在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的自由作文5篇，欢迎阅读与收藏。
自由作文 篇1
“当给儿童自由时”是《爱和自由》这本书自序的第一句话，看完全书后,回头再看这句话有很多感想。
本书以爱和自由为全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的基础上，利用蒙氏的各种训练方法，并给孩子充分的自由的选择。作者相信这样孩子就可以全面发展，这就是蒙氏思想的本意。作者用各种事例充分讲解了“爱和自由”对培养人格健全的孩子的重要性。同时，作者在全书的快结束部分，也简要地提到了约束孩子不良行为的方法。总体来讲，作者比较审慎地遵照蒙氏的方法在实践着儿童教育，并总结出一些经验。但作者没有对蒙氏思想提出创造和提升，也没有结合时代和国情做一些深入的思考和实践，还是停留在对蒙氏思想基本技巧的尊崇和仿效上。
“当给儿童自由时”，这句话真的很好地概括了全书的立意。作者所谓的“爱和自由”是成人施舍给孩子的，主角还是成人，孩子是被施舍的对象。作者要求成人尽可能地了解自己的孩子，给他们科学的爱，给他们尽可能充分的自由。但无论加上什么样的修饰词，这种施予和授予的关系没有变，孩子是被动的，是从属地位的。这意味着，成人有权力决定给什么样的爱，给什么样的自由。给什么，怎样给，取决于成人认为怎样有利于孩子的“健康发展”。这种施舍的“爱和自由”是功利主义的，并且会因社会的压力而不断修正、变化，最终就是妥协和放弃。
读完这本书，我们可能会记住一些叮嘱，会改善你的一些行为，给孩子“爱和自由”。但如果内心深处，可能还是把这些作为望子成龙的手段，而不是从本质上放弃功利的想法，充分尊重孩子作为一个生命，有权利做自己的决定，有权利选择自己的生活，并为自己的行为负责，那么这些改良能坚持多久呢?当升学的压力和诱惑摆在你面前，能给孩子多少真正的选择自由呢?
而蒙氏原著中，也大量谈到了爱，自由，但是，这并不是蒙氏思想的基础和本质。“尊严和独立”，生命的尊严和个体的独立才是蒙氏思想真正的核心。蒙氏主张，这种尊严和独立是天授的，是自然赋予人类的，而不是孩子的父母。蒙氏极力想说明，如果你认识不到，不尊重这种天赋人权，你就会给孩子造成巨大的伤害。而爱、自由不是成人施舍给孩子的，而是孩子生而就有的权利，是从“尊严和独立”生发出来的。如果不认识到这点，所谓的“爱和自由”就是技巧性的，伪善的，也是善变的。
仅仅“爱和自由”，并不能使生命真正做到有“尊严和独立”地发展，他需要责任，需要平等。不背负责任，很难谈到尊严;没有平等，独立也是不完全的。而缺少真正的尊严和独立，孩子在被施舍的环境中成长，很难期望他人格的健全。孩子当然需要爱和自由，但不是施舍的，而是彼此尊重，相互平等，担负各自的责任。这样，人格才能健康发展，并走向成熟。
蒙氏在尊重生命和人权的基础上创造出一套教育方法体系。理解蒙氏，首先要理解她的思想基础。如果只追求技巧、方法性的东西，舍本逐末，在纷扰的社会中，最终还是会迷失和放弃。从商业的角度，“爱和自由”是一个很动听的口号，哪怕是表面的。但作为读者应当慎思明辨，在“爱和自由”的背后，孩子真正需要的是“尊严和独立”。
自由作文 篇2
给我一点自由吧！这是我们孩子共同的心愿。
