实践作文

2022-01-04 [第五单元]自由写作实践

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的实践作文10篇，欢迎大家分享。

实践作文篇1

　　在我生活里，启示虽多，可对我的影响大的几乎没有什么，唯有一次启示，被我记得牢牢的，像昨天刚发生似的。

　　以前，我总自大自满，别人若提件难事，我总会说：“那种易如反掌的事怎么会难呢？我就会做。”但因高傲自大，我说的总也不做，认为不应该做这种“没用”的事。因此，我说做做看的事基本无一次行动，别人劝我时，脑子马上忽略，只是机械地说：“小儿科之事，不必做。”我因为这份固执，所以在生活中老遇上一些困难。

　　让我印象最深的事，是和妈妈做烘焙的事。每次妈妈说完材料与步骤，刚要说注意事项，我便总抢先一步吐出一串话：“不必多言，我自个儿知道。”似乎只要一说注意事项一定会了要了我命一样，根本听不进去。

　　那一天，妈妈终于开始看不惯我这种过于狂妄骄傲的态度，让我试着自己烘焙个蛋糕。我在做时，果然出了许多错误：像搅拌方法、火力、材料比例等细节都错了，之前妈妈看我漏洞百出还一再提醒我，但我因过于固执总与她闹分歧，但凡只要她说了一句，我必嚷嚷十句回敬过去。她知道我只有失败才愿意改正错误，就甩手说：“好吧，按你的方法来把这个蛋糕做好吧。”我信心十足地投入到蛋糕制作中，本以为美味就此诞生，谁料结果是——蛋糕又小又硬又焦的，压根儿就不可以吃。妈妈一看就看透了我疑惑的心思，便说：儿子，你看，许多事情表面很简单，做起来却很难，听起来是会比看起来简单，然而看起来总比做起来感觉容易，不要因听起来简单而不做，因为许多事表面比真相好像简单得多；其次简单不一定可以做好，要懂得“百闻不如一见，百见不如一干”的道理，生活才会有成功，不然则一事无成；除此之外朋友也会因为你的懒惰而不信任你的能力，会没朋友的。听了妈妈的话，我很是后悔，决心把之前的坏习惯改了。

　　至此，我不再骄傲，时常告诉自己应该努力实干，做个懂“百闻不如一见，百见不如一干”的人，争取事事努力获得好成果。于是，我的朋友也多起来了。

实践作文篇2

　　啊！秋天来了，放眼望去一片金黄，稻子笑弯了腰，枣子长的又大又甜，桂花也开了。

　　我一到老家就迫不及待地往田野跑去。田野里一片金黄，一阵风吹过稻子此起彼落，像是大自然在弹琴一般，一下按那里，一下按这里。稻子金黄金黄的，走进一看，只不过微黄了一点，可远处看却是一片金灿灿的，啊！我喜欢着一片壮观又美丽的景象。

　　在吃饭的路上，我路过邻居家时，我被扑鼻而来的桂花香吸引住了，我情不自禁地来到了邻居家的院子里，站在桂花树下，一阵风吹来，那桂花树随风摇曳着，一片片的桂花飘落下来，那飘落的桂花好似金色的蝴蝶，又好似银色的彩带。我抬起头来，一片桂花落在我脸上，轻轻的，细细的，带着花香，好闻极了。

　　我在家里吃晚饭，突然，爷爷拿出了一大盆的枣子，那枣子长的又大有甜，吃起来还很脆，我问爷爷：“这些枣子这么好吃，那里买来的？”爷爷笑着说：“哪里买的到这么好的枣子啊，是我的你奶奶栽的枣子树上结的。”爷爷带我去看，原来爷爷家后院还种了一棵枣子树，那棵枣子树又高又大，虽然后院光线不大好，但这棵枣子树很高大，看的出是爷爷奶奶辛辛苦苦种出来的，我脑海里立刻浮现出爷爷奶奶帮树杀虫，施肥等，又浮现出这棵树结出第一颗枣字时，爷爷那喜悦的神情，连眉毛也舞

