象要和我对抗到底。我转念一想,要智取!

  随后我两手夹击,猛地出手,终于捉住了这个顽强的“敌人”。

  我喜滋滋地看着这只蚱蜢,心里非常高兴。可这只蚱蜢呆呆地望着它的故乡——绿叶丛,流露出永别时的悲哀。我明白了:“动物和人一样,也追求,向往着自由。于是,我又毫不犹豫地放了它。它盘旋了几圈,好象表示感谢似的,然后就向兰色的天空飞走了。

自由小学作文9

  很多人都渴望得到自由,而我也一样。自由?到底是怎么样的呢?像鸟儿一样在天空自由自在地翱翔;像鱼儿一般在一望无际的大海里自由自在地遨游;还是像街上那些不受人约束的青年?这些都是,但在我的理解中,“自由”是在做某种事的时候能展开自己没有限制的想像力,表达出自己内心所想。

  我不喜欢太自由,但也不喜欢太被人约束。在一次放暑假的时候,我老爸就把我叫到旁边,说:“女儿,为了让你的基础知识更坚固,你爸爸我给你买了几本训练册给你每天都练习练习,怎么样。

自由小学作文10

  云,慢悠悠的飘;雨,哗啦地下;风,呜呼呼地吹;我呢,是自由自在地飞。

  当风吹过的时候,索溪峪的一景一物一草一木都开始唱歌,舞蹈的舞蹈,就连平时性子特直的山跟着年轻人跳起舞来,胳膊左摇摇右摆摆,真是个老顽童。如果我不想飞了还可以停留在山向下看,看景色多么迷人,看小溪多么清澈。要是我乏了,也可以跳到下边,喝一喝甘甜的`山泉,尝一尝害木头大叔肚子疼的小虫,同时还可以在树伯伯宽大的肩膀下乘凉。无聊时,我还会树叶弟弟玩耍,嬉戏,时不时地还会一展歌喉,让山哥哥、树伯伯、河姐姐都为我伴奏。他们伴的奏比专业的乐团还要好。大家只是听到我叽叽喳喳的,其实我早已全身心的投入到歌声里去了。

  晚霞来临了,我该趟到软软绵花糖上休息了,当我闭上眼睛,嘴角露出丝微笑的时候,索溪峪的一切的一切也都进入梦乡了。我好想把索溪峪带到其他地方,这样我无论飞到哪里,都可以见到自己温馨美丽的家。

自由小学作文11

  我十分渴望自由。

  在别的小孩眼里,自由生活是一件再简单不过的事情,而在我眼里,却是根本不可能的事情。

  每到周末,别的小孩要出去玩,跟爸爸或妈妈说一声就行,而我,再怎么求也只能是被训斥一顿后再被赶回房间学习。我只能在房间里痴痴地看着那些小朋友在自由地玩乐,只能在房间里学习,学习,再学习。

  我就像作文本上的字一样,被囚禁在格子里,永远没有出头之日。

  我多么希望我是一个自由的孩子,一个天真无邪、随心所欲的孩子,每天都在欢声笑语里度过,没有烦恼,没有忧愁,那该是多么美好的生活啊!

  我沉浸在幻想之中,忽然,一阵开门声把我从幻想的世界里拉了回来,接着,就是妈妈的“河东狮吼”半小时加上爸爸的“老板式精神教育”两小时。

  在这样的生活中,我几乎要崩溃了,但良好的忍耐力让我冷静。我知道,爸爸妈妈这样是为我好,我忍耐了下来,痛苦地煎熬着,煎熬着……

自由小学作文12

  记得有一次,我偶抓到了一只小鸟。它很小,小得可爱,在我的眼里它就像小精灵。因为我从小就有养小动物的习惯,所以我决定饲养它。小鸟刚捉来的时候很活跃,老是在我的手里挣扎着。我怕它饿;饿,于是我抓来了几条小虫。在我喂它的时候它啄了我的手,我很生气,真想把它捏死,但它的可爱征服了我。我想:可能是我握得太紧了,让它不能进食。于是自以为聪明的我便把它绑在了树上,为了能让它吃到更多的食物,我还放了几条虫子在几片树叶上。最后我满意的离开了,本想万无一失,那知第二天,绳子缠绕在了树枝上,小鸟倒挎在了那里,死了。附近的几片叶子被折腾得不三不四,连小虫也被打翻在了地上,丝毫没有吃过的样子。我把绳子解开,用手托着小鸟,眼睛也不争气的红了起来。最后我把小鸟给埋了。