每当晚上放学时，我们背着重重的书包回到家里，放下书包，想在爸爸妈妈的怀里撒个娇，谁知刚想往妈妈的怀里铺时，妈妈却说：“作业做了没有？我不高兴的说：没有。妈妈您让我休息一会吧！我肯求着。就一会，但不准看电视，知道啦。我走回屋里。只能学习，就这样五天熬了过去。到了星期六星期天我想终于可以休息了，可是爸爸妈妈不管了，爷爷奶奶又唠叨起来。咳！早上一起来，洗完脸刷完牙，想看会电视，看了还没到十分钟，奶奶就唠叨起来，孙子去看会书，就这样我就去看书去了。下午我想出去玩会，爷爷又说书看了么？我说看了。我怎么不知道呀！去看书去。就这样星期六星期天就过去了！咳！咳！咳！
给我们一点自由吧，这是我们孩子共同的心愿。我们不想成为学习机器，我们要自由的空间！！！
自由作文 篇3
清晨，我正伏案读书。
微风从窗外飘进来，夹杂着几缕阳光，柔和而温暖。突然，一股奇特的气味刺激着嗅觉。我使劲一闻，一丝腥味充斥着鼻腔。啊，是血！我慌忙丢下书，四处搜寻，终于发现一只白鸟在墙角趴着。我小心翼翼地将它捧起，它好像睡着了，一动不动。
我将它放在小桌子上，感觉手上黏糊糊的，手抽出来时已沾满了血，好像涂满了红颜料。我向它的翅膀看去，呀，它的翅膀在流血。我吓了一跳，又看看自己的小红手，决定把这件事告诉母亲。
母亲认真地听完我的叙述，点了点头。“拿上咱家的医药箱，我和你一起去看看。”母亲说着便往楼上走，我也紧跟了上去。
母亲熟练地包扎伤口，我心里却焦急的很，如果救不好怎么办？被父亲发现了怎么办？（父亲一向反对我在家里豢养任何动物）我呆若木鸡地站着。母亲似乎看穿了我的心思。“放心，不会有事的，你瞧，这不是包好了吗？”伤口处已经严严实实地包上了纱布。
虽然伤口已包扎好，但我还是不敢碰它。那天晚上，我一进门，见它已经醒了。那乌黑的大眼睛闪烁着光芒，小爪子紧紧地抓着床垫，身上的毛真是白极了，简直比雪还白，好似一个雪球，圆滚滚的。
我小心翼翼地靠近，尝试着与它交流。小家伙似乎能明白我的意思，渐渐地放开了胆子。
几天后，它开始不停地扑腾着翅膀，想要飞。可能伤口并未痊愈，屡次失败。我找来两块纸板，将纸板裁剪成两只翅膀的形状，绑在它的翅膀上。我想让它再试一下，可无论它怎么扑腾也是徒劳。我试图安慰它，它依旧耷拉着脑袋。
又过了几个星期，我起床时，发现左手边的小沙发上并没有它，我一惊，忽觉头上有阵风吹动。我抬头一看，呀！竟是那只白鸟，它会飞了！我欣喜万分，立马穿上鞋子想与母亲共享这份喜悦。不曾料到，母亲却板着一张严肃脸。“它已经痊愈了，那么现在，你应该还它自由。”
“我不！”我气愤极了。我低下头，一不小心一滴泪落在了餐桌上。母亲摸了摸我的头：“那这样吧，你再跟它相处一星期，但得先说好，不准反悔。”
“不了！”我抬起头望向母亲。“它应该有自己的生活，我不能这么自私。如果我继续把它留下，它的家人或者主人一定会着急。我不能留下它。”我的声音很坚决。我再次将目光投向母亲，母亲并没有说什么，只是对我微笑。
我走进房间，抱起它，将它放在窗台上，它望了我几眼，然后飞向了远方……
自由作文 篇4
我是一只小鸟，刚体验到飞翔的快乐。有一天，我从天空飞到地上，却被一个刚布置好的捕鸟网给网住了。
我努力挣扎着，希望能逃出“魔掌”，可我用尽全身的力气，就是逃不出去。一个猎人突然走了出来，眉开眼笑地把我放进了鸟笼。
一到家，他就大喊：“儿子，快出来看看，我给你带了什么礼物回来？”话音刚落，一个约有八九岁的小男孩连蹦带跳地出现在我眼前。他一见我，自然高兴得不得了，欢天喜地地把鸟笼接过，带着我走进了他的房间。
他把我放在了一个装饰华丽的桌子上，仔细端详着我，又出去捕了几只小虫子给我吃，对我无微不至地关怀，可我并不领情，只是拼命地咬笼子的柱子，因为我深知，只有咬断柱子，我才有可能重新获得自由，重新得到快乐！