　　了起来……

　　俗话说：“一份耕耘，一份收获”。有了勤劳的农民，才有了这秋收的喜悦，才有这金秋的美景。

实践作文篇3

　　在小学生活即将结束之际，我们有了一个意外惊喜——去东白湖青少年基地参加一周实践活动。自打听到这个消息，我便处于极度兴奋之中。逢人就嚷：“哎，你知道吗？我们要去外面住一星期呢！”没事就偷着乐：哇，一星期呢，自由啦！在家里，我简直是喋喋不休的复读机：爸爸，离我们出发还有几天啊？——妈妈，离我们出发还有几天啊？——婆婆，离我们出发还有几天啊？每天，问无数遍。以至于后来，只要我屁颠颠地拉着妈妈的手，刚要张口，妈妈已经以迅雷不及掩耳之势给出答案： 5天！……即使是妈妈忍无可忍的表情，我也一点不在意，照样乐滋滋地欢呼——噢耶，还有5天喽！

　　倒计时进行中，怎么能忘了收拾行装？迫不及待地找出拉杆箱，打开。哈哈，它张开大嘴，可以装进多少东西啊！我得列一份清单，把要带的物品记下来。可是，几天下来，这份清单越来越长了。过一会儿，我就会想起来有件东西要带，哪一样都不能少啊。于是，趁妈妈没注意，我就把我自己认为很重要的东西悄悄整理好（但我明确地知道：妈妈肯定认为这些是最没必要带的。就是现在，也不告诉你！）我把它们装在小盒子小袋子里面，排得整整齐齐，最上面是几套衣服。等到临行前一天，妈妈打开箱子瞄了几眼，做了重要点评：“不错嘛，蛮整齐！没有忘带什么了吗？”“都带齐了！”一阵窃喜。

　　周一早晨，校门口的空地上热闹非凡。一身身迷彩服，英姿飒爽；一张张笑脸，雀跃欢欣；一句句叮嘱，满含牵挂。那似有若无的雨丝，你是想要拉住我们的脚步吗？不，大巴车的喇叭声响了，我们的心已经飞向东白湖了——

　　这里，像是仙境中的一个被人遗忘的小村庄。在这里，你必须独立自主，因为不再有人帮你打理一切；在这里，你必须自力更生，因为你已远离了父母的保护伞；在这里，你必须忘记你的父母是做什么的，忘记你的家庭是富有还是贫困，因为，在这里人人平等！在这里，你必须忘记自己爱看什么电视剧，爱玩什么电脑游戏，爱听什么流行歌曲，爱吃什么冰淇淋……你必须忘记所有，抛开所有，因为你要在这里做另一个自己！

　　清早，被勤快的公鸡叫醒，揉揉迷蒙的眼睛，掀开军用被子，叠床轻轻摇摆着，“睡在我上铺的姐妹”也醒来了。伸个懒腰，踏上拖鞋，缓缓地打开窗子。顿时，一阵清凉的微风扑面而来，还带着一缕淡淡的阳光。不一会，清新的空气就弥漫在宿舍的每一个角落。远离雾霾，好清爽！洗漱完毕后，急促的哨声响起，我们冲向操场，开始晨训。早餐开始了。平时瞧不上眼的白粥加榨菜，也吃得津津有味。徒步去“华国公府”，见证一段古老的历史；去张爱玲曾客居的小洋楼，感受一下才女的才情；真人CS游戏，让我们感受到了团队的力量；科技馆里的水力发电模型，令大家见识到了大自然的能量；厨艺馆里，品尝的是我们自己亲手包的胡萝卜饺子……晚上，也不再懒洋洋地窝在沙发上。或是在大教室里观看励志电影，或是听老师讲“自护自救”知识，或者，就是令人尖叫的篝火晚会了！哦，该洗洗睡了，灯准时熄灭，留下一栋安静的大楼……