  这已经是很久的事了,但是现在想起来还有些懊悔,是它让我知道――生命曾可贵,爱情价更高,若为自由故,两者皆可抛。只是这句话是用一只小鸟的命换来的。

自由小学作文13

  天下人之多,有人渴望幸福,有人渴望富有,有人渴望……而我却渴望自由。我羡慕畅游四海的鱼儿,我羡慕临空展翅的雄鹰,羡慕鱼儿与海洋的亲昵,羡慕雄鹰与天空的友谊,盼望有一天,我也能找到我的自由。然而,我错了!

  岁,花一样的年纪,梦一般的年华,随着毕业脚步的逼近,我肩上的担子也越来越重。望着窗外的天空,窗外的绿草地,一切都充满了自然的气息,而我不得不在灯光暗淡的书房里,在这个“浩瀚无边”的“卷海”之中扑腾。我多么渴望自由,哪怕只是在阳光下,绿草地上躺一会也好呀!毕竟那是自由的空间,但此时我却不能,因为我要做的是一堆堆的试卷,听到的是一句句的叮嘱,父母殷切的双眼,我要做的是用分数说话,即便如此我还是安慰自己,对自己说,这也是一种享受。自由对我而言,是水中月,镜中花,再美丽也是惘然。

  自由,我什么时候可以拥有你,我深深地、深深地渴望着你!

自由小学作文14

  “姚昕怡,快去弹琴!”妈妈又在催我弹琴了,真烦人!

  “知道了!”整天这么一句,有意思吗?我一点自由都没有。每次我一边弹琴,一边看着窗外那些自由飞翔的小鸟,想,我真的连一只鸟都不如,鸟至少还有自由,而我呢?家长整天逼着学这学那,连一点自由的空间都不给!

  一次,我看一部很喜欢看的电视连续剧。妈妈马上走过来,伸手,好不留情地将电视机关掉,话语中带着不满:“成天看电视,电视能当饭吃啊!快做作业去!”

  “作业做完了嘛。看会儿电视都不行啊?”我满肚子委屈。

  “那就弹琴去,或者看课外书,就是不能看电视!”

  看课外书时,我又看见那些自由飞翔的鸟儿,真想马上变成一只鸟儿,飞出窗子,飞出这个巨大的笼子!

  妈妈,你望子成龙、望女成凤的心情我能理解。但是你没有童年吗?你小时候不也渴望自由吗?现在长大了,怎么全忘了呢?妈妈,我渴望自由,让我做一回自由飞翔的小鸟吧!

自由小学作文15

  我,一个三年级的学生,可是我却像一只被关在小鸟——已经失去自由的小鸟。

  一天,学校没作业,我回到了家,可是,我的桌上还是摆满了各种各样的作业,比如《奥数》、《密卷》等等一些厚厚的书。这时,我又听到了楼下孩子们那快乐无比的喊叫声,看到他们无忧无虑的样子,我心里很不是滋味。

  我读过一些书,其中之一《我想有一个木头人爸爸》的寓意是:一定要让孩子得到幸福;还有一篇《附属品》的含义是:大人的世界很复杂,小孩子不能了解太多,也了解不了太多,但孩子们的世界很简单,他们只渴望一样东西,那就是让大人陪陪他们!

  我曾经看过一集《守望心灵》,有位专家说过,有的大人望子成龙,恨铁不成钢,把孩子送进了补习班,可孩子需要的是休息、玩耍,而不是补习。大人应该抽点儿时间来仔细聆听孩子的心灵、心声、心事。我也是这样认为的。

  大人们,请您们多多和我们沟通沟通,好吗?

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