综合实践作文

2021-10-14 [第五单元]自由写作实践

  在学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家收集的综合实践作文6篇,希望能够帮助到大家。

综合实践作文 篇1

  今年的军训来了,我都有一点儿迫不及待就在上个星期星期四,我们都早早地背着行李在操场焦急地得待着出发。终于,两位皮发黑警察教官来他们领着我们上了车巴士后后车开了。在路上,大约用了两三个小时,到中牟了。

  到了基地,我说我想上厕所,教练却说等会儿再上,唉!没办法,谁让这里是人家的基地呢。我们集合在教练的身边,教练说他吹着后让我们说一一,我们答应了。后,我们走在马上,突然,教练停了下来着那个迷彩房,顿了一下。我们原以为那是宿舍,谁知他说:“那个是厕,想上的就听到这,我们哈哈大笑。

  然后,我们去参加欢迎仪式一练习军人的站姿→放书包一练习军人的放拿水杯转身“团、队”、稍齐等其它军姿–排队洗手–吃午饭–排队–下楼–认识宿舍睡午觉–领苹果–参加仪式–吃饭–刷牙后睡–参加仪式–吃饭参加闭仪式一领香蕉、酸奶...

  还有一件让我难忘的事那就是画“木板年画。当时我们吃完苹果后,就去参加板”年画“大会”。老师给我们讲了木板年画的历史后给我们发“木板”,我们都在“抢”着印年画,看着一组又一组领到“木板”年画我们很着急。终于,我们领到了年画。

  这次军训很“特殊”,让我很难忘,受益匪浅呀!

综合实践作文 篇2

  我们这次综合实践活动的目的地是苏州东山。

  我们先去了东山的雨花胜境。我们走了一会儿林荫小道,来到了童趣园。童趣园里有两个不同的吊桥,一个是吊起来的一根根横木,另一个是吊起来的一根根立起的木桩,还有两个大翘翘板,是要许多人站在上面保持平衡的。我经历了“千辛万苦”,终于到了高难度吊桥。在我之前的多数人半途而废,很少有人坚持到终点,我并不畏惧,轻轻松松地走过了,但我的手却因此而又红又痛的了。接着,我、刘芷妘和薄蓓佳一起玩跷跷板,我站在中间指挥,不停地尝试和摔跤,终于成功地保持住平衡了。我们野餐时,我大吃特吃,一“桌”人好不热闹。吃饱后,我去了小山坡上,从高处往下滚,没有人笑话我,我可以尽情的玩。不过后来全班同学都滚了,女生当然不例外。

  参观完了“洞庭山”水厂,我们去了一个果园采橘子。“哇!”我们边走边感叹,只见一棵棵挂着金黄橘子的树从我们身边溜走,我们倍感失望。终于到了目的地,我们“啊?”地一声叫出来,原来这些橘子要么还没熟,要么就已经熟得烂掉了,我想:我们来得也太不是时候了。我开始穿梭在果园里,虽然经过了许多棵果树,但成熟的橘子却寥寥无几。过了好长时间,我才勉强摘到了两个较青的战利品,尝一下却都是酸的,再看看别人的,金黄金黄的,比我的不知道要好上多少倍。唉,我可真是可怜啊!

  这次的综合实践活动可真有趣!

综合实践作文 篇3

  这学期,我们班开展了关于社会礼仪的综合实践活动,在班主任徐老师和家委会家长的带领和指导下,经过社会调查和网上查找资料,大家对礼仪知识有了进一步的了解,下面我就说说自己在这次活动中的一些收获:

  首先,通过这次活动,我知道了,礼仪指的.就是人们在社会交往中,由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素的影响而形成的,既为人们所认同,又为人们所遵守,以建立和谐关系为目的的各种行为准则规范的总和。说简单点,其实礼仪就是文明。

  对我们学生来说,在学校能尊敬师长,认真听讲,和同学之间和睦相处。回到家能孝敬父母,懂得感恩。在一些公共场所讲秩序、举止文明、轻声细语。爱护花草树木,热爱大自然,热爱一切生命。这些都是文明礼仪的表现。

  在日常生活中,我们要经常使用礼貌用语,比如说:请、对不起、谢谢、您好等。

  经过这次的实践活动,我发觉班级里大家的的日常行为习惯有了很大的改变:猛跑的、打闹的少了,地上的废纸少了、大家的学习习惯也越来越好、几个调皮的同学知道尊敬老师、团结同学了。

  我觉得要做到文明不是要我们去作很大的贡献,只要我们稍微留意一下,其实文明就在我们身边:公共汽车上让座的,马路上遵守交通规则的,在公共场合不大声喧闹的,还有在学校我们每天上下楼梯,如果都能靠右走,特别是早上出操的时候,那就不会出现拥挤的现象了,等等。

  当然,文明礼仪不是靠一个人遵守的,它靠的是我们大家,一个集体,只要人人都遵守礼仪,讲道德,那么世界才会变得更加和谐美好。

  所以,让我们行动起来吧,把文明礼仪深深地刻在心中,争做一个合格的新时代的小学生,成为一个新世纪的好公民。用自己的力量和大家一起创造更美好的明天。

综合实践作文 篇4

  我最喜欢的一次综合实践活动,当然是调查本班的留守儿童了。

  星期一下午第二节课是综合实践。上课时,我们自由分成了4个小组。首先是制订活动方案。我还以为自己是个语文天才,这区区一张表格算什么,不过是小菜一碟罢了。可偏偏有几个板块难住了我们,我们像热锅上的蚂蚁——急得团团转。唉呀,怎么办呢?真是急死人了。在这紧急关头,我们的救星出现了,她就是语文老师。陈老师三言两语一点拨,我们就明白了,方案也制订好了。