　　这就是我们的每一天。充实，有意义。每一个人都兴致勃勃地学习，认认真真地训练，开开心心地相处。这五天的生活，如梦一般，充满了欢笑、快乐、兴奋、激动，还有满满的幸福。可是，五天怎么一眨眼就过去了呢？这样的生活还会再拥有吗？留恋这每一分，每一秒！不舍这的每一棵草，每一朵花！怀念这每一丝氧气，每一缕阳光！于是，在踏上回程的大巴车时，我们泪奔了……

　　东白湖青少年实践基地，我一定会想念你的。请不要忘记，我曾经在这里留下过快乐的脚印，爽朗的笑声，深深的留恋，一定要记得啊！

实践作文篇4

　　10月18日，我们到北京阳光少年教育实践基地体验了农耕文化。

　　上午，我高高兴兴地坐着班车来到了学校。吃完早饭回到班里，发现同学早已在班里等候。不一会儿，刘老师来了。刘老师叫我们安静，还叫我们一会出去要有秩序。可能是到时间了吧？老师让我们大家排好队，到北操场集合。到了北操场，我们跟着导游上了一辆大巴车，很快就到了指定的地方。我们玩了挑扁担、推独轮车，我认为最好玩的还是掰玉米粒和碾玉米面儿。我和几个人围坐在一个大筺旁，一起掰玉米，把玉米粒放在一个小袋里。然后，我和茜茜、珂珂还有睿睿一起碾玉米面儿。

　　中午吃完饭，我们一起去刨白薯。到了白薯地里，我用我明亮的眼睛，观察着每一寸土地，看看是否有白薯。突然，我发现脚底下有一块刚露一点小头的白薯。我赶快用手刨，我刨老半天，却没有任何动静。原来，我一直以为刨白薯很简单，我今天终于知道刨白薯有多难了。最终我刨出了白薯。

　　晚上，回到家里，吃着我自己刨的白薯，心里美滋滋的。

　　金秋十月，是丰收的季节。今天，我体会到了丰收的喜悦和快乐。我非常高兴！

实践作文篇5

　　一，多媒体作文激发了学生“爱写”的兴趣

　　运用声象媒体，创设良好的习作情境，让学生在愉快的情绪下写作，能激发学生“爱写”的兴趣。学生突破习作时“无话不说”，“无事可写”的难点，掌握写作技巧，是高级的智力劳动。要让学生在心理上不紧张，不畏难，靠大谈作文意义，重要性之类的抽象道理并不能奏效。必须根据儿童的心理特点，运用直观，形象，新颖的感染力，可视性强的多媒体调动学生观察，思维，联想等智力因素，已及动机，兴趣，情感，意志等非智力因素，参与习作为乐事。如：完成“范文引路”环节后对学生说：“为了明年的桔子成熟有更多的人来品尝桔子，我们到桔园观赏观赏，看看桔子有哪些地方惹人喜爱，然后写信向外地的亲朋好友介绍，好吗？”接着显示电脑，随这欢快的乐曲声，屏幕上呈现出一片桔子成熟的丰收景象。学生一下子被吸引住了，个个目不转睛地望向悬挂在树上的桔子，满筐的桔子，剥了皮的桔子，如临其境，如闻其香，如尝其味，情不自禁地小声议论起来。一个学生说：“桔子成熟时，当你走进桔子园，就能看到一个个桔子沉甸甸地挂在树枝上，阵风吹来，树枝摇呀摇，好像在欢迎来自全国各地的朋友来品尝佳果呢！”学生说完，再次显示电脑，选择“桔子”“一个个桔子”“桔肉”等定格镜头，要求学生有顺序地抓住特点观察，描述。学生个个都会仔细看，认真想，大胆说。