我越变越瘦，面色越来越苍白。直到有一天，我全身无力，倒了下去。那个小男孩忙把我的嘴撬开，硬放了几只小虫子进去，我才勉强吃下。
在小男孩的关照下，我除了白天吃几只他送来的虫子，其他时间都是在咬那鸟笼的柱子。我咬着咬着，就有几滴鲜血从我的嘴中淌了出来，我只好吃了几只虫子，心想：不自由，我宁可死！
带着这种动力，我接着咬了下去。终于，几根柱子离开了它坚守的岗位，倒下了。我用力挤了出去，可我的头与脚还卡在笼子里。
冲呀，我用尽吃奶的力气，往笼子的柱子撞去……我倒在了笼子边上，眼珠直直地望着窗外美好的生活。
请给我自由吧，我也是有生命的！
自由作文 篇5
纷繁世界，我们成长在每个间隙；大千世界，我们追逐之于每个角落。我们一路奔跑，一路欢笑，在成长路上患得患失，在跌倒之后倔强站起。因为我们是新一代少年。因为新一代少年身负未来的重任。我们敢想敢做，追求的目标在尚未到达，就决不放弃。
有时，我很自豪，自豪着从未摒弃的'坚持。
有时，我很无奈，无奈着坚持的艰难痛惜。
可是，年青一代的雄心壮志，我们，对完美的追求，却永远没有止境。哭着、累着、呐喊着、经历多半挫折的我们，身负重伤，面对这一切，我们都有着坚强外表下一颗苦涩的心。
可与其将这一切去禁锢自己，为何不放下些，还心灵一片清净，让它在自由中追逐？这是个未曾不可的答案。想起歌德，想起那充满对未知挑战，却又平淡的心境。“一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。”人性的本质也许是贪婪，可我们做到的想到的，不仅是欲望，更是如何面对实际。在与现实的较量，必定锐气会有所消减，必定会有挫折前来宣战，可能我们所挑战的目标极大，可能我们对于这些本不应承受的一切有心无力，更可能我们会一败涂地。可是，输了又算怎样，我们的学习生涯还有很长，我们有很多的路等待我们去走，有很多的闪光点等待着去发现。所以我们必须放下心中的失望，放下因失败而产生的压力，才能继续快乐的笑对每一天。
曹操说：“胜败乃兵家常事。”表明了他那拿得起放的下的豪情壮志。官渡之战，他大败袁绍，以十万兵力战胜七十万军马，成为一代叱咤风云的枭雄。赤壁之战，他却在蜀吴险些过了鬼门关，华容道前他失魂落魄，却暗自庆幸，曹魏古都还未被占。回到许昌后，面对残兵败将，看此潦倒不堪，可他却大声喝道：“大丈夫，拿得起，放得下，今日我阿瞒未死，明后就是我一统天下之时。”他的气势抚平了将士的心，从而有素训练，将曹魏推进了盛世，成为三国之中最强的实力派。
放得下，并不是自负自大，而是对自己最有利的保护方式，也许我们正是缺少了放得下负担的勇气，孰不知，但我们放下失败对自己的消极，带上新的梦想与希翼时，再向前的美好。正是我们一味的强制于自己，去负担着消极着，才让自己如此身心疲倦地作业。在所谓的“胜者为王，败者为寇”着不符时宜的话中牺牲自己的快乐。在“物竞天择，适者生存”中迷失了方向。苛求完美，也许只会得到两败俱伤的结果，许多人穷其一生，去追寻“完美”这抹彩虹，却发现阴影无时无刻不在跟随。
青春的梦想永无止境，少年的拼搏永无歇息。放下压力，放下世间的纷繁与浮躁，给心自由的追逐。我们可以不带上“完美”的枷锁，做最好的自己足矣。给心自由的追逐，畅想未来，路旁是一片花海。给心自由的追逐，翘望未来，未来春暖花开！
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