  有了好方案,我们后面的工作更是芝麻开花——节节高,越做越顺利。我们不仅完成了一张留守儿童的调查表,还完成了一张精美的手抄报。看着这些我们辛苦换来的成果,大伙儿心里个个都是乐滋滋的。

  通过这次的调查活动,我们更加了解和我们朝夕相处的同学,也知道了他们的不幸。我们要多关心他们,给他们一些温暖。

综合实践作文 篇5

  最近,我们班组织了综合实践活动:遨游汉字王国。我们是第4小组,我们组的组长是金佳隆。我分配到的任务是:调查街头错别字。

  汉字,是中华民族智慧的结晶,有着深厚的文化意蕴和魅力。如果没有汉字,中华文明将无法传承至今,人与人之间的一交一流也会带来诸多不便,所以汉字在我们生活中是必不可少的。

  但我在调查的过程中,发现一些店家为了吸引顾客,故意把汉字写错,如:衣见钟情,名羊天下,举个栗子,而正确的应该是一见钟情,名扬天下,举个例子。这虽然有趣,但这样有损中国汉字文化,还 会误导小孩子,所以我建议那些商家不要乱改成语。

  调查完之后,我总结一下大家的调查情况:

  1、 要又多又快地识记汉字,有哪些好方法?

  我们组的何舒恒认为:有很多方法可以识记汉字。可以使用“拼字法”,比如颉(jié),只要记住左边是一个吉,右边是一个页,把这两个字拼在一起就是颉。还 可以使用“换部首法”,如一胡一,加不同的部首,就变成不同的字,湖,蝴,葫,只要记住一胡一,再根据表达的意思就能记住了。怎么样,很好记吧!

  2、 怎样才能避免写错别字呢?

  这个任务是林成行完成的,他觉得我们经常写错别字是因为我们不细心,把两个很像的字看成一个字了,如:刁(diāo)和一习一(xí),这两个字读音完全不一样,字面上只有一点之差。他说,我们在生活中要细细留心这样的形像字,不清楚可以查字典,也可以上网查,查到之后,把它们给记住,这样就可以避免错别字了。

  3、 哪些好办法可以掌握多音字?

  本组组员徐欣悦认为,只要做到六个字,多读,多记,多写。在生活中,有许多多音字,比如“呵”这个字,它就有六种读音,分别是:ā,á,ǎ,à,ɑ,hē,在不同的语境中就发不同的音。只有多读,多记,多写,就可以掌握这些多音字。

  以上这几点,就是本组调查的总结。要不是这次的综合一性一学一习一,我也不会这样了解汉字。我为我们中国的汉字而感到骄傲!

  汉字,我们一爱一你!

综合实践作文 篇6

  寻光

  ——记综合实践

  看着三两个喘息的人从那间屋子里走出来,拍着胸脯,脸上有的惊吓,有的自信满满。我知道不是这么容易就能够从那间黑屋子里出来。

  当门关上的一瞬间,瞳孔开始放大。眼前的黑,黑得无尽。回头那里有温暖的颜色,这么粲然,从门缝里射进来,却照不亮眼前的一片茫然。

  然后再也没亮过。

  这是一封闭的迷宫式空间,虽然很高但被分成三层,所以我必须蹲着或爬着去摸索通向光明的路。就像盲人一样,我能感受到“眼前的黑不是黑,你说的白是什么白”是什么感觉了。开始有些害怕,试图想要逃避,可黑夜无尽,只好往前爬。

  先爬一个楼梯,用一只手撑着矮的跟我蹲着一样高度的天花板,用婴儿时的姿态一步一步地爬上去。我真希望自己是一个被设定过程序的机器人,这样就不用再去找不确定的路线。边想着,边摸索着前面的路,手指在矮墙上划过,粘来了石灰石的粉末,一层又一层,如果我手上有足量的盐酸,这样这堵墙就可以化为乌有,形成一滩液体。不过还得带氧气瓶。幻想着,突然指尖原来有的细腻幼滑的感觉没有了,哦,原来这是一条岔道,该是前进还是进入岔道呢。最后决定还是去岔道看看吧,可能会有光呢。我想着,转身朝岔道爬过去。

  我朝前面喊了一声,听到了回声——这是死胡同!再次掉头,有些无奈了,垂丧着头,拖着重重的腿,回到原来的路继续向前爬。这时的膝盖肿胀般的疼痛,换一个姿势,蹲着前进。一只只眼睛仿佛想看穿这一切,可是我们不是猫。

  一个转角又一个转角,一个岔路又一个岔路。在混沌中不停地打滚,不断地碰壁,一次次的绝望终于换来了一次希望——终于从乌烟瘴气的黑匣子里解脱出来。

  一瞬间,瞳孔放大,看见了温暖的颜色,也看见了阻挡我前进的墙是白色的。我拖着沉重的两条腿向前走去。

  浑身尘土。

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