　　这样，按学生习作的心理特点，适当运用多媒体中形，声，色并茂的特殊功能，让学生的视觉，听觉等感官交替使用，学生始终处于兴奋状态，注意力集中，能很快抓住“事物”的特点，“有话可说”，“有话想说”，又能学会“从整体到部分”，“由外到内”的观察方法，使学生“有话会说”，达到提高单位时间內学生学习活动的有效率。这种功率，不但能使学生对写作过程和写作结果产生成功的心理体验，而且会对作文产生影响浓厚兴趣。

　　二，多媒体作文教学能培养学生的观察力。

　　作文教学必须指导学生学会观察，只要善于观察，做生活的有心人，才能写好文章。即教学生如何摄取有效信息，提高信息输入率和质量，增强作文的感性材料。多媒体在显示中可有意定格，重播再现等功能，可为教学提供观察。在讲评时还可以结合电脑显示将学生作文片断同步播放，供全体学生对照评析，使学生集中注意力去观察，体会观察事物的方法，帮助学生再现感知阶段的物象，完成从形象到抽象的飞越。如：以《可爱的猫》，《我家的狗》等动物命题的作文，可选取对形态，动作，睡眠等的描写画面，按照说明顺序，重新组合，并给学生显示，使学生从中了解和细致观察其属性，从各种感觉去体会老师的指导，边组织自己的文章，他们在观察中轻松地完成了作文，也无形中培养了学生的观察能力。

　　三，多媒体作文能使学生开阔视野，增长知识．

　　自从多媒体作文进入课堂，课堂便活跃起来，学生在找到写作材料的同时，又了解到课堂以外的“大千世界”，“人物写真”，“风土人情”，“人与自然”，“各地揽胜”，“名山大川”等，把课堂教学延伸到现实生活甚至更远的时代或地方。如：“熊猫”是人们普遍喜欢的动物，可由于生存环境决定它们只能生存在祖国的西南地区，不冷不热，箭竹丛生的地方，这便是我们无缘与熊猫相见的原因。然而，通过多媒体作文，学生不但见到了熊猫，而且还了解到关于熊猫的许多方面的特点。如熊猫的'生性孤僻，活动范围小，喜欢在树上活动。繁殖，发育慢，以箭竹为食，有人的灵性，是残存的古动物，更主要是直接观察了熊猫的活动形象。再如“孔子”，“哥白尼”古今中外著名人士，学生对他们的详情了解甚少，可是对媒体作文满足了学生的欲望，他们开阔了视野，增长了知识。

　　20xx年3月29日

实践作文篇6

　　星期五，是一个令我们高兴又激动的日子，我们要去社会实践张家港基地，同学们一到学校就讨论起了关于实践基地的问题个个都开心极了！

　　到了实践基地，我们找到了自己的宿舍，整理好东西之后就学习了心肺复苏这个救人的方法，有好几步呢！一是双手按压胸部，二是打开气道，三是做人工呼吸，我们看江艺坤对着假人的嘴巴吹气，大家都直笑，连我也情不自禁地笑了起来。

　　学习完救人的方法以后，我们又陆续来到了梁丰牛奶场，先去看了看老牛，又亲手喂了小牛牛奶，又做了好吃的巧克力，真美味呀！回到了宿舍，我们打扫了自己的床铺和自己应该打扫的地方，不知不觉的该吃晚饭了，吃完了晚饭，我想可以睡觉了，可还要看电影，哇！太舒服了吧！

　　睡了一个美好的觉，第2天悄悄的来了，我们6;30整时起床，7:30准时吃早饭。雪白的雪花让我今天的活动暂停了，可今天下午雪渐渐没了，我们又学习了怎样做环保袋，做完了环保袋，我们高兴的玩了一个有耐心的游戏——多米诺骨牌，好漂亮呀，我们一组拼搭成功了，玩完了之后又去看了3D电影，真爽！好想一直过着这样的日子呀！

　　转眼间，第3天到了，也是实践基地的最后半天了。我们上午9:00时做了一个笔筒，难做也得坚持呀，终于在同学们的帮助下完成了，我好高兴呀，可以学到这么多的知识。吃完午饭，我们就要走了，我舍不得这个地方，回到家以后，我还偷偷的哭了一会儿哪。

　　在那三天里，我懂得了许多许多….

实践作文篇7

　　空想好比蚕蛹，令人期盼，但只有蝴蝶破茧而出的时候，人们才能谈论它是否美丽；空想好比种子，引人憧憬，但只有树木长成的时候，人们才能判断它能否成才。破茧、成长何尝不是实践，只凭空想怎能发现美与丑，辨别是与非？

　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。敢于亲身实践，是一种壮举，它能让我们接近真理，摆脱无知。当地理学家为地球是圆的还是方的仍在争论时，麦哲伦决定向大海进军，通过环球航行，用亲身实践来证明真理。倘若麦哲伦没有实践的勇气，而像其他地理学家一样绞尽脑汁靠空想构建学说，不知道会有多少人还会坚持自己错误的想法，被空想蒙在鼓里。同麦哲伦一样，科学家们正是凭着实践，于无数次的恍然大悟后，战胜空想，将人类社会推向新的高峰。

　　实践精神不仅体现在科学研究中，还应体现在国家和民族的精神中。古有神农尝百草，终成华夏医药始祖；先秦赵括，只会纸上谈兵，终使赵国惨败长平，再无回天之力；明有徐霞客，游遍群山江河，著成地理奇书，书写一段佳话；清末守旧派，坐想天朝美梦，疏于强国之实践，使国民贫弱交加，国势江河日下。可见，实践是多么重要，空想是多么可怕。实践是检验真理的唯一标准，真正有实践精神的名族，是把握着真理的民族，是有未来的民族。

　　在日常生活中，我们也需要实践。古人云：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。生活中，我们要肯下功夫，有实践的动力。而真正的实践，并不是闷头做事，也需要理论思想的支撑，这样可以使我们少走弯路，提高效率。实践结束后，我们在静静地思考总结后，才能提取实践过程中收获的精华。实践并不意味着与思考分离，不空想不代表不思考。

　　打开实践的窗户，推开实践的门扉，迈起实践的步子，收获精彩的世界！

实践作文篇8

　　“学习，不管是总结实践中的经验，还是接受书本上的知识，总要付出很大的劳动，只有这样不断地劳动，才能使人变得更聪明。”这是徐特立老先生的一句名言。联系这句名言，我又联想到一幅漫画：一位老者在学习，他一边运用书本上的知识，一边在想自己曾在实践中得来的经验。

　　对呀，我们的确应该像这样，运用书本上的知识，并结合自己在实践中得来的经验，不是吗？古往今来，中外有多少著名科学家都像这样学习，实践，才取得了成功。例如：牛顿，他经过反复思考研究，结合书本上的知识与亲身实践得来的经验，进行创造，最后成功地创造出奇迹，成为了一名伟大的科学家；爱迪生，哥白尼，等伟大科学家都如此。

　　同时，我也有过这样的经验。一次，语文老师给我们出了一道作文题“有趣地发现。”于是，我在那几天里，和爷爷奶奶一起养花植草，和同学，伙伴一起做实验，遇到不懂的知识便查阅资料，终于弄懂了含羞草的喜水的秘密。接着，我又阅读了一些优秀的同类作文，汲取了不同作文的精华。最终，我写出了一篇佳作，一篇成功的作文。

　　智者说“亲身实践+灵活运用=成功。”对呀，我们要结合实践里悟出的经验与书本上的知识，付出巨大的努力，不断地劳动，只有这样，才能取得最后的成功。

实践作文篇9

　　旅行家能日行千里，周游世界，在于他开始时迈出的第一步；企业家日进斗金，资产无数，在于他开始搜集创业资料的那一刻；作家能名利双收，家喻户晓，在于他开始写下的第一笔。而材料中的？几个人对于如何建园展开激烈讨论，却迟迟没有拿起锄头的第一人，因此荒园依旧荒园。

　　因此我认为，空想是一切成就的开始，实践是架起空想与成功的桥梁。

　　空想是一切成功的？开始，是新事物出现的雏形。而具体的空想就是计划，它像一盏明灯，指引着实践。在历史长河中，有无数例子可以证。越王勾践卧薪尝胆，终于有了'三千越甲'即吞吴的辉煌；西方学者马克思常年在底层考察，结合各德国哲学等重要文献，创作了影响深远的《资本论》，而这本书在理论上描绘的社会主义蓝图指导着后世多个国家完成社会主义革命。由此可见，不要小看具体的空想，它是一切实物的思想雏形，没有它，就没有人类的成功。

　　实践是空想和成功的纽带，也是检验空想真理性的唯一标准。材料中对于如何建园分成两排，而若只是坐而论道，就可能永远无法讨论出正确的结果，只要时间才能检验。著名书法家王羲之曾“临池而书，池水尽黑”，近代学者余秋雨在年迈之时自然踏上文化苦旅，亲自去寻找中西方文明的差异。因此，只有日复一日的实践者，才能拉进空想与成功间的距离，才能让空想落地生根，长成参天大树。

　　古人云：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。把握好空想与实践的关系，才能现在空想的肩上，着手实践，一达成功。

实践作文篇10

　　周国平先生曾经说过，“冒险与苦难一样，旁观者往往会比亲历者想象得更可怕。”很多时候人们不过在随波逐流，害怕特立独行的鲁莽，就畏手畏脚缩在他人身后，顺着他人的足迹慢慢前行，其实，很多事情，只有自己经历过后才知道别人说的是否正确，正所谓“实践出真知。”，所以，实践是解决一切问题的根本，我们也更需要培养实践精神，而何为实践，即不为他人所动，凭一己证明自己的行动力。

　　前行的坚定信念和充沛勇气是实践的基础。一如《小马过河》中的小马，若无过河的信念，怎会再次询问母亲的建议，只怕会因松鼠短浅的劝告就此放弃，当然，勇气也是必不可少，实践的路途危险必不可少，却也不能因此裹足不前。信念是行动的支撑力，执着是前行的不可或缺之物，勇气便是实践途中旅人手中的烈酒，燃烧斗志。

　　坚持自我也极为重要。他人的忠告再诚切也不过是个建议，要有“不撞南墙不回头”的精神，都说“万事开头难”，其实，不仅开头难，中间难，结尾也难，但是，坚持是唯一的方法，马克思便是实践的代表人物，且不说他经历了多少艰难才使马克思主义得以确立，又使其理论得到实践，光是这像与世为敌的坚持便足以震撼人心，而他发表的《关于费尔巴哈的提纲》中也着重强调了实践这一证明真理的途径。

　　信念、勇气、坚持三者都具备时，更要学会谨慎和斟酌。实践是需要代价的，无论大小，所以在实践之前应考虑后果是否能够承担，不要因无知的鲁莽让实践成为替罪羔羊，只因《小马过河》中，小马母亲知道河水并不深，才让小马独自摸索，但倘若有一池塘，而水不知深浅，你贸然下去，结果不过两种，其概率一样，一活，二死，只是一点偏差就不堪设想。

　　具有了实践的精神时，也莫像《小马过河》中松鼠一样，别再去规劝明知前路坎坷却依然前行的人，哪怕出于好心，难道你以为他们真瞎，善意的劝告反而会让他们乱了阵脚，你需要做的不过是“袖手旁观”，让他们自己去理解，去体会，每个人都睁着眼，但并不是每个人都在用自己的眼睛看着世界，他们不需要你看到的世界，他们需要的是自己摸索，因为那样的世界只属于他们，独一无二，且别人无法剥夺。

　　实践精神不仅是寓言故事中的道理，它的存在本事就是一种理论，所以也需要去实践证明，因此，实践精神必不可少。